詹天佑 名師獲獎(jiǎng)

經(jīng)典誦讀：師生合作讀

師：這一片土地叫中華，這一片碧波叫中華，這一片彩云叫中華。中華，中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，我們胸中沸騰的熱血，我們心中璀璨的寶石花。

生：喊一聲中華啊，情如泉涌；喊一聲中華啊，淚如雨灑。

師：我們?cè)饬枞?、奴役、踐踏，戰(zhàn)斗的旗幟在硝煙中高掛；我們?cè)环怄i、禁運(yùn)、制裁，高昂的頭顱從不低下！

生：愛(ài)中華，是血脈相連的愛(ài)，從來(lái)?yè)讲坏冒敕痔摷伲?/p>

師：愛(ài)你的三山五岳，江海湖澤；愛(ài)你的長(zhǎng)城內(nèi)外，大河上下；愛(ài)你的詩(shī)詞歌賦，諸子百家；愛(ài)你的宮殿城闕，石窟寶塔；愛(ài)你的松柏楊柳，梅蘭竹菊；愛(ài)你的江南春雨，塞北雪花……

生：真正愛(ài)中華，把血肉之軀筑長(zhǎng)城；化作人民英雄紀(jì)念碑，朝陽(yáng)下一朵勝利花；

師：真正愛(ài)中華，默默奉獻(xiàn)甘當(dāng)磚與瓦；筑起共和國(guó)，我們共同的千秋大廈。

生:燦爛的藍(lán)圖已鋪開(kāi)，讓我們用忠誠(chéng)與愛(ài)，裝點(diǎn)她；讓我們用汗水與熱血描繪她——

齊讀：繪一幅萬(wàn)里錦繡黃土地，

繪一幅碧海滔滔銀浪花，

繪一幅紅日高懸滿天下！經(jīng)典誦讀：

齊讀：這一片土地叫中華，這一片碧波叫中華，這一片彩云叫中華。中華，中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，我們胸中沸騰的熱血，我們心中璀璨的寶石花。

女生：喊一聲中華啊，情如泉涌；喊一聲中華啊，淚如雨灑。

男生：我們?cè)饬枞?、奴役、踐踏，戰(zhàn)斗的旗幟在硝煙中高掛；我們?cè)环怄i、禁運(yùn)、制裁，高昂的頭顱從不低下！

女生：愛(ài)中華，是血脈相連的愛(ài)，從來(lái)?yè)讲坏冒敕痔摷伲?/p>

男生：愛(ài)你的三山五岳，江海湖澤；愛(ài)你的長(zhǎng)城內(nèi)外，大河上下；愛(ài)你的詩(shī)詞歌賦，諸子百家；愛(ài)你的宮殿城闕，石窟寶塔；愛(ài)你的松柏楊柳，梅蘭竹菊；愛(ài)你的江南春雨，塞北雪花……

女生：真正愛(ài)中華，把血肉之軀筑長(zhǎng)城；化作人民英雄紀(jì)念碑，朝陽(yáng)下一朵勝利花；

男生：真正愛(ài)中華，默默奉獻(xiàn)甘當(dāng)磚與瓦；筑起共和國(guó)，我們共同的千秋大廈。

女生:燦爛的藍(lán)圖已鋪開(kāi)，讓我們用忠誠(chéng)與愛(ài)，裝點(diǎn)她；讓我們用汗水與熱血描繪她——

齊讀：繪一幅萬(wàn)里錦繡黃土地，

繪一幅碧海滔滔銀浪花，

繪一幅紅日高懸滿天下！5詹天佑第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、借助工具書會(huì)寫11個(gè)生字，通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文的方式解決不理解的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”這句話寫了哪幾方面的內(nèi)容。

自學(xué)提示：

1、自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。查閱工具書、聯(lián)系上下文解決字詞疑難。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。字詞正音shī施工

náo阻撓

yōng居庸關(guān)jiān艱巨yì毅然chǎn鏟平

liè惡劣rě惹禍

jī譏笑jiāng泥漿chà岔道

要挾：利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求。

深澗：山間很深的水溝。5詹天佑第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句體會(huì)詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。2、通過(guò)讀，抓住關(guān)鍵詞句領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。3、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，體會(huì)如果你來(lái)到詹天佑的銅像前，你會(huì)有何感想，并進(jìn)行練筆。出示自學(xué)提示一，學(xué)生自學(xué)

默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的哪些描寫，可以看出詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師？

（邊默讀，邊在文中畫出相關(guān)句子，讀一讀。）

有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！闭蔡煊咏?jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯（wěi）儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。

遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。出示自學(xué)提示二

默讀課文，試畫一個(gè)示意圖，說(shuō)明詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的不同方法，再借助“人”字形線路的插圖，說(shuō)說(shuō)火車爬上陡坡的方法。(學(xué)生畫示意圖并展示).

（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)）居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚。

（中部鑿井法）

八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米。

工期縮短了一半?！叭恕弊中尉€路示意圖

當(dāng)我們坐火車去八達(dá)嶺，途中路過(guò)青龍橋車站時(shí)，會(huì)看到這樣一座銅像，這就是詹天佑。此時(shí)此刻，你會(huì)想些什么呢？拓展閱讀資料12歲赴美留學(xué)詹天佑從小就從大人那里聽(tīng)到許多關(guān)于反抗英法侵略的故事，也看到清朝統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，在他幼小的心靈里播下了愛(ài)國(guó)的種子。詹天佑七、八歲的時(shí)候，被送到私塾里讀書，但是，他對(duì)那些《四書》、《五經(jīng)》不感興趣，而喜歡擺弄一些機(jī)械。他經(jīng)常用一些撿來(lái)的小螺絲釘、小齒輪、舊發(fā)條做玩具，還用泥巴捏輪船、起重機(jī)，許多小伙伴都成天追著他一塊玩。在上學(xué)的路上，他經(jīng)常站在工廠外面，觀看里面的機(jī)器，運(yùn)貨車，琢磨來(lái)，琢磨去，常常忘記了上學(xué)。有一天，他看著家中墻上的掛鐘出了神。那掛鐘為什么會(huì)嘀嗒嘀嗒走個(gè)不停呀？為什么會(huì)打點(diǎn)呀？想著想著，他就動(dòng)手把掛鐘拆開(kāi)，想看個(gè)究竟。可是，再想按原樣裝起來(lái)的時(shí)候，怎么擺弄也裝不好了，急得他滿頭大汗。父親看見(jiàn)，雖然有些生氣，還是領(lǐng)著他到縣里的鐘表店，讓他仔細(xì)看工匠怎么拆裝鐘表。1871年底，詹天佑11歲了，已經(jīng)在私塾讀了4年多了。父親正在琢磨在他念完私塾以后，讓他去做工掙錢。這時(shí)，同鄉(xiāng)譚伯村匆匆從香港來(lái)到南海，說(shuō)那里正在選拔幼童出洋留學(xué)。譚伯村也是一位商人，從小看到詹天佑聰明好學(xué)，非常喜歡他，也經(jīng)常用錢財(cái)接濟(jì)他們家。譚伯村極力勸詹興洪夫婦送孩子去參加留美考試，認(rèn)為這關(guān)系孩子的前途。詹興洪卻擔(dān)心兒子年小，出這樣的遠(yuǎn)門很不放心，而且，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不大好。譚伯村表示，經(jīng)濟(jì)上愿意資助，而且把自己的四女兒許配給天佑。這樣才決定送詹天佑去香港參加留學(xué)考試。

1872年，詹天佑順利通過(guò)了考試，父親也在清政府的出洋“甘結(jié)”上簽了字。所謂“甘結(jié)”就是一種合同，可以說(shuō)跟賣身契差不多。比如，“甘結(jié)”中規(guī)定，必須聽(tīng)從清政府差遣，如有疾病甚至生死之險(xiǎn)，概不負(fù)責(zé)等。12歲的詹天佑經(jīng)過(guò)半年的出國(guó)培訓(xùn)，于1872年7月登上了赴美的洋輪，開(kāi)始了留學(xué)生活。一開(kāi)始，他進(jìn)了美國(guó)的一個(gè)“諾索布寄宿學(xué)校”上小學(xué)，學(xué)英語(yǔ)。1876年進(jìn)入紐海文希爾豪斯中學(xué)（丘屋中學(xué)），