五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-unit 4 Can I use your pencil,please｜湘少版（三起）

五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit4CanIuseyourpencil,please｜湘少版（三起）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本單元的詞匯和句型能夠在不同場景下使用CanI…?和Sure,hereyouare.及其他相關(guān)句型進(jìn)行交際能夠熟練運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力教學(xué)內(nèi)容本單元主要涉及以下內(nèi)容：CanI…?句型及其回答外貌詞匯詢問和提供幫助的表達(dá)動(dòng)詞的過去式掌握一些與使用物品有關(guān)的名詞教學(xué)重點(diǎn)CanI…?句型及其回答教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)詞的過去式教學(xué)準(zhǔn)備教師課件和課后習(xí)題學(xué)生課本與練習(xí)冊(cè)單詞卡片和圖片教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入新課教師出示一張圖片，學(xué)生們進(jìn)行描述學(xué)習(xí)，引出本單元新詞匯hardworking,polite,strict.教師出示單詞卡片，學(xué)生們根據(jù)該單詞的發(fā)音和圖示進(jìn)行閱讀詞匯。Step2：新詞學(xué)習(xí)教師呈現(xiàn)新詞匯，并讓學(xué)生們根據(jù)卡片上的圖示進(jìn)行單詞發(fā)音學(xué)習(xí)。需要每個(gè)學(xué)生都在空白卡片上書寫新詞的形式、發(fā)音、譯義、相關(guān)聯(lián)的圖片等。Step3：新句型學(xué)習(xí)教師出示CanI…?的用法和相關(guān)句型示例，讓學(xué)生根據(jù)其表示的意思來進(jìn)行改編及練習(xí)。結(jié)合角色扮演和游戲形式，學(xué)生們?cè)趹?yīng)用場景中學(xué)習(xí)CanI…?和Sure,hereyouare.的表達(dá)。Step4：情境演練在課堂上，教師們?yōu)閷W(xué)生們創(chuàng)造多種使用場景，將學(xué)生們進(jìn)行分組，進(jìn)行相互提問和回答。需要讓學(xué)生們?cè)诓煌榫诚履M交流，如課堂物品的借用、詢問老師的節(jié)目、問詢同學(xué)是否需要幫助等。Step5：實(shí)際應(yīng)用學(xué)生們通過閱讀單元中的相關(guān)課文和教材習(xí)題來進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。教師共享一些實(shí)際故事和應(yīng)用場景，以便學(xué)生們更好地將所學(xué)課文和詞匯轉(zhuǎn)變成實(shí)際生活中的實(shí)際場景，更好地運(yùn)用和理解所學(xué)Step6：檢查復(fù)習(xí)和測試通過課后習(xí)題的信息，檢查學(xué)生們對(duì)新詞和新句型的掌握情況。對(duì)學(xué)生們今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)行分析和建議。教學(xué)資源五年級(jí)英語課本和練習(xí)冊(cè)單詞卡片和圖片課件和習(xí)題教學(xué)評(píng)價(jià)通過課堂觀察和單元測驗(yàn)，來確定學(xué)生是否掌握新知識(shí)。學(xué)生們通過口語表達(dá)和書面表達(dá)的練習(xí)，對(duì)其能力做出評(píng)價(jià)和提供反饋?？偨Y(jié)本單元教學(xué)主要循環(huán)在CanI…?、Sure,hereyouare.及外貌詞匯、提供和求助