中班科學(xué)毛毛蟲變蝴蝶教案【含教學(xué)反思】

中班科學(xué)毛毛蟲變蝴蝶教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)是中班科學(xué)教學(xué)中的一節(jié)，主要目的是讓孩子們通過(guò)觀察毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程，體驗(yàn)自然界的奇妙變化，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生命過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生能夠：了解毛毛蟲變蝴蝶的整個(gè)生命過(guò)程；描述毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程并掌握相關(guān)的科學(xué)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作能力。2.能力目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生能夠：觀察、描繪、記錄、探究及思考；接受新事物，關(guān)注自然，培養(yǎng)自然美的情感。3.情感目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生能夠：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)生命的意識(shí)和情感，尊重生命，關(guān)心自然；體驗(yàn)操作實(shí)踐過(guò)程中的快樂(lè)和收獲。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)準(zhǔn)備材料：干凈玻璃瓶或餅干盒、繭、蠶種、飼料（桑葉或藍(lán)桉葉）；工具：放大鏡、手電筒、放顯鏡、圖示卡片、板書、磁帶；活動(dòng)環(huán)節(jié)：觀察毛毛蟲、增加自然探究經(jīng)驗(yàn)，目的要清晰明確。2.學(xué)習(xí)過(guò)程（1）導(dǎo)入問(wèn)學(xué)生們是否見(jiàn)過(guò)蠶、蛾、蝴蝶、毛毛蟲等昆蟲，如果有，讓他們描述一下；如果沒(méi)有，引導(dǎo)他們想象。（2）呈現(xiàn)老師向?qū)W生展示繭和毛毛蟲，說(shuō)明繭和毛毛蟲的關(guān)系，繭是蛾類的幼蟲經(jīng)過(guò)羽化后的變化成果。（3）探究教師與學(xué)生一起觀察毛毛蟲、繭的構(gòu)造，了解、探究毛毛蟲和蛹的關(guān)系，了解毛毛蟲變成蝴蝶的整個(gè)生命過(guò)程。（4）講解通過(guò)放顯鏡來(lái)展示毛毛蟲、蛹、蝴蝶等的各個(gè)部位的形態(tài)、顏色、構(gòu)造等，課前也可通過(guò)圖片或卡片來(lái)講解相關(guān)知識(shí)。（5）實(shí)踐通過(guò)讓學(xué)生操作，讓學(xué)生能夠全面了解毛毛蟲變蝴蝶的生命周期。學(xué)生可通過(guò)觀察毛毛蟲的活動(dòng)，了解毛毛蟲在洗澡、發(fā)育等階段的生理變化。（6）收尾通過(guò)自助游戲、模擬科學(xué)思維等方式檢測(cè)學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以檢測(cè)老師的教學(xué)效果。四、教學(xué)反思本次教學(xué)我主要通過(guò)讓學(xué)生觀察毛毛蟲變蝴蝶的生命周期，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然界的奇妙變化，學(xué)生的主動(dòng)探究及發(fā)現(xiàn)科學(xué)的興趣得到了激發(fā)。通過(guò)采用板書、放顯鏡等方式讓學(xué)生形象地了解毛毛蟲、蛹、蝴蝶等的構(gòu)造、形態(tài)、顏色等特征，使學(xué)生自主探究，興趣自發(fā)涌現(xiàn)。但我的教學(xué)中也存在一些不足，如教學(xué)安排不夠細(xì)致，課堂活動(dòng)缺乏創(chuàng)意，因此導(dǎo)致學(xué)生興趣和效率下降。同時(shí)，此次教學(xué)我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力還需進(jìn)一步提升，在語(yǔ)言表述環(huán)節(jié)中需要加強(qiáng)教育與指導(dǎo)。此外，我