下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
論《毛詩正義》對傳、箋之異的處理論《毛詩正義》對傳、箋之異的處理
論文
論《毛詩正義》對傳、箋之異的處理
,,Es3,可見李氏以《萬》舞為“干羽之大舞”,同毛傳之說??资枰豆騻鳌芬詾楣{說佐證,呂祖謙《呂氏家塾讀詩記》曾于此有駁日:“《公羊》以《萬》舞為干舞,此其釋經(jīng)之誤也……《商頌》‘萬舞有奕’,《左傳》‘考仲子之宮將《萬》焉’,非皆獨用武舞也。同為駁箋、疏之說?!缎l(wèi)風(fēng)·伯兮》首章“伯兮蝎兮,邦之桀兮”句,傳云:“伯,州伯也。”箋云:“伯,君子字也?!眰髦灾莶?,即謂州長。疏云:“伯、仲、叔、季,長幼之字,而婦人所稱云伯也,宜呼其字,不當(dāng)言其官也?!比缓笥纸又忉?,“此在前驅(qū)而執(zhí)兵,則有勇力,為車右,當(dāng)亦有官,但不必州長為之。”從情、理兩方面否定了毛傳之說,對箋解予以認可。孔疏此解能夠設(shè)身處地,進入詩中情境,可謂切合情理。后世學(xué)者釋“伯”,均取鄭而棄毛,實始于此。
《齊風(fēng)·盧令》次章“盧重環(huán),其人美且鬈”句,傳云:“鬈,好貌。”箋則以“鬈”意為“勇壯也”。疏則從三個方面論證了鄭箋的解釋,其云:“箋以諸言且者,皆辭兼二事,若鬈是好貌,則與美是一也……則‘且鬈’不得為好貌,故易之。”此為從語法角度分析。然后,孔疏又聯(lián)系另一詩篇《小雅·巧言》為證,其云:“《巧言》云:‘無拳無勇’。其文相近,是鬈為勇壯也?!睆脑~義上供應(yīng)了另一個例證。最終,孔疏又取眼本詩篇之全局,將首章之“美且仁”、本章之“美且鬈”與末章之“美且傯”放在一起分析,認為“皆是獵時之事,故歷言之”,所以“以君身有勇壯,能捕取猛獸,故美其‘且鬈’?!惫识谎远?,以此三條論據(jù)為基礎(chǔ),疏以鄭說為長。而陳啟源《毛詩稽古編》則駁疏云:“美是美德,首章《傳》甚明。好指容儀,與美異義。三章皆以美德為主,而仁則又有其政,鬈則有其容,倔則有其才,容貌、才技雖非仁美之比,然詩人頌君,往往及之?!琅c好何嘗一乎?
體現(xiàn)孔疏釋詩“左毛右鄭”特點的詩篇不勝枚舉,如《周南·葛覃》“害浣害否”,《周南·桃天》“宜其家人”,《召南·采蘊》“誰其尸之,有齊季女”,《召南·搡有梅》“迨其謂之”,《召南·小星》“抱衾與稠”,《邶風(fēng)·北門》“王事敦我”,《酈風(fēng)·定之方中》“定之方中”,《鄭風(fēng)·山有扶蘇》“乃見狡童”,《鄭風(fēng)·豐》“俟我乎堂兮”,《鄭風(fēng)·出其東門》“縞衣綦巾”,《豳風(fēng)·七月》“殆及公子同歸”,《小雅·鹿鳴》“示我周行”、“視民不’,《小雅·四牡》“將母來諗”,《小雅·鼓鐘》“其德不猶”等等。本文由中國論文聯(lián)盟.LWLM.收集整理。
孔疏在附和鄭箋時,又經(jīng)常借引孫毓之言,以表明自己的立場。如《豳風(fēng)·狼跋》“公孫碩膚,赤罵幾幾”句,傳云:“公孫,成王也,豳公之孫也?!惫{云:“公,周公也。孫,讀當(dāng)如‘公孫于齊’之孫。孫之言孫,遁也。周公攝政,七年致太平,復(fù)成王之位,孫遁辟此,成公之大美。”那么,公孫畢竟是指成王呢,還是周公?孔疏然后又引《春秋》、《爾雅》、《尚書》,證明“古之遜字借孫為之”,“遜”字意為遁,且周公遜遁避功確有其事。最終,又借孫毓之言表明白自己的看法,其云:“孫毓云:‘《詩》《書》名例,未有稱天子為公孫者。成王之去豳公,又已遠矣。又此篇美周公,不美成王,何言成王之大美乎?公宜為周公,箋義為長?!啊{義為長”,亦為孔疏之意矣。這種借孫毓“箋義為長”之說表明自己觀點的例子還見于對《檜風(fēng)·素冠》“庶見素冠兮,棘人欒欒兮”,《豳風(fēng)·東山》“我東日歸,我心西悲”,《小雅·正月》“既克有定,靡人弗勝”,《小雅·楚茨》“或剝或亨,或肆或?qū)ⅰ钡仍娋涞年U釋之中。
3各列依據(jù),無所定奪
當(dāng)傳、箋之解明顯不同,曲意穿鑿也不能調(diào)解之時,孔疏還往往分別列出二者的解釋依據(jù),既從毛傳釋義,又從鄭箋釋義,進行兩種不同的解釋。于傳、箋之異,不做偏袒,無所定奪,將辨別的包袱丟給讀者。
如《邶風(fēng)·式微》首章“式微式微,胡不歸?”句,傳云:“式,用也?!惫{云:“‘式微式微’者,微乎微者也。君何不歸乎?禁君留止于此之辭。式,發(fā)聲也?!眰饕浴笆健睘橛茫{則以“式”為無義之助詞。孔疏于串講中點明白二者有異。然后,孔疏分別擺出傳箋的解釋依據(jù)。疏解傳之釋道:“《釋言》文?!蹲髠鳌啡眨骸畼s成伯賦《式微》。’服虔云:‘言君用中國之道微。’亦以‘式’為‘用’。”對箋之釋,疏則云:“‘式微式微者,微乎微者也’,《釋訓(xùn)》文。郭璞日:‘言至微也。以君被逐既微,又見卑賤,是至微也?!蝗 健癁榱x,故云‘發(fā)聲也’?!庇趥鳌⒐{對“式”之兩種說法,疏都分別引《爾雅》與名家之說為證,以說明其釋各有依據(jù)。但究竟傳、箋之釋孰是孰非,疏并不曾拿出肯定之論。
其實毛、鄭二說是否的確沖突呢?馬瑞辰于其《毛詩傳箋通釋》中有言:“傳雖訓(xùn)式為用,詩中言用者亦語詞,猶《爾雅》釋言為我,我亦語詞。認為毛、鄭之說看似不同,實則同為一解。黃焯亦云:“箋以式為發(fā)聲,即語詞,蓋以申傳,而非易傳。意謂傳箋實無二異。
《唐風(fēng)·山有樞》二章之“宛其死矣,他人是保”句,傳云:“保,安也。”箋云:“保,居也?!笔璋堰@兩個解釋放在一起進行疏正。疏云:“二者皆《爾雅》無文,傳、箋各以義言之。上云‘他人是愉’,謂得己樂以為樂。此云‘他人是保’,謂得己之安以為安也。箋以下云‘他人人室’,則是居而有之,故易傳以保為居。”疏訓(xùn)詁多據(jù)《爾雅》,由于在《爾雅》尋不到此二解之出處,于是疏分別聯(lián)系傳、箋對經(jīng)中該句上下文的解釋來查找依據(jù),指出是鑒于經(jīng)文前后章節(jié)之間對應(yīng)句意思的照應(yīng)連貫,所以傳、箋“各以義言之”,分別給出了不同的解釋。既然傳、箋之釋是各有各的道理,所以,對于此“保”字之義,取誰舍誰,孔疏留給讀者去裁斷。
《小雅·信南山》首章“信彼南山,維禹甸之”句之“甸”字,傳云:“甸,治也。”箋云:“信乎彼南山之野,禹治而丘甸之?!币拦{意“甸”音義皆為“兵車一乘”之“乘”字。疏旁征博引后認為鄭意釋“甸”為“乘”。但疏又云:“甸之為字,既訓(xùn)為治,音又為乘,以治其地使平成田則訓(xùn)為治,以方十里出兵車一乘故又音為乘也。”對于“甸”究竟是義為“治”抑或“乘”,終
論《毛詩正義》對傳、箋之異的處理
未標明態(tài)度。宋人嚴粲在《詩緝》中則云:“言禹甸治之,則平水患,理溝洫皆在其中矣,不必破甸為乘也。從毛之解。
孔疏中類似這樣對毛鄭異處不明確表態(tài)的解釋之處還有許多,像《邶風(fēng)·終風(fēng)》“寤而不寐,愿言則懷”,《邶風(fēng)·旄丘》“叔兮伯兮,靡所與同”,《衛(wèi)風(fēng)·淇奧》“會弁如星”,《衛(wèi)風(fēng)·碩人》“說于農(nóng)郊”,《衛(wèi)風(fēng)·伯兮》“甘心首疾”,《檜風(fēng)·素冠》“聊與子如一兮”,《小雅·彤弓》“一朝右之”,《小雅·斯干》“無相猶矣”,《小雅·何人斯》“俾我祗也”,《小雅·桑扈》“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 師德師風(fēng)教育演講稿
- 易錯點糾錯練07 動詞時態(tài)、語態(tài)易錯點-備戰(zhàn)2025年高考英語考試易錯題含解析
- 年度員工發(fā)言稿(合集15篇)
- 南方家居產(chǎn)品知識
- 第1課《沁園春 雪》 統(tǒng)編版語文九年級上冊
- 年會的致詞(范文8篇)
- 硫化鉛量子點輔助近紅外二區(qū)熒光成像技術(shù)在熒光成像引導(dǎo)切除宮頸腫瘤的應(yīng)用研究
- 二零二五年個人企業(yè)股權(quán)代持補充協(xié)議2篇
- 應(yīng)急預(yù)案的地質(zhì)災(zāi)害防治
- 鐘表行業(yè)維修技巧培訓(xùn)總結(jié)
- 【人教版化學(xué)】必修1 知識點默寫小紙條(答案背誦版)
- 江蘇省無錫市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(原卷版)
- 對口升學(xué)語文模擬試卷(10)-江西?。ń馕霭妫?/a>
- 2024年全國統(tǒng)一高考數(shù)學(xué)試卷(新高考Ⅱ)含答案
- 一年級二年級奧數(shù)暑期培優(yōu)題庫
- 老年癡呆癥患者生活陪護協(xié)議
- 2024年-急診氣道管理共識課件
- 小學(xué)語文中段整本書閱讀的指導(dǎo)策略研究 中期報告
- 浙教版2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)八年級上冊期末復(fù)習(xí)卷(含答案)
- 運動訓(xùn)練與康復(fù)治療培訓(xùn)資料
- 老師呀請你別生氣教學(xué)反思
評論
0/150
提交評論