小學(xué)英語-Do you like pears教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計[教材依據(jù)]

《Do

you

like

pears?》為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書英語（pep）三年級下冊第五單元第二課時。

[設(shè)計思路]

◆指導(dǎo)思想：小學(xué)英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力。

◆設(shè)計理念：

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》教材要求及三年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點,本次教學(xué)在形式上以游戲為主，讓學(xué)生在體驗、參與中輕松學(xué)習(xí)語言，實踐語言。所以本課的設(shè)計理念為：一、以興趣為導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師”。二、以學(xué)生為主體,充分體現(xiàn)“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，讓其感受英語的樂趣。[教法、學(xué)法分析]

創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)、保持興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點和教學(xué)內(nèi)容，將圖片等直觀手段和語言描述相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生情感，激活他們的思維，同時開展聽、說、讀、演等多種形式的教學(xué)活動，以游戲、競賽活動為主線貫穿整節(jié)課的教學(xué)，不斷變化教學(xué)形式，讓學(xué)生時時產(chǎn)生好奇，不知不覺地學(xué)[教學(xué)準(zhǔn)備]

多媒體教學(xué)課件，有關(guān)水果的實物、圖片和果汁、獎勵貼畫、作業(yè)紙習(xí)。

[教學(xué)過程]Greeting:Goodmorning.Nicetomeetyou!Let’sdivideourteams.Therearefourteamsinourclass.設(shè)計意圖：通過簡單的問候語拉近學(xué)生的距離，同時進(jìn)行分組，讓學(xué)生具有團(tuán)隊合作干和競爭感。Warmup:Let’ssingasong《Doyoulikeicecream?》設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過看課件的首頁來了解本堂課的話題。用英語歌曲營造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境。使學(xué)生的注意力迅速集中到教學(xué)活動中來，并輕松自如地進(jìn)入英語思維狀態(tài)，形成學(xué)生主動思考、自主參與的意識。Lead-in用《Doyoulikeicecream?》歌曲中圖片及句型Doyoulike…詢問學(xué)生。設(shè)計意圖：用甜甜圈味的果汁引起學(xué)生對水果汁的興趣。Presentation:Look,it’sanapple.Oneapplecanmakeonecupofjuice.let’smakemorejuice.Therearemanyapples.Let’scount.設(shè)計意圖：以做果汁來引出apple（pearorangebanana）單詞，但一個蘋果果只做一杯蘋果汁，如果要更多果汁就需要更多蘋果。很自然的展示復(fù)數(shù)形式。1.用圖片展示、教授單詞的音形義，以及水果的單復(fù)數(shù)。（1）用“Lookatmymouth”活動練習(xí)水果單數(shù)形式。設(shè)計意圖：實物展示使教授更直觀，尤其是在單復(fù)數(shù)環(huán)節(jié)中。這個活動即練習(xí)了單詞又增加了課堂的趣味性。Production.通過多媒體觀察圖片練習(xí)句型“Doyoulikepears?”（1）觀看課本對話視頻進(jìn)行跟讀練習(xí)。（2）用“Tobealittleteacher”練習(xí)問答句。（3）用水果盤中實物水果進(jìn)行小組調(diào)查。設(shè)計意圖：觀看文本視頻，讓學(xué)生了解情景并跟讀正音。教師用和文本一樣的購物包，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，以此進(jìn)行重點句型問答句。Let’schant用Zoom引出本節(jié)Let’schant部分。（1）觀看課本視頻進(jìn)行跟讀練習(xí)。（2）用多媒體圖片分解式展示chant內(nèi)容。（3）通過拍手進(jìn)行有節(jié)奏的口語練習(xí)。Summary用四組的名稱來總結(jié)梨、蘋果、香蕉、橙子的單復(fù)數(shù)，并歸類為它們?yōu)椤八?，并引出本課情感目標(biāo)。Homework句型Doyoulikepears?Yes,Ido./No,Idon’t.詢問爸爸媽媽對水果的喜愛程度。板書設(shè)計：Unit5Doyoulikepears?apples?Doyoulikepears?oranges?bananas?Yes,Ido.No,Idon’t.學(xué)情分析經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣依然濃厚,也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法與策略。就本課時而言,同學(xué)們由于有第一課時句型的初步接觸與應(yīng)用,為學(xué)習(xí)單詞打下了基礎(chǔ):初步接觸到水果的總稱fruit

及蘋果、橙子、梨的英文表達(dá)。只有香蕉一詞沒有在一課時對話中出現(xiàn)過。還學(xué)習(xí)了Do

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...?句型,因此對于同學(xué)們來說學(xué)習(xí)難度不會太大。加上水果在學(xué)生的生活中出現(xiàn)頻率較高,尤其是“蘋果”一詞,學(xué)生耳濡目染,更是降低了學(xué)習(xí)難度。預(yù)計同學(xué)們會學(xué)得輕松、自信、有效。效果分析本堂課選取一首英文歌曲與本節(jié)的重要句型“Doyoulikepears?”相吻合。學(xué)生既能復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，又能提前感知本節(jié)知識，學(xué)生興趣很濃。接著通過兒歌中的圖片不僅練習(xí)了重點句型并通過喜不喜歡果汁導(dǎo)入了新課在新授中通過一個水果做一杯果汁，多個水果做更多水果的對比展示了單復(fù)數(shù)，是學(xué)生一目了然。通過Zoom肚子餓的場景，導(dǎo)入“Let’schant”環(huán)節(jié)，并通過拍打節(jié)奏練習(xí)chant,孩子們興趣高漲，不僅練習(xí)了英語表達(dá)能力，同時鍛煉了語言的節(jié)奏感。教材分析本節(jié)課是PEP三年級下冊Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn部分，主要學(xué)習(xí)pear，banana，orange，apple這四個水果的單詞，以及問答是否喜歡某種水果Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.水果是學(xué)生感興趣的話題，本節(jié)課圍繞水果開展一系列有意義的活動，讓學(xué)習(xí)與活動有機結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知，并能在日常生活中正確運用，真正做到學(xué)以致用。評測練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境。準(zhǔn)備好與文本中人物一樣的購物包，里面放大量的水果模型，讓學(xué)生練習(xí)重點句型做調(diào)查。為學(xué)生提供實物模型和調(diào)查表，把重點句型應(yīng)用到實際操作中。課后反思本節(jié)課以四種水果單詞為重點教學(xué)內(nèi)容。在課堂上我努力為學(xué)生營造一個寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。新課標(biāo)強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗、認(rèn)知方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感、主動思維和大膽實踐的過程。我首先通過創(chuàng)設(shè)情境來營造英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，利用歌謠來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時，運用不同的方式來操練單詞。體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性和趣味性原則。在知識鞏固環(huán)節(jié)，通過師生、生生詢問進(jìn)行對話練習(xí)為學(xué)生創(chuàng)造運用所學(xué)知識進(jìn)行交際的機會，使課堂活動化?？傮w來說，本課的設(shè)計貼近學(xué)生生活實際，從細(xì)節(jié)上來說，每個單詞的設(shè)計和練習(xí)很符合兒童的心理特點的認(rèn)知水平，吸引學(xué)生的同時，易于學(xué)生接受和掌握。這樣的設(shè)計不僅方便了教學(xué)，還給學(xué)生留下了直觀的印象,便于學(xué)生理解和吸收。教學(xué)內(nèi)容第二課時A部分Let’slearnLet’schant教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀單詞apple、pear、banana、orange及句子Doyoulikepears?Yes,Ido.No,Idon’t.能根據(jù)節(jié)奏說唱歌謠。能力目標(biāo)：能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Do

you

like...?Yes,

I

do./No,

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don’t。詢問他人對某物的喜好并回應(yīng)他人的詢問。情感目標(biāo)：要養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣。重點難點

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重點：1.能夠聽說認(rèn)讀水果單詞的單數(shù)。

2.能夠初步了解名詞復(fù)數(shù)的用法3．掌握“三會”單詞“pea