中考歷史基礎(chǔ)雙練教材基礎(chǔ)練模塊一中國古代史課件

模塊一中國古代史中考歷史?教材基礎(chǔ)練第一單元

史前時期:中國境內(nèi)早期人類與文明的起源中國境內(nèi)早期人類的代表、原始農(nóng)耕生活知識點1教材素材變式答案[七上P2正文,原創(chuàng)]考古學者在云南元謀縣發(fā)掘出遠古人類的兩顆門齒化石,以及一些粗糙的石器,還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。據(jù)考古發(fā)現(xiàn),這一遠古人類生活在距今約 (

)

A.170萬年 B.20萬年C.3萬年 D.6000年1.A教材素材變式答案[七上P4圖片,2022云南、2021安順中考撞題改編]如圖是考古學家根據(jù)某原始人類頭蓋骨化石復原的頭像,經(jīng)測定,其生活在距今約70萬—20萬年。據(jù)此判斷,這一原始人類是(

)A.元謀人B.北京人

C.山頂洞人

D.半坡人2.B教材素材變式答案[七上P3相關(guān)史事,2021黔東南州、2021煙臺、2020昆明中考撞題改編]距今約20萬年,直立人經(jīng)過演化發(fā)展到更高一級的人類,即早期智人。下列哪處遺址能為研究這一演化進程提供“內(nèi)涵最豐富、材料最齊全”的一手史料 (

)A.元謀人遺址B.周口店北京人遺址C.河姆渡遺址D.半坡遺址3.B結(jié)合所學內(nèi)容可知,北京人能夠直立行走,生活在距今約70萬—20萬年,所以根據(jù)“距今約20萬年”“直立人”可知北京人遺址符合題意,故選B;元謀人生活在距今約170萬年,排除A;河姆渡遺址距今約7000年,排除C;半坡遺址距今約6000年,排除D。

教材素材變式答案[七上P4圖片,2021常州中考]圖示為在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的石器,北京人制作這些石器主要是用來 (

)A.狩獵采集 B.人工取火C.從事農(nóng)耕 D.建筑房屋4.A教材素材變式答案[七上P5、P6圖片,原創(chuàng)]以下是小明同學在歷史學習過程中收集的某一遠古人類的頭像和其使用的物品,這反映這一遠古人類(

)A.過上了定居生活 B.注意防寒C.進入了新石器時代 D.懂得愛美5.D教材素材變式答案[七上P10注釋,2021福建中考]考古工作者在河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻稈的堆積層,層厚20—50厘米,最厚處達1米,若折算成稻谷,約達120噸。這可用于印證河姆渡居民(

)A.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.初步產(chǎn)生物品交換C.廣泛使用青銅工具D.開始推廣牛耕技術(shù)6.A根據(jù)材料“河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻稈的堆積層”可知河姆渡居民已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),A正確。教材素材變式答案[七上P11圖片,2021杭州中考]某校舉辦“百件文物講述浙江故事”圖片展。下圖為“河姆渡文化豬紋陶缽”文物介紹。據(jù)此推測 (

)①該文物出土于黃河中游地區(qū)

②河姆渡居民已開始了家畜飼養(yǎng)③該文物是舊石器時代的器物④河姆渡居民已經(jīng)能夠燒制陶器A.①② B.①③C.②④ D.③④7.C

由題干中“浙江故事”可知河姆渡遺址位于長江流域,①錯誤;由材料中“陶缽”“野豬和家豬”等可推測出②④正確;河姆渡文化是新石器時代的文化,③錯誤。故選C。

教材素材變式答案[七上P11、P12圖片,2021益陽中考]圖示反映了我國某原始人類的生活狀況。此原始人類是 (

)

A.河姆渡人 B.半坡人C.山頂洞人 D.北京人8.B半地穴式圓形房屋復原圖人面魚紋彩陶盆教材素材變式答案[七上P9地圖,2022重慶江津區(qū)期中改編]觀察下圖回答下列問題。(1)請將下列英文字母序號填入圖中對應的方框內(nèi)。A.半坡遺址 B.河姆渡遺址(2)請據(jù)圖指出我國原始農(nóng)耕時代遺址分布有何特點。9.【參考答案】

(1)左框:A右框:B(2)分布范圍廣,主要分布在大江大河流域的中下游。我國原始農(nóng)耕時代重要遺址分布圖遠古的傳說知識點2教材素材變式答案[七上P14、P15課文內(nèi)容整合,2021宜昌、2020淮安中考撞題改編]“他們是我國古老傳說中黃河流域的部落首領(lǐng),有很多發(fā)明創(chuàng)造。他們兩個部落結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過發(fā)展,形成日后的華夏族。因此,后人尊崇他們?yōu)橹腥A民族的人文初祖?！辈牧现械摹八麄儭笔?(

)A.盤古和女媧 B.后羿和夸父C.炎帝和黃帝 D.堯、舜、禹1.C教材素材變式答案[七上P15正文,2021益陽中考改編]歷史傳說中蘊含著很多歷史信息。相傳教民耕種,傳播農(nóng)業(yè)技術(shù),教人們交換物品的英雄人物是 (

)A.黃帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹2.B教材素材變式答案[七上P15材料研讀,2020山西中考]“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也?！睆倪@段話中可以看出華夏民族 (

)A.發(fā)祥地是黃河流域B.創(chuàng)造了眾多的文明成就C.由炎帝和黃帝創(chuàng)立D.雜居相處,在不斷交往中融合而成3.D由題干中“諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同”“漸化合以成一族之形”可知,華夏民族雜居相處,在不斷交往中融合而成。故選D。教材素材變式答案[七上P17正文,2021鹽城中考]堯年老時,根據(jù)推舉和他對舜的考察,決定由舜繼承其位。禹因治水有功,又被舜推薦為繼任者。這種做法稱為 (

)A.禪讓 B.世襲 C.分封 D.專制4.A教材素材變式答案[七上P18課后活動,2020衡陽中考節(jié)選]歷史上,中華民族生生不息,勤勞、智慧、團結(jié)、勇敢,留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。【文化價值】(3)假如你是一名導游,就右圖所示黃帝陵遺址寫一段簡短的解說詞(包括人物身份、主要貢獻和影響)。5.

【參考答案】(3)黃帝是傳說中黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。相傳黃帝已能建造宮室,制作衣裳,挖掘水井等。這一部落聯(lián)盟逐漸形成華夏族的主干。后人尊崇黃帝和炎帝為中華民族的人文初祖。每年海內(nèi)外炎黃子孫都會到黃帝陵祭拜,這增強了中華民族的凝聚力。陜西黃陵縣黃帝陵第二單元

夏商周時期:早期國家與社會變革夏商周的更替知識點3教材素材變式答案[七上P20材料研讀,2021黃石、2020臨沂中考撞題改編]《禮記·禮運》中記載:“大道之行也,天下為公,選賢與能……是謂大同。今大道既隱,天下為家……是謂小康?！逼渲?“天下為家”所指的制度是 (

)A.禪讓制B.世襲制C.郡縣制D.科舉制1.B教材素材變式答案[七上P24課后活動,2021徐州、連云港中考撞題改編]維護圖中西周社會等級的政治制度是(

)A.皇帝世襲制 B.分封制C.三省六部制D.郡縣制2.B教材素材變式答案[七上P23地圖注釋,2022廣元中考]山西省簡稱“晉”,山東省簡稱“魯”,陜西省簡稱“秦”。這些省的簡稱與周朝哪一項政治制度有淵源(

)A.郡縣制 B.禪讓制C.分封制 D.世襲制3.C教材素材變式答案[七上P23地圖,2020蘇州中考]下面是西周分封的部分情況示意圖。叔虞、康叔受封,因為他們的身份是(

)A.宗親 B.殷商貴族后代C.功臣 D.周王母系親戚4.A由圖片中文字信息“武王弟康叔封國衛(wèi)”“成王弟叔虞封國晉”可知,康叔是周武王的弟弟,叔虞是周成王的弟弟,他們都是周王的宗親。故選A。教材素材變式答案[七上P24課后活動,2021邵陽中考]下列關(guān)于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納,最接近歷史真相的是 (

)A.推行分封制,地方勢力膨脹B.推行世襲制,皇帝能力低下C.王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗D.沒有處理好與犬戎部族的關(guān)系5.C青銅器與甲骨文知識點4教材素材變式答案[七上P27圖片,2022包頭中考]實物史料蘊含了豐富的歷史信息。圖1和圖2集中展示了(

)A.鑄造工藝的高超 B.早期文明的成就C.石器時代的風貌 D.文字演變的歷程1.B教材素材變式答案[七上P25、P26圖片,2021孝感中考]某校七年級黑板報展示了以下三幅圖片,請你從下列選項中為其選定一個合適的主題（

）A.原始農(nóng)業(yè)各具特色 B.中華文明多元一體C.經(jīng)濟發(fā)達商業(yè)繁榮 D.分封諸侯鞏固統(tǒng)治2.B

四羊方尊

司母戊鼎

三星堆青銅面具(湖南寧鄉(xiāng)出土)(河南安陽出土)(四川廣漢出土)教材素材變式答案[七上P25正文,2022蘭州一診]商朝以后,青銅器主要用于飲食、祭祀及軍事等方面,功能也由食器等發(fā)展到禮器,更成為王公貴族身份地位乃至國家權(quán)力的象征。禮器的類型和數(shù)量反映了 (

)A.權(quán)力的大小和等級界限B.青銅器的制作工藝高超C.統(tǒng)治者對青銅器的偏愛D.中央集權(quán)制度不斷加強3.A教材素材變式答案[七上P26、P27正文,2022信陽一模]甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富,涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。這說明甲骨文 (

)A.佐證了商朝是中華文明源頭B.是迄今發(fā)現(xiàn)最早的成熟文字C.是研究商朝歷史的重要史料D.對我國文字的發(fā)展影響深遠4.C教材素材變式答案[七上P27表格,2020宜賓中考]通過甲骨文字形舉例,可以發(fā)現(xiàn)甲骨文 (

)

A.字形不具延續(xù)和傳承性B.具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)C.造字法最主要為假借字D.文字載體多數(shù)是青銅器5.B從表格中甲骨文和現(xiàn)代漢字的比較可知,甲骨文字形具有延續(xù)和傳承性,甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu),A錯誤,B符合題意;象形是最原始的造字方法,甲骨文中約40%是象形字,且表格信息無法體現(xiàn)造字法最主要為假借字,C錯誤;表格信息無法體現(xiàn)文字載體多數(shù)是青銅器,D錯誤。

甲骨文字形舉例春秋戰(zhàn)國時期的政治、社會、思想變化知識點5教材素材變式答案[七上P31地圖,原創(chuàng)]讀圖是學習歷史的重要方法。下圖是中國古代某一時期的形勢圖,該圖體現(xiàn)這一時期的特征是()A.諸侯爭霸 B.民族交融C.經(jīng)濟發(fā)展 D.百家爭鳴1.A教材素材變式答案[七上P35材料研讀,2022懷化中考]“商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強大,賞不私親近……”這段話可以看出商鞅推行變法賞罰分明。商鞅在軍事上的獎勵措施是 (

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A.免除徭役 B.授予爵位,賞賜土地C.賞賜金錢 D.賜予奴隸2.B教材素材變式答案[七上P34—P35正文整合,2022泰安中考]下面材料探究的主題是 (

)A.夏商周的更替 B.分封制的實施C.戰(zhàn)國時期的社會變化 D.中央集權(quán)制的確立3.C根據(jù)材料中關(guān)鍵信息“諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷”“鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣”“商鞅變法”可知,材料探究的主題是戰(zhàn)國時期的社會變化。故選C。政局動蕩不安諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣各國進行變法確立新的政治經(jīng)濟秩序,商鞅變法成效最大教材素材變式答案[七上P36正文,2021陜西中考]公元前256年,蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程,使成都平原成為沃野,被稱為“天府之國”。該工程是(

)A.都江堰 B.靈渠C.大運河 D.趙州橋4.A教材素材變式答案[七上P39正文,2022福建、2021衡陽中考撞題改編]“仁者愛人”“己所不欲,勿施于人”“三人行,必有我?guī)熝伞?以上是哪位思想家的主張(

)A.老子B.孔子C.墨子D.韓非5.B教材素材變式答案[七上P38、P40、P41圖片,2021鎮(zhèn)江中考改編]《史記》評諸子百家說:“儒者博而寡要,勞而少功……墨者儉而難遵……法家嚴而少恩……道家使人精神專一……”“嚴”字當頭的代表人物是(

)

A.老子 B.孟子

C.墨子 D.韓非6.D教材素材變式答案[七上P40、P41正文,2021襄陽中考]如圖文本框反映的主題是 (

)墨子主張“兼愛”“非攻”,反對攻伐兼并,殘害生命;

孟子主張實行“仁政”,反對一切非正義的戰(zhàn)爭;莊子認為治國要順應自然和民心;韓非主張以法治國,樹立君主的權(quán)威,建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。A.百家爭鳴 B.諸侯爭霸C.商鞅變法 D.遠古傳說7.A教材素材變式[七上P23正文、P29圖片、P30材料研讀,原創(chuàng)]閱讀下列材料,回答問題。材料一周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小,將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國……諸侯具有較大的獨立性,但需要向周王進獻貢物,并服從周王調(diào)兵。材料二

春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具材料三平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(一方諸侯之長)。——《史記·周本紀》(1)根據(jù)材料一,分析西周實行怎樣的政治制度,并指出該制度下諸侯有什么義務。(2)根據(jù)材料二,指出圖中材質(zhì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具出現(xiàn)于何時?簡述其與牛耕的使用對當時的影響。(3)根據(jù)材料三,概括“平王之時”出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象。“政由方伯”使得整個國家處于什么樣的狀態(tài)?綜合上述材料及所學知識,解釋周王地位發(fā)生變化的原因。教材素材變式答案8.

【參考答案】

(1)制度:分封制。義務:進獻貢物;服從調(diào)兵。(2)時期:春秋時期。影響:促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高。(3)歷史現(xiàn)象:王室衰微,諸侯爭霸。狀態(tài):諸侯各自為政、相互攻伐、國家處于分裂割據(jù)狀態(tài)。原因:社會經(jīng)濟發(fā)展,諸侯國勢力崛起,分封制逐步瓦解;周平王東遷后,王室直接管轄的地區(qū)減少。第三單元

秦漢時期時期:統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固秦的統(tǒng)一與滅亡知識點6教材素材變式答案[七上P46正文整合,2022河南中考]秦王朝的統(tǒng)治由朝廷下至郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里,層層控制,國家權(quán)力自上而下延伸,又自下而上集中。這也是秦以來中國歷代王朝的基本統(tǒng)治模式。材料評論的是 (

)

A.秦朝疆域 B.秦朝制度C.秦朝工程 D.秦朝暴政1.B由材料中“郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里”“基本統(tǒng)治模式”可知,材料評論的是秦朝的制度。故選B。

【提示】秦始皇在地方上建立郡縣制,商鞅變法建立縣制"教材素材變式答案[七上P49知識拓展,2022福建中考改編]下圖所示秦始皇陵兵馬俑反映出 (

)A.戰(zhàn)國時期諸侯爭霸全貌B.秦王完成統(tǒng)一大業(yè)全程C.秦朝軍事實力強盛、手工業(yè)發(fā)達D.秦朝北疆防御體系完備2.C依據(jù)圖片下文字信息“氣勢宏大的軍陣”“神態(tài)各異的……兵馬俑”可知,圖片反映出秦朝軍事實力強盛,制陶工藝水平高超。故選C。兵馬俑一號坑中氣勢神態(tài)各異的秦始皇陵兵宏大的軍陣馬俑(部分)教材素材變式答案[七上P48—P49課文內(nèi)容整合,2022包頭中考]秦朝能夠集中組織人力、物力和財力完成萬里長城和秦始皇陵兵馬俑的修建的主要原因是(

)A.中央集權(quán)制度的確立B.儒家思想的影響C.秦末農(nóng)民起義的爆發(fā) D.統(tǒng)一六國的需要3.A在中央集權(quán)體制下,國家對社會的控制能力較強,能有效地組織人力、物力和財力從事大規(guī)模的生產(chǎn)活動和工程建設,有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展和鞏固國家的統(tǒng)一。故選A。教材素材變式答案[七上P48材料研讀,2021恩施州、陜西中考撞題改編]閱讀材料,回答問題。材料一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！妒酚洝で厥蓟时炯o》依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說說秦始皇為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟方面采取的措施。并概括該措施對社會發(fā)展的作用。4.

【參考答案】

措施:統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣。作用:改變了以往幣制混亂的狀況;有利于國家對經(jīng)濟的管理;促進各地經(jīng)濟的交流與發(fā)展。西漢與東漢的統(tǒng)治知識點7教材素材變式答案[七上P55材料研讀,2020山西中考]《漢書·食貨志》記載,西漢剛建立時,“民失作業(yè),而大饑饉。凡米石五千,人相食,死者過半”。針對這種狀況,漢初統(tǒng)治者實行了 (

)

A.郡縣制 B.休養(yǎng)生息,輕徭薄賦C.“推恩令” D.鹽鐵官營,統(tǒng)一鑄幣

1.B由題干中“西漢剛建立時”“大饑饉”“人相食,死者過半”,并結(jié)合所學知識可知,西漢建立初期,由于秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂,社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞,人民流離失所,人口銳減,大片的田地荒蕪。為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢,漢初的統(tǒng)治者采取了休養(yǎng)生息的政策。故選B。教材素材變式答案[七上P56相關(guān)史事,2022固原原州區(qū)三模]《資治通鑒》中記載:漢文帝即位時,有人獻千里馬,他拒絕接受,還下令說:“朕不受獻也。其令四方毋求來獻。”漢文帝這一做法在當時(

)A.有利于營造廉潔簡樸的社會風氣B.有利于打擊諸侯豪強的囂張氣焰C.有利于加強中外之間的經(jīng)濟聯(lián)系D.有利于確立儒家思想的統(tǒng)治地位2.A教材素材變式答案[七上P56課后活動,2022泰州興化一模]漢文帝時,大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng),皆著于本”。大臣晁錯提出“務民于農(nóng)桑,薄賦斂”。文帝采納了他們的建議,提倡 (

)A.以農(nóng)為本,輕徭薄賦B.合并郡縣,懲處貪官C.勤儉治國,以身作則 D.以德化民,減輕刑罰3.A教材素材變式七上P61課后活動,2022江蘇模擬、2022宜昌中考、2020廣元中考撞題改編]如圖反映的是西漢初期中央和封國力量的對比。

(1)材料反映出西漢初期面臨什么社會問題?(

)A.諸侯國勢力強大,威脅中央B.西漢王朝四分五裂C.王國數(shù)量大大增加D.分封制逐步瓦解(2)讀圖分析統(tǒng)治者采取什么措施解決圖中反映的社會問題 (

)A.罷黜百家,尊崇儒術(shù)B.休養(yǎng)生息政策C.“推恩令”D.把鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸國有、實行鹽鐵專賣教材素材變式答案4.(1)A

(2)C教材素材變式答案[七上P58正文、相關(guān)史事,2022重慶中考、2022漳州一檢撞題改編]如表所示為漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝采取的措施,其作用是 (

)A.增強了諸侯王的勢力B.提高了各州部長官的地位C.削弱了漢武帝的權(quán)力D.加強了中央對地方的控制5.D措施主要內(nèi)容實施“推恩令”諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國建立刺史制度全國分為13個州部,每州部派刺史一人代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強等教材素材變式答案[七上P61課后活動,2020賀州中考]如圖為《漢代講經(jīng)圖》,漢武帝把這樣的辦學經(jīng)驗推向全國。據(jù)此可知,漢武帝時(

)A.推崇諸子百家學說B.奉行“無為而治”政策C.加強了對經(jīng)濟的控制D.重視儒學人才的培養(yǎng)6.D教材素材變式答案[七上P59正文整合,2021福建中考]下圖所示為漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝所采取的經(jīng)濟措施。這些舉措 (

)A.提高了人民生活水平B.提升商人的經(jīng)濟地位C.提高了軍隊戰(zhàn)斗能力D.增強中央政府的財力7.D分析圖片內(nèi)容可知,這是漢武帝加強對經(jīng)濟控制的措施,這些措施使國家的財政狀況有了很大改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。教材素材變式答案[七上P47、P59圖片,2022合肥模擬]考證文物是研究歷史的重要手段。從對下圖所示兩枚錢幣的考證中我們能夠獲取的正確信息是 (

)A.銅錢是秦漢時的唯一貨幣B.青銅業(yè)發(fā)展到鼎盛時期C.秦漢時期商業(yè)快速發(fā)展D.統(tǒng)治者加強經(jīng)濟上的控制圖1半兩錢(秦始皇推廣全國)圖2五銖錢(公元前118年漢武帝下令鑄造并推廣)8.D結(jié)合圖片及文字可知,圖1反映的是秦始皇將秦國的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣,在全國流通,這有利于國家對經(jīng)濟的管理;圖2反映的是漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢,這有利于加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制。二者都是為了加強國家對經(jīng)濟的控制,故選D。教材素材變式答案[七上P64正文,2021山西中考]東漢初年,劉秀整頓吏治,合并郡縣;釋放奴婢,減輕農(nóng)民負擔,減輕刑罰;允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷,緩和民族矛盾。社會出現(xiàn)比較安定的局面,經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。歷史上稱為 (

)A.文景之治 B.光武中興C.貞觀之治 D.開元盛世9.B教材素材變式答案[七上P64圖片,2022臨沂二模]如圖是東漢豪強墓葬中出土的宅院模型,這類宅院大多有圍墻、角樓、望樓、飛橋等防衛(wèi)建筑,這一定程度上見證了(

)A.豪強大族占有大量土地的事實B.豪強大族擁有私人武裝的事實C.農(nóng)民起義連綿不斷引發(fā)社會動亂D.豪強大族與朝廷官員的爭權(quán)奪利10.B根據(jù)材料“東漢豪強……的宅院模型……大多有……防衛(wèi)建筑”可知,東漢豪強大族把住宅和防御設施結(jié)合了起來,這是東漢時期豪強大族擁有武裝力量的一種真實反映,但是無法反映豪強占有大量土地、農(nóng)民起義及豪強大【拓展】東漢時期,豪強地主勢力發(fā)展迅速并逐漸轉(zhuǎn)化為割據(jù)勢力,成為瓦解東漢王朝統(tǒng)治的力量族與朝廷官員的爭權(quán)奪利。故選B。教材素材變式答案[七上P66課后活動,原創(chuàng)]如表列出了東漢中后期部分皇帝的即位年齡及壽命。這一現(xiàn)象導致的直接后果是 (

)A.七國之亂 B.外戚宦官交替專權(quán)C.黃巾起義 D.八王之亂11.B皇帝和帝殤帝質(zhì)帝靈帝少帝即位年齡10181217壽命(歲)27293418溝通中外文明的“絲綢之路”知識點8教材素材變式答案[七上P67圖片,2022瀘州中考改編]如圖為敦煌壁畫《張騫拜別漢武帝出使西域圖》,該作品(

)

A.反映了中原與西域的交流頻繁B.具有史料價值與藝術(shù)價值C.標志著西域正式歸屬中央政權(quán)D.能夠完整地還原歷史信息1.B教材素材變式答案[七上P69材料研讀,2021德州中考、2020泰州中考、2022福州模擬撞題改編]《漢書》中記載:“然騫鑿空,諸后使往者皆稱博望侯?！?1)這里的“鑿空”是指 (

)A.張騫通西域 B.孝文帝改革C.玄奘游天竺D.鄭和下西洋(2)此舉 (

)A.解除了匈奴對西漢的威脅B.建立了對西域的有效管轄C.推動了北方民族的大交融D.促進了漢與西域友好往來

2.(1)A(2)D教材素材變式答案[七上P69課文內(nèi)容整合,2021柳州中考]“通過這條路,中國的絲綢、造紙、火藥、印刷術(shù)等傳到西方,佛教、伊斯蘭教、阿拉伯的音樂舞蹈也來到中國?！边@句話說明絲綢之路促進了(

)A.經(jīng)濟重心的南移 B.民族交融的加強C.大一統(tǒng)局面的形成 D.中外文明的交流3.D根據(jù)“通過這條路,中國的絲綢、造紙、火藥、印刷術(shù)等傳到西方”“佛教、伊斯蘭教、阿拉伯的音樂舞蹈也來到中國”和所學知識可知,絲綢之路促進了東西方經(jīng)濟文化的交流,D正確。題干反映的是中外文明交流,沒有體現(xiàn)我國南北方的經(jīng)濟發(fā)展狀況,排除A;題干反映的是絲綢之路促進了中外交流而非民族交融,也沒有體現(xiàn)大一統(tǒng)局面的形成,排除B、C。教材素材變式答案[七上P70正文,2022青島二模]它的設立,標志著西域正式納入漢朝的版圖,中央政權(quán)在這里開始行使主權(quán),由此奠定此后歷代中央政權(quán)管理西域的基礎(chǔ)。“它”是 (

)A.西域都護府 B.安西都護府C.北庭都護府 D.伊犁將軍4.A兩漢的科技和文化知識點9教材素材變式答案[七上P47、P63、P72、P102圖片,2020重慶中考B卷]文物是考證歷史的原始史料。下列圖片所示文物,以當時人們?nèi)粘鴮懖牧蠟檩d體的是(

)

1.B根據(jù)“通過這條路,中國的絲綢、造紙、火藥、印刷術(shù)等傳到西方”“佛教、伊斯蘭教、阿拉伯的音樂舞蹈也來到中國”和所學知識可知,絲綢之路促進了東西方經(jīng)濟文化的交流,D正確。題干反映的是中外文明交流,沒有體現(xiàn)我國南北方的經(jīng)濟發(fā)展狀況,排除A;題干反映的是絲綢之路促進了中外交流而非民族交融,也沒有體現(xiàn)大一統(tǒng)局面的形成,排除B、C。教材素材變式答案[七上P74、P75課文內(nèi)容整合,2022郴州中考、2021揚州中考撞題改編]東漢末年有一位名醫(yī)著有《傷寒雜病論》一書,為中醫(yī)藥學的發(fā)展作出巨大貢獻,被后人尊為“醫(yī)圣”。他是(

)A.蔡倫B.張仲景C.華佗D.李時珍2.B教材素材變式答案[七上P75正文,2020福建中考]東漢名醫(yī)華佗模仿虎、鹿、熊、猿、鳥的活動姿態(tài),創(chuàng)編了“五禽戲”。這表明他重視 (

)A.辨證施治 B.生態(tài)保護C.養(yǎng)生保健 D.藥典編撰3.C教材素材變式答案[七上P76材料研讀,2021臨沂中考]司馬遷說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也?！?人固然都有一死,但有的人死得比泰山還重,有的人卻比鴻毛還輕,這是因為他們生存所追求的東西不同啊!)他在遭受酷刑后,努力追求的“東西”是 (

)A.仗義執(zhí)言,策動大臣們上書為民請命B.報仇雪恨,策劃組織活動反對漢武帝C.飽讀詩書,游歷漢朝各地的名山大川D.發(fā)憤著述,秉筆撰寫不朽的歷史巨著4.D教材素材變式答案[七上P77知識鏈接,2022福建百校聯(lián)考]隨著佛教傳入我國,“五體投地”“大千世界”“皆大歡喜”等佛教用語也逐漸融匯到漢語中。這表明佛教 (

)A.備受統(tǒng)治者推崇 B.豐富了中國文化C.和諧了中印關(guān)系 D.促進了民族交融5.B第四單元

三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭知識點10教材素材變式答案[七上P81、P82課文內(nèi)容整合,2022邵陽一模]整理表格是我們歷史學習中常用的一種學習方法。下表反映的戰(zhàn)役應是 (

)

A.牧野之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)1.D時間208年交戰(zhàn)雙方曹軍和孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)役特點以少勝多戰(zhàn)役結(jié)果孫劉聯(lián)軍取得勝利教材素材變式答案[七上P82正文,2021定西、隴南中考撞題改編]220年,曹操的兒子曹丕在洛陽稱帝;221年,劉備在成都稱帝;229年,孫權(quán)稱帝,定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成于 (

)A.公元2世紀前期 B.公元2世紀后期C.公元3世紀前期 D.公元3世紀后期2.C每一百年為一個世紀,由公元多少年換算為公元多少世紀,則取其十位數(shù)之前的數(shù)字再加1。229年孫權(quán)稱帝,三國鼎立的局面形成。故三國鼎立局面形成于公元3世紀前期。故選C。教材素材變式答案[七上P83地圖,2020懷化中考]觀察三國鼎立形勢圖,寫出圖中英文字母所代表的內(nèi)容。A.國名:

;B.建立者:

;C.國名:

；3.A.蜀;B.曹丕;C.吳。教材素材變式答案[七上P85正文,原創(chuàng)]266年,▲自立為帝,改國號為晉,以洛陽為都,史稱西晉?！啊睉?(

)A.司馬懿 B.司馬炎C.司馬睿 D.司馬昭4.B教材素材變式答案[七上P94正文,2022菏澤六校聯(lián)考]這是中國歷史上一次以少勝多的著名戰(zhàn)役,它使前秦很快土崩瓦解,東晉統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定。這次戰(zhàn)役是 (

)A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)5.D人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)知識點11教材素材變式答案[七上P87地圖,2022福建模擬]下圖是西晉時期內(nèi)遷少數(shù)民族分布與北方流民南遷示意圖,這一歷史現(xiàn)象有助于 (

)A.匈奴建立政權(quán) B.鮮卑統(tǒng)一北方C.結(jié)束南北對峙 D.北方民族交融1.D由圖可知內(nèi)遷少數(shù)民族主要分布在北方,再結(jié)合所學可知,少數(shù)民族內(nèi)遷促進各民族之間相互學習,相互交流,有利于北方民族交融,D項正確。材料主要體現(xiàn)了內(nèi)遷少數(shù)民族的分布,沒有體現(xiàn)匈奴建立政權(quán),A項錯誤。公元5世紀,鮮卑族統(tǒng)一北方,但材料沒有強調(diào)鮮卑族對北方地區(qū)的統(tǒng)一,B項錯誤。最終結(jié)束南北朝對峙局面是在隋朝,C項錯誤。教材素材變式答案[七上P91正文,2022南寧一模]“北方人的南遷,給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力,也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)。”這則材料說明的是 (

)A.江南地區(qū)得到開發(fā)的原因B.江南地區(qū)得到開發(fā)的目的C.江南地區(qū)得到開發(fā)的意義D.江南地區(qū)得到開發(fā)的結(jié)果2.A教材素材變式答案[七上P92課后活動,2022揚州期末、2021西寧中考撞題改編]江南地區(qū)從《史記》中記載的“楚越之地,地廣人希(稀)”發(fā)展到《宋書》中記載的“江南之為國盛矣……一歲或稔,則數(shù)郡忘饑”。(1)《宋書》的記載反映江南地區(qū) (

)A.得到大規(guī)模開發(fā) B.自然條件優(yōu)越C.人口數(shù)量增加 D.社會環(huán)境安定(2)江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的因素中,與北方有關(guān)的是 (

)A.安定的社會環(huán)境B.優(yōu)越的氣候條件C.有效的經(jīng)濟措施D.大量南遷的勞動力3.【古文釋義】《史記》:江南地區(qū)人煙稀少。《宋書》:江南的經(jīng)濟已經(jīng)足以代表國家經(jīng)濟的發(fā)展水準了,一年的【提示】南方的發(fā)展,為我國古代經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)收入可以讓數(shù)個郡縣不愁吃喝。(1)A(2)D魏晉南北朝時期,北方戰(zhàn)亂,大量的北方人遷到江南,給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力,帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。故選D。A、B、C與南方有關(guān),不符合題意,故排除。教材素材變式答案[七上P92正文整合,2022濟南診斷]列表是學習歷史常用的方法之一。閱讀下列表格,其內(nèi)容所反映的是東晉南朝時期哪一方面的史實?(

)

A.江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因B.淝水之戰(zhàn)爆發(fā)的背景C.江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)D.北方人口南遷的原因4.C農(nóng)業(yè)麥稻兼作,五嶺以南地區(qū)種植了雙季稻手工業(yè)繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙等方面有顯著發(fā)展城市南朝時建康人口眾多北魏孝文帝改革和北方民族大交融知識點12教材素材變式答案[七上P95正文,2021懷化中考、2022深圳一模改編]他進一步推行漢化措施,規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;以漢服代替鮮卑服;改鮮卑姓為漢姓;鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。(1)材料中的“他”是 (

)A.馮太后 B.漢武帝C.光武帝 D.孝文帝(2)有人認為,材料中“他”的改革完成了北魏社會的封建化,推動了民族交融;有人則認為,“他”的漢化是迂腐的儒化和消極的漢化,最終導致國家的衰亡;也有人在肯定“他”漢化改革的同時,又對其不加區(qū)別地吸收漢文化表示批評。這些認識說明(

)A.歷史認識具有一定的主觀性B.史料不同會改變歷史真相C.從不同評價中就能發(fā)現(xiàn)真相D.歷史評價具有隨意性

1.(1)D

(2)A.教材素材變式答案[七上P94圖片,2021重慶中考A卷]如圖所示是公元443年鮮卑族祭祀祖先時在嘎仙洞石壁上所留石刻的拓片。它可以用來說明 (

)A.甲骨文的造字特點B.小篆成為全國通用文字C.王羲之的行書冠絕天下D.鮮卑族受漢族文化影響2.D根據(jù)“443年”“鮮卑族……祖先”并結(jié)合所學知識可知,圖片上的文字帶有明顯的漢字痕跡。這與北魏推行漢化政策有關(guān)。故選D。教材素材變式答案[七上P96課后活動,2022北京房山區(qū)一模改編]下表反映了北魏孝文帝改革時鮮卑族改用漢姓的情況。這種情況的出現(xiàn)有利于 (

)

A.政權(quán)分立 B.江南開發(fā)C.南朝穩(wěn)定 D.民族交融3.D北魏孝文帝改鮮卑姓為漢姓可以減少胡漢觀念,促進鮮卑人對漢族文化的認同,促進民族交融。故選D。鮮卑姓拓跋獨孤步六孤勿忸于漢姓元劉陸于教材素材變式答案[七上P95圖片,2022聊城臨清期末]如圖是北魏陶俑,三位女樂俑都頭戴十字髻,上身穿交領(lǐng)短衣,下著長裙。她們呈跪坐姿態(tài),一人高歌,二人撫琴伴奏。從該文物可以獲得的北魏信息不包括 (

)A.藝術(shù)表演 B.民族交融C.重文輕武 D.生活面貌4.C魏晉南北朝時期是我國民族交融時期,三位女樂俑的發(fā)髻、服飾、演奏場景體現(xiàn)了當時人們的生活面貌和鮮明的時代特色,故A、B、D正確。重文輕武是宋代的政策,故C錯誤。魏晉南北朝的科技與文化知識點13教材素材變式答案[七上P97正文,2021株洲中考]如圖是張華同學做的歷史筆記,與該筆記內(nèi)容相符的著作是(

)

A.《天工開物》 B.《農(nóng)政全書》C.《齊民要術(shù)》 D.《本草綱目》1.C教材素材變式答案[七上P97材料研讀,2021桂林、2020南通中考撞題改編]下圖資料引自北朝時期某著作。這體現(xiàn)中國古代農(nóng)業(yè)注重 (

)A.發(fā)明改進工具 B.改良作物品種C.順應天時地利 D.加工農(nóng)副產(chǎn)品2.C

【古文釋義】順應時令,估量土地情況,那么用力少而成功多。憑主觀違反客觀規(guī)律,則會勞而無獲。根據(jù)“順天時,量地利”可知,材料強調(diào)發(fā)展農(nóng)業(yè)要順應天時和地利,故選C。材料主要強調(diào)要根據(jù)天時和土壤條件來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),沒有體現(xiàn)要發(fā)明改進工具、改良農(nóng)作物品種和加工農(nóng)副產(chǎn)品,排除A、B、D。教材素材變式答案[七上P98正文,2021綿陽中考]割圓術(shù)是具有“極限”思維的圓周率計算方法。用此方法把圓周率精確到小數(shù)點后七位數(shù)字的科學家是(

)A.劉徽 B.宋應星C.賈思勰D.祖沖之3.D教材素材變式答案[七上P100圖片,2022昆明中考、2021連云港中考撞題改編]下圖所示書法作品的原創(chuàng)作者為 (

)《蘭亭集序》(摹本·局部)A.王羲之 B.顧愷之C.顏真卿 D.歐陽詢4.A教材素材變式答案[七上P99正文,2022北京順義區(qū)期末]中國的書法藝術(shù)源遠流長,美不勝收,書法名家也是不勝枚舉。曹魏時期獨創(chuàng)楷書書法,其楷書被后人稱為絕世之作,該書法家是 (

)A.鍾繇 B.王羲之C.顏真卿 D.張旭5.A第五單元

隋唐時期:繁榮與開放的時代隋朝的統(tǒng)一與滅亡知識點14教材素材變式答案[七下P2圖片、正文,2021西安二模]下圖所示歷史人物在北周末年奪取政權(quán),建立新的朝代。他統(tǒng)治時期的史實有 (

)①滅掉陳朝,建立大一統(tǒng)王朝②編訂戶籍,統(tǒng)一南北度量衡制度③創(chuàng)立進士科,通過科舉考試選拔人才④發(fā)展生產(chǎn),加強中央集權(quán)

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④1.C由“在北周末年奪取政權(quán),建立新的朝代”和圖片可知,材料反映的人物是隋文帝。隋統(tǒng)一后,發(fā)展經(jīng)濟,編訂戶籍,統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度,加強中央集權(quán),故①②④正確。隋煬帝時,進士科創(chuàng)立,.科舉制正式確立，故③錯誤?！咎崾尽克逦牡鄢醪浇⑵鹜ㄟ^考試選拔人才的制度故選C教材素材變式[七下P2導言,2021襄陽、2020黔南州、2020益陽中考撞題改編]唐代皮日休曾作詩:“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多?！?1)詩人稱贊的中國古代工程是(

)A.都江堰 B.靈渠C.大運河 D.長城(2)關(guān)于該工程描述正確的是 (

)A.其中心在長安B.北抵涿郡,南至余杭C.是隋文帝的政績之一D.實現(xiàn)了經(jīng)濟重心的南移(3)由此可見該工程的作用是 (

)A.加強了南北交通B.連接長江與珠江水系C.鞏固了隋朝統(tǒng)治D.使成都平原成為沃野

教材素材變式答案2.【古文釋義】人們都在指責隋煬帝開通這條運河勞民傷財,以致使隋朝滅亡;可如今這條運河千里相連,波波相接,成為南北水上交通的要道。如果隋煬帝不搞那些水殿龍舟、追求個人享樂之事的話,他開通這條運河與治水的大禹的功績可以相提并論了。(1)C

(2)B

(3)A.教材素材變式答案[七下P3正文,2021齊齊哈爾中考]科舉制的創(chuàng)立,是中國古代選官制度的一大變革。正式確立這一制度的皇帝是 (

)A.漢武帝 B.隋文帝C.隋煬帝 D.唐太宗3.C教材素材變式答案[七下P4材料研讀,2022泰州期中]《舊唐書·李密傳》中寫隋末的社會狀況是:“父母不保其赤子,夫妻相棄于匡床,萬戶則城郭空虛,千里則煙火斷滅?！痹斐蛇@種狀況的主要原因是(

)A.國家的長期分裂 B.持續(xù)的自然災害C.隋煬帝統(tǒng)治殘暴 D.外族的大規(guī)模入侵4.C

【古文釋義】父母無法養(yǎng)育自己的孩子,夫妻被迫離散,萬戶的城鎮(zhèn)無人居住,千里的區(qū)域沒有人煙。隋煬帝征發(fā)大批勞動力營建東都洛陽,開鑿大運河,修筑長城和馳道,還多次巡游、三次東征,這一系列的徭役和兵役耗費人力、財力無數(shù),影響正常生產(chǎn)活動,嚴重破壞了社會生產(chǎn)力,導致了材料中狀況的出現(xiàn)。故選C。唐朝的興盛與衰亡知識點15教材素材變式答案七下P8材料研讀、正文,2022綏化中考、2021濟南一模撞題改編]唐太宗曾對大臣說:“為君之道,必須先存百姓?！逼浣y(tǒng)治期間,政治清明,經(jīng)濟發(fā)展,國力增強,文教昌盛,歷史上稱之為(

)

A.“文景之治” B.“光武中興”C.“貞觀之治” D.“開元盛世”1.C教材素材變式[七下P8材料研讀,原創(chuàng)]唐太宗常引用古人的話:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。”他為避免“覆舟”之禍,采取的措施是(

)A.尊崇儒學,平抑物價B.創(chuàng)立科舉,選拔人才C.以民為本,減省刑罰D.加強皇權(quán),廢除丞相2.C

【古文釋義】君主好比是船,百姓好比是水;水可以讓船平穩(wěn)行進,也可以使船翻沉。材料反映唐太宗認識到了人民群眾的重要性,因此他推行以民為本的政策,故選C。A是漢武帝的改革措施;創(chuàng)立科舉的是隋煬帝,排除B;明朝廢除丞相,排除D。教材素材變式答案[七下P9正文,2021宜賓、2020廣安、2020婁底中考撞題改編]某位皇帝在位前期,整頓吏治、裁減冗員,發(fā)展經(jīng)濟、改革稅制,注重文教、編修經(jīng)籍,唐朝進入鼎盛時期。(1)當時的皇帝是(

)A.唐高祖 B.唐高宗C.武則天 D.唐玄宗(2)該時期史稱(

)A.“文景之治” B.“光武中興”C.“貞觀之治” D.“開元盛世”3.(1)D

(2)D教材素材變式答案[七下P7、P9正文,2022北京二模]下面材料共同說明了唐朝 (

)唐太宗吸取前朝滅亡教訓,虛心納諫,從善如流。武則天指出,建國之本,必在務農(nóng)。唐玄宗前期,整頓吏治,精選地方官員。

A.國家興盛的原因 B.對外交往的發(fā)展C.文學藝術(shù)的繁榮 D.安史之亂的影響4.A材料中所述唐太宗的相關(guān)史實,是其統(tǒng)治時期出現(xiàn)“貞觀之治”的重要原因之一;武則天在位期間,社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展,為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ);材料中所述唐玄宗的相關(guān)史實,是其在位前期唐朝進入鼎盛時期的重要原因之一。故選A。教材素材變式答案[七下P23導言,2021齊齊哈爾、2020日照、2020遵義中考撞題改編]“萬國盡征戍,烽火被岡巒。積尸草木腥,流血川原丹?！边@是杜甫《垂老別》中的詩句。該詩創(chuàng)作于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的動亂時期。請問這場動亂是(

)A.大澤鄉(xiāng)起義 B.安史之亂C.黃巢起義 D.黃巾起義5.B教材素材變式答案[七下P24材料研讀,2022山西二模改編]杜甫詩《無家別》中有“寂寞天寶后,園廬但蒿藜。我里百余家,世亂各東西?！泥徍嗡?一二老寡妻”之句,這首詩主要反映了 (

)A.開元末年以來朝政日趨腐敗B.藩鎮(zhèn)割據(jù)造成中央權(quán)力衰微C.安史之亂對社會經(jīng)濟的破壞D.五代十國時期的混亂局面6.C【古文釋義】

安史之亂后農(nóng)村寂寞荒涼,家園里只剩下蒿草蒺藜。鄉(xiāng)里百余戶人家,因世道混亂都各奔東【提示】安史之亂爆發(fā)于天寶十四年("755"年),杜甫寫此詩是在安史之亂爆發(fā)后,故由“天寶后”可知時間是安史之亂后西……四鄰還剩些什么人呢?只有一兩個老寡婦。

教材素材變式答案[七下P24圖片、P26課后活動,2022淮北五校聯(lián)考]從下圖人物的詩句中,我們能感受到他的志向是 (

)A.精忠報國 B.收復失地C.統(tǒng)一天下 D.推翻唐朝7.D待到秋來九月八,我花開后百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。教材素材變式答案[七下第5課課文內(nèi)容整合,2022臨汾侯馬適應性訓練]思維導圖是有效學習歷史的重要工具,下圖中空白處分別應填入 (

)A.隋朝滅亡重文輕武B.隋朝滅亡五代十國C.安史之亂五代十國D.安史之亂重文輕武8.C教材素材變式答案[七下P8材料研讀,2021百色中考節(jié)選改編]閱讀材料,完成下列要求。材料一貞觀初,太宗謂侍臣曰:“為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割脛以啖腹,腹飽而身斃。”——吳兢《貞觀政要》(1)材料體現(xiàn)了唐太宗的什么思想?請舉一例貞觀時期的革新措施加以說明。唐太宗的“為君之道”對唐朝社會發(fā)展有何影響?9【參考答案】

(1)思想:以民為本。措施:減輕人民的勞役負擔,鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn);制定法律,減省刑罰。影響:使唐朝經(jīng)濟得到進一步發(fā)展,國力增強,開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面。.盛唐的經(jīng)濟、社會風氣與文藝知識點16教材素材變式答案[七下P11、P13、P21圖片,2021岳陽中考]提取下列四幅圖片的歷史信息,歸納唐朝的時代特征。正確的是(

)

A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固B.政權(quán)分立與民族交融C.繁榮與開放D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展1.C教材素材變式[七下P12材料研讀,2022山西、2021泰州中考撞題改編]“如紡車,以細竹為之,車骨之末,縛以竹筒,旋轉(zhuǎn)時低則舀水,高則瀉水。”材料描述的是 (

)A.翻車B.筒車C.秧馬D.曲轅犁2.

B

【古文釋義】像紡車一樣,用細竹子做成,在轉(zhuǎn)輪周圍綁上許多竹筒。筒車轉(zhuǎn)到低處時,竹筒沒入水中裝滿水,筒車轉(zhuǎn)到高處時,竹筒里的水會瀉出來?！爸裢?旋轉(zhuǎn)時低則舀水,高則瀉水”說明這是唐朝發(fā)明的灌溉工具筒車,B項正確。教材素材變式答案[七下P16正文,2022安陽期中]李白的詩飄逸灑脫,充滿想象力和感染力;而杜甫的詩風淳樸厚重,詩作抒發(fā)悲憤凄婉之情,導致二人作品風格不同的主要原因是 (

)A.對祖國山河的感觸不同B.所受的教育方式和程度不同C.完全是個人的喜好不同D.所處的社會背景存在差異3.D李白生活在盛唐時期,其詩歌頌祖國山河的壯美,抒發(fā)了昂揚的進取精神。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期,他的很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦,抒發(fā)悲憤凄婉之情。因此導致二人創(chuàng)作風格不同的主要原因是其所處的社會背景不同。故選D。教材素材變式答案[七下P15圖片,2021陜西中考]他的人物畫,人物形態(tài)各異,神形兼?zhèn)?下面是他的作品《步輦圖》。這位畫家(

)唐朝《步輦圖》A.張擇端 B.王羲之C.閻立本 D.辛棄疾4.C唐朝的民族關(guān)系與中外文化交流知識點17教材素材變式答案[七下P14正文,2022大慶一模]“封渤海國首領(lǐng)為渤?？ね?封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗;設置安西都護府和北庭都護府,管轄西域的天山南北地區(qū);文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布……”這些史實說明了唐朝時期的社會特征是(

)A.詩歌文學繁榮 B.民族關(guān)系和睦C.社會風氣開放 D.中外交流頻繁1.B教材素材變式[七下P14圖片,2021臨沂中考]下列關(guān)于圖1、圖2中歷史人物的說法,正確的是 (

)

A.圖中兩人和親是迫于吐蕃勢力強大B.圖1人物為圖2人物帶去玉米種子C.圖中兩人和親與中原文化先進有關(guān)D.這兩位人物和親發(fā)生在唐玄宗時期圖1松贊干布塑像圖2文成公主塑像2.C注意圖片中文字信息“松贊干布”“文成公主”。依據(jù)所學知識可知,唐太宗時,吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他。641年,文成公主入藏時,帶去了蔬菜種子等;玉米是明代從美洲引進的。故選C教材素材變式答案[七下P14—P15正文、相關(guān)史事,2022蘭州一診改編]641年,文成公主入藏,帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢以及醫(yī)藥、歷法、科學技術(shù)等方面的書籍,松贊干布派遣貴族子弟到長安學習;金城公主入藏時,也帶去各類工匠、藝人等。這一和親政策有利于 (

)A.唐朝加強對吐蕃的管轄B.推動絲綢之路的開辟C.促進吐蕃經(jīng)濟文化發(fā)展D.推動吐蕃統(tǒng)一青藏高原3.C教材素材變式答案[七下P15正文,2022南京模擬]唐朝的一些婦女喜好騎馬、打球、射箭等活動。這種現(xiàn)象 (

)A.反映了科舉制度的進步B.體現(xiàn)了民族交融的成果

C.得益于社會風氣的開放D.引發(fā)了開元盛世的局面4.C教材素材變式答案[七下P13、P20圖片,2022黑龍江中考、2021梧州中考撞題改編]如圖為唐朝時期中日兩國的貨幣,日本的和同開珎銀幣的形制和重量與唐開元通寶完全相同。這反映出當時兩國 (

)A.審美觀念一致 B.文明相互借鑒C.經(jīng)濟交流頻繁 D.鑄銀水平相當5.C依據(jù)題干及所學可知,日本的和同開珎銀幣明顯是仿造唐朝開元通寶的形制和重量,說明當時中日之間經(jīng)濟交流頻繁,C正確;題干反映的是日本借鑒學習中華文化,并沒有體現(xiàn)中日兩國審美觀念一致或鑄銀水平相當,A、D排除;題干反映了日本借鑒學習中華文化,但沒有反映中國對日本文化的借鑒,無從得出相互借鑒,B排除。教材素材變式答案[七下P20圖片,2020衡陽中考]如果給下圖所示的鑒真塑像做文字注解,應該選擇 (

)A.西游天竺,求取佛經(jīng)B.政啟開元,治宏貞觀C.東渡日本,弘揚佛法D.主動請纓,征戰(zhàn)海外6.C教材素材變式答案[七下P21正文,2022信陽一模]由玄奘口述,弟子撰文的《大唐西域記》記述了玄奘游歷過的100多個國家和地區(qū)的概況,包含疆域、氣候山川、風土、人情、語言、宗教、佛寺以及大量的歷史傳說和神話故事等。這說明《大唐西域記》 (

)A.主要記載了佛學經(jīng)典B.是中印友好交往的見證C.有利于中外文明交流的研究D.是佛教中國化的史料依據(jù)7.C教材素材變式答案[七下P15相關(guān)史事,2021云南中考節(jié)選]中華民族同源共祖,中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的。閱讀下列材料,回答問題。材料二唐蕃會盟碑立于西藏拉薩大昭寺門前,是唐穆宗時唐朝與吐蕃會盟的遺物。這次會盟史稱“長慶會盟”,盟約里寫道:“患難相恤,暴掠不作。”——《中外歷史綱要(上)》(2)吐蕃是今天哪一民族的祖先?材料二中的哪一句話最能體現(xiàn)唐蕃之間的友好關(guān)系?8.【參考答案】

(2)民族:藏族。體現(xiàn)友好關(guān)系的話:“患難相恤,暴掠不作”?！窘忸}思路】第(2)問第一小問,由材料二中“西藏”并結(jié)合所學知識即可得出答案;第二小問,“患難相恤,暴掠不作”最能體現(xiàn)唐蕃之間患難與共、和平共處的友好關(guān)系。唐蕃會盟碑教材素材變式答案[七下P19、P20正文,2021海南中考節(jié)選改編]閱讀下列材料,回答問題。材料一為了學習中國的先進文化,日本派遣使節(jié)到中國,跟隨使節(jié)來華的,還有很多留學生和留學僧等。他們把唐朝先進的制度、天文歷法、書法藝術(shù)等傳回日本。在唐朝與日本的文化交流中,最有影響的人物是鑒真,他6次東渡,終于在754年抵達日本,為中日文化交流作出了卓越的貢獻。——摘編自人教版《中國歷史》七年級下冊(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,列舉唐朝中外文化交流的史實。指出唐朝中外文化交流頻繁的原因。

(2)從鑒真六渡的經(jīng)歷中,你學到了他身上的哪些精神品質(zhì)?9.【參考答案】

(1)史實:遣唐使和鑒真東渡;新羅仿唐制建立政治制度并引入中國的科技成就,朝鮮半島音樂傳入中國;玄奘西行。原因:唐朝經(jīng)濟繁榮,文化昌盛;采取了比較開放的對外政策;海陸交通發(fā)達。(2)品質(zhì):為實現(xiàn)目標不畏艱險、持之以恒.第六單元

遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化北宋的政治知識點18教材素材變式答案[七下P28正文、圖片,2020陜西中考]下圖所示歷史人物發(fā)動兵變,奪取前朝政權(quán),建立新朝代。他統(tǒng)治期間的史實有(

)①結(jié)束割據(jù)局面完成大一統(tǒng)②采取分化事權(quán)的辦法削弱相權(quán)③解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)牢牢控制軍隊④重用文臣掌握軍政大權(quán)A.②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②④1.

A材料人物是宋太祖,宋太祖沒有完成大一統(tǒng),排除①,②③④都是宋太祖趙匡胤實施的。教材素材變式[七下P30材料研讀,2021泰州中考]宋初“始置諸州通判”,“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事,可否裁決,與守臣(指知州、知府等地方長官)通簽書施行”。據(jù)此,通判的作用是(

)A.分散知州的權(quán)力B.收歸地方財賦于中央C.超越知州的權(quán)力D.防止宰相的權(quán)力過大2.A教材素材變式答案[七下P30材料研讀,2022德州陵城區(qū)二模改編]宋初大將曹翰寫的《退將詩》中有“曾因國難披金甲,不為家貧賣寶刀”之句,他發(fā)出這樣的感慨是因為(

)A.北宋國泰民安一直無戰(zhàn)事B.北宋武將俸祿優(yōu)渥無負擔C.北宋實行了重文輕武政策D.北宋經(jīng)濟發(fā)達國富又兵強3.

C由“大將”“家貧”并結(jié)合所學可知,北宋時期,為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),宋朝統(tǒng)治者實行重文輕武的政策,即重用文臣掌握軍政大權(quán),抑制武將,C符合題意。北宋國泰民安一直無戰(zhàn)事的表述與史實不符,