乘法運(yùn)算定律教學(xué)反思

乘法交換和乘法結(jié)合律執(zhí)教人謝新民人教版四年級下冊一、復(fù)習(xí)引入問題：1.我們已經(jīng)學(xué)過了哪些運(yùn)算定律？（加法交換律和加法結(jié)合律。）（板書課題）二、在情境中初步感知乘法交換律（一）收集信息，明確條件問題問題：從圖中你都知道了哪些信息？你是怎樣理解這些信息的？問題：1.

負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？（二）提出問題，獨(dú)立嘗試解決2.

根據(jù)題意，你能列式解答嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考，解答問題。兩種不同的列式均板書。）4×25＝100或25×4＝100二、在情境中初步感知乘法交換律1.

你還能舉出像這樣的等式嗎？（展示學(xué)生的舉例，

4～5組。）3.

你能用自己喜歡的方式表示乘法交換律嗎？（展示大家的表示方法，讓學(xué)生自己進(jìn)行比較。）2.

觀察這些算式，有什么特點(diǎn)？（兩個(gè)數(shù)相乘，交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。）這叫做乘法交換律。二、在情境中初步感知乘法交換律（一）獨(dú)立解決問題問題：

1.

一共要澆多少桶水？3.這道題可以怎樣計(jì)算？2.

解決這個(gè)問題，需要哪些條件？

4.

仔細(xì)觀察算式，你又有什么發(fā)現(xiàn)？試著說明你的發(fā)現(xiàn)。

（25×5）×2＝125×2＝25025×（5×2）＝25×10＝250三、在情境中初步感知乘法結(jié)合律（二）遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)概括規(guī)律1.

你還能舉出像這樣的等式嗎？（展示學(xué)生的舉例，

4～5組。）誰能把你的發(fā)現(xiàn)和大家交流一下？3.

你能用自己喜歡的方式表示乘法結(jié)合律嗎？（展示大家的表示方法，讓學(xué)生自己進(jìn)行比較。）2.

觀察這些算式，有什么特點(diǎn)？（三個(gè)數(shù)相乘，先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變。）這叫做乘法結(jié)合律。三、在情境中初步感知乘法結(jié)合律25×7×4＝

××715×16＝16×（60×25）×＝60×（×8）125×（8×）＝（125×）×143×4×8×5＝（3×4）×（×）四、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識1.根據(jù)乘法運(yùn)算定律，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。15254825148582、考考你，判對錯(cuò)（1）25×36×4=36×（25×4），只運(yùn)用了乘法結(jié)合律()（2）a×78=78×a()

(3)125×14×8=125×8×14，這樣計(jì)算最簡便（）四、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識3、說一說，怎樣簡便就怎樣算125×73×8

87×25×4

125×32×25

問題：（1）根據(jù)題意，請你列式解答，并思考怎樣計(jì)算比較簡便。預(yù)設(shè)①：（50×2）×7＝350×2＝700（m）（2）還可以怎樣算？預(yù)設(shè)②：

50×（2×7）＝100×7＝700（m）這個(gè)游泳池長50m。他每