海灘上的雕塑講課

3、海灘上的雕塑gélìqūhén腳丫海灘圖案蛤蜊海龜曲線痕跡gājuéchénglěi螃蟹嘎嘎評(píng)論挖掘浩蕩澄澈壘墻ào漲潮營(yíng)造頃刻間雕塑喧騰懊喪構(gòu)想收藏匆匆若隱若現(xiàn)歪歪扭扭大搖大擺lǎng朗聲大笑苦心營(yíng)造2023/6/29本文一共有

個(gè)自然段。可以分為三部分：第一部分（

至

自然段）：主要寫(xiě)在海灘上，“我們”看到了退潮后留在海灘上的有趣圖案。第二部分（

至

自然段）：主要寫(xiě)“我們”不滿意原有的海灘上的雕塑，重新構(gòu)思創(chuàng)作了雕塑。第三部分（

至

自然段）：主要寫(xiě)海浪吞沒(méi)了“我們”營(yíng)造的雕塑，但我們并不懊喪，因?yàn)槭谴蠛Ｊ詹亓宋覀兊牡袼堋?023/6/29學(xué)到這里我知道“海灘上的雕塑”指的是

，文中出現(xiàn)的雕塑有

。2023/6/29我讀懂了……潮落的時(shí)候，我們光著腳丫，跑向金色的海灘。思考：故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。讀第二段回答：沙灘上有哪些有趣的圖案？用標(biāo)出來(lái)；這些圖案的作者是誰(shuí)？用雙波浪線畫(huà)出來(lái)。沙眼-------蛤蜊？想象：沙灘上還可能看到哪些圖案？它們又可能是誰(shuí)的杰作？海鷗又從海面上飛回來(lái)，嘎嘎地叫著，像在發(fā)表什么評(píng)論……評(píng)論思考：海鷗們會(huì)怎么評(píng)論？我們?cè)诤┥贤嫠?，不滿意海灘上原有的設(shè)計(jì)。這些設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，我們有更大膽的構(gòu)想。我們要在這片金色的海灘上，完成一組全新的雕塑。-----挖呀，挖出一條浩蕩的大運(yùn)河！-----掘呀！掘出一個(gè)澄澈的人工湖！-----堆呀，堆出幾座大山！-----壘呀，壘出新的家園！……仿照句子，加上想象，再寫(xiě)幾句。（先獨(dú)立寫(xiě)，再小組分享交流）-----刨呀，刨出美麗的淺水洼！-----摳呀，摳出好多的小城堡！-----抓呀，抓出好美的小音符！-----捏呀，捏出快樂(lè)的泥娃娃！……讀第10-13段，回答：2023/6/29然而，我們沒(méi)有懊喪。懊喪我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么會(huì)把我們的作品收藏？啊，真好！我們那些美好的雕塑……我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么會(huì)把我們的作品收藏？改為陳述句：2023/6/29我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，不會(huì)把我們的作品收藏。收藏收藏思考：課文主要講了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙?？《海灘上的雕塑》通過(guò)對(duì)潮落時(shí)“我們”在金色的沙灘上看到的有趣圖案和“我們”不滿意這些以及漲潮后，海浪把“我們”的雕塑吞沒(méi)，但“我們”并不懊喪，依然踩著浪花奔跑的描寫(xiě)，表達(dá)了“我們”對(duì)大海的喜愛(ài)之情，也抒發(fā)了創(chuàng)作的快樂(lè)。本文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?023/6/292023/6/29第一部分（1-3段）主要交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及“我們”看到退潮后留在海灘上的有趣圖案。第三部分（11-14段）第二部分（4-10段）主要寫(xiě)“我們”不滿意原有沙灘上的雕塑，決定重新構(gòu)思創(chuàng)作雕塑。主要寫(xiě)浪濤吞沒(méi)了“我們”苦心營(yíng)造的雕塑，但“我們”并不懊喪，因?yàn)槭谴蠛Ｊ詹亓恕拔覀儭钡牡袼?。近義詞：構(gòu)思----構(gòu)想