《鄧小平爺爺植樹》教學設計

《鄧小平爺爺植樹》教學設計第一課時教學內容：第一單元第三課《鄧小平爺爺植樹》教材簡析：“1979年，那是一個春天。有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”從那時起，祖國邁開了改革開放的步伐，展開了現(xiàn)代化建設的新畫卷，走進了萬象更新的春天。這位老人的“春天的故事”，傳遍了長城內外、大江南北。課文描述的是1985年3月12日，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種松柏情景和“小平樹”成了天壇公園的一道風景。我們不要忘了鄧小平爺爺說過的那句話：“植樹綠化要世世代代傳下去！”讀著課文，我們能清晰地感受到，鄧小平爺爺用行動實踐著他的話。81歲高齡的他，“額頭已經布滿汗珠，仍不肯休息”；他“挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土”……那份認真，那份執(zhí)著，讓人感到他不但僅是在栽樹，而且是在播下一個心愿，在精心地描繪美好未來。我們應該用怎樣的行動來描繪我們的未來呢?教學目標：1、知識與技能（1）、會寫“爺、節(jié)”等六個生字，會認“鄧、植”等十三個生字。（2）、理解課文內容，體會鄧爺爺?shù)摹捌椒病迸c“偉大”。（3）、朗讀課文。2、過程與方法分析生字的結構，利用多種方法，掌握識字技巧。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛大自然，增強環(huán)保意識。教學重點：識字、寫字、朗讀課文。教學難點：“顏”的理解和“綠”字的書寫；分角色朗讀。教學準備相關掛圖、生字卡片、歌曲《春天的故事》等。教學過程一、情境導入1、聽歌曲，感知春天的美。播放《春天的故事》，使學生在旋律中步入新課。2、同學們：春天來了，萬物復蘇，處處生機盎然，是植樹的大好時光，你們知道什么時間是植樹節(jié)嗎？（3月12日是植樹節(jié)，）我們要熱愛勞動，熱愛大自然，增強環(huán)保意識。你們做得到嗎？今天我們就和鄧爺爺一塊去植樹吧。（板書：鄧小平爺爺植樹）。齊讀課題兩遍二、理解課文內容1、范讀課文2、整篇課文，主要講述了鄧爺爺植樹的過程。3、分析重點句子（1）、“額頭上已經布滿汗珠，仍不肯休息”。句子中的“布滿汗珠”、“不肯休息”，體會鄧爺爺植樹不怕累，做事認真，堅持到底的精神。（2）、“鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土?！弊プ　疤暨x、小心、揮鍬”等關鍵的詞語來理解。從中說明鄧爺爺植樹的認真。（3）“‘不行，不行！’又走上前把樹苗扶正”。抓住“不行”，“扶正”等實行品味。說明鄧爺爺做事一絲不茍。（4）、“小平樹”“美麗的風景”。進一步說明了鄧爺爺是我們學習的榜樣，我們深切懷念鄧爺爺。三、學習生字1、出示生字卡，認讀生字（分組交流你是用什么方法識記這些生字的）2、分析字的結構。（1）加偏旁：直—植（2）加一加：自+心—息（3）換偏旁：爺—節(jié)，多—歲。（4）形近字：已—己。四、指導學生給生字組詞。（分組比一比，看誰組得好，組得多）五、指導學生書寫漢字。先在田字格中寫字，再對照生字表中的字，找規(guī)律，描紅、臨寫。六、練習設計1、