糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)匯報

貴州省第三期糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯報貴州醫(yī)科大學(xué)實(shí)習(xí)小組2018年10月08日本文檔共35頁；當(dāng)前第1頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分

2018年7月12日，貴州省第三期糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)班在遵醫(yī)附院舉辦。參加本屆?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員來自省內(nèi)46家醫(yī)院，共48名學(xué)員。我們糖尿病?？谱o(hù)士作為糖尿病防治工作的主力軍，在糖尿病護(hù)理、教育與管理等工作中起著重要的作用。我們也非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過1個月的理論學(xué)習(xí)、2個月的臨床實(shí)踐，豐富了糖尿病?？评碚撝R與技能，學(xué)以致用，希望為廣大的糖尿病患者提供更加專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。前言本文檔共35頁；當(dāng)前第2頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分學(xué)習(xí)回顧目錄學(xué)習(xí)成果展望未來030201本文檔共35頁；當(dāng)前第3頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分01學(xué)習(xí)回顧本文檔共35頁；當(dāng)前第4頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分開班典禮開班典禮上遵醫(yī)附院護(hù)理部主任江智霞致辭本文檔共35頁；當(dāng)前第5頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分全班合影本文檔共35頁；當(dāng)前第6頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分理論學(xué)習(xí)經(jīng)歷本文檔共35頁；當(dāng)前第7頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分醫(yī)院內(nèi)分泌代謝病科由時鍾教授組建成立于1964年,是目前我省組建最早、人才最聚集的從事內(nèi)分泌代謝病專業(yè)研究的學(xué)科,現(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員60余人,其中高級職稱16人,博士生導(dǎo)師1人,碩士生導(dǎo)師7人,博士7人,我科學(xué)術(shù)帶頭人時立新教授為貴州醫(yī)實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷

貴州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院內(nèi)分泌科由時鍾孚教授于1964年組建而成。現(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員60余人,開放床位80張，其中高級職稱16人,博士生導(dǎo)師1人,碩士生導(dǎo)師7人,博士7人,學(xué)術(shù)帶頭人時立新教授為貴州醫(yī)科大學(xué)和蘇州大學(xué)博士導(dǎo)師。本文檔共35頁；當(dāng)前第8頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷我們來自不同醫(yī)院的9名學(xué)員非常榮幸的來到貴州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院參加實(shí)踐學(xué)習(xí)。由內(nèi)分泌科護(hù)士長王筑萍、總帶教老師姜麗為我們的舉行了一個歡迎儀式。本文檔共35頁；當(dāng)前第9頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷010203病房工作班：護(hù)理技能以及健康宣教工作、參加醫(yī)生病例討論，以及醫(yī)生授課；內(nèi)分泌功能檢查室、實(shí)驗(yàn)室檢查室、糖尿病咨詢門診糖尿病患教廚房；完成糖尿病患者個案教育評估表15份；本文檔共35頁；當(dāng)前第10頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷01、健康宣教用食物卡片為患者做飲食宣教教患者手指操指導(dǎo)運(yùn)動治療用并發(fā)癥模具給患者體驗(yàn)講解并發(fā)癥的危險多樣化的形式用訪談工具指導(dǎo)患者胰島素注射本文檔共35頁；當(dāng)前第11頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷01、健康宣教多樣化的形式用食物模具為患者做飲食宣教用看圖對話為患者做飲食及運(yùn)動宣教用模型指導(dǎo)患者胰島素注射本文檔共35頁；當(dāng)前第12頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷多樣化的形式每個學(xué)員每天一個小講課吳老師為患者及我們授課01、健康宣教本文檔共35頁；當(dāng)前第13頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷01、健康宣教

“血糖管理三人行”是將醫(yī)生、護(hù)士及患者組成有機(jī)體，采用計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)，對注射基礎(chǔ)胰島素患者開展系統(tǒng)化管理的一項(xiàng)新項(xiàng)目。開展的是：“首日規(guī)范化教育”、“3個月電話、短信提醒隨訪”、“定期患教”“名醫(yī)熱線”等活動。信息化時代本文檔共35頁；當(dāng)前第14頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷01、健康宣教小組形式指導(dǎo)患者運(yùn)動方法：八段錦、手指操本文檔共35頁；當(dāng)前第15頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷01、護(hù)理技能胰島素注射培訓(xùn)胰島素注射體驗(yàn)本文檔共35頁；當(dāng)前第16頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分難得一見的糖尿病足換藥護(hù)理觸目驚心的一張圖片，采用的是紗布填充的方法。變形的足實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷本文檔共35頁；當(dāng)前第17頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分15份糖尿病個案教育評估表實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷本文檔共35頁；當(dāng)前第18頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷制定糖友健康飲食分成三個小組分別進(jìn)行不同熱量的食譜制定并做成視頻02、患教廚房本文檔共35頁；當(dāng)前第19頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷02、患教廚房制定糖友健康飲食500千卡熱量700千卡熱量600千卡熱量本文檔共35頁；當(dāng)前第20頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷02、患教廚房與患者一起做月餅為糖友賀中秋、送祝福、本文檔共35頁；當(dāng)前第21頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分檢查室先進(jìn)的儀器設(shè)備的應(yīng)用四肢多普勒神經(jīng)傳導(dǎo)眼底檢查糖化血紅蛋白動態(tài)血壓骨密度實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷本文檔共35頁；當(dāng)前第22頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷03、功能檢查室神經(jīng)傳感儀器糖化血紅蛋白檢測儀四肢多普勒本文檔共35頁；當(dāng)前第23頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分神經(jīng)傳導(dǎo)檢查室的儀器設(shè)備的應(yīng)用糖化血紅蛋白四肢多普勒神經(jīng)傳導(dǎo)本文檔共35頁；當(dāng)前第24頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷03、功能檢查室神經(jīng)傳感儀結(jié)果：6-13正常1-5神經(jīng)炎14-15神經(jīng)病變四肢多普勒結(jié)果：正常＜0.9提示動脈出血、堵塞＞1.4提示動脈硬化、狹窄本文檔共35頁；當(dāng)前第25頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷03、實(shí)驗(yàn)室檢查本文檔共35頁；當(dāng)前第26頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷03、咨詢門診門診王老師耐心講解咨詢門診一角本文檔共35頁；當(dāng)前第27頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分手工口紅制作多彩生活制作過程成品制作工具本文檔共35頁；當(dāng)前第28頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分考核實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷操作考核：胰島素注射、血糖監(jiān)測、心肺復(fù)蘇本文檔共35頁；當(dāng)前第29頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷

實(shí)踐結(jié)束，9名學(xué)員分別作了工作總結(jié)匯報及小講座匯報本文檔共35頁；當(dāng)前第30頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分02學(xué)習(xí)成果本文檔共35頁；當(dāng)前第31頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分1、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了糖尿病基礎(chǔ)理論與基本技能，提升了我們的?？萍寄芩?。2、實(shí)踐技能的提高：胰島素注射、血糖監(jiān)測、內(nèi)分泌各種實(shí)驗(yàn)室檢查，糖尿病并發(fā)癥的篩查。3、通過“一對一”、小組講課、看圖對話、食物模具、糖尿病并發(fā)癥模具、等多種方式提升自己健康宣教的能力及溝通技巧。4、糖尿病患教廚房是專門為糖友設(shè)計(jì)的一日三餐搭配參考些、易操作的搭配方法,讓糖友對于自己該怎么搭配食物一目了然，讓患者融入其中，更好的控制自己飲食。學(xué)習(xí)成果本文檔共35頁；當(dāng)前第32頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分展望未來本文檔共35頁；當(dāng)前第33頁；編輯于星期二\4點(diǎn)33分未來展望1、制定糖尿病專科護(hù)理各項(xiàng)操作流程,建立?？谱o(hù)理工作指引,如胰島素使用操作指引、血糖儀使用操作指引、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)操作指引、等等。2、組織開展了一系列的健康教育活動，糖尿病知識講課、病房各種形式的健康教育、到社區(qū)進(jìn)行義診活動等活動。3、開展患教廚房，讓糖友參與其中享受過程并且學(xué)習(xí)到飲食的搭配，而且增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系融洽。4