2023春季小學(xué)教研工作計劃（5篇）

第第頁2023春季小學(xué)教研工作計劃（5篇）篇一：學(xué)校教研工作計劃

一、工作目標(biāo)和思路：

1、工作目標(biāo)：堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，本學(xué)期將深入青年老師的課堂教學(xué)，促青年老師課堂駕馭技能，向40分鐘要質(zhì)量。樹骨干老師為旗幟，充分呈現(xiàn)教研引領(lǐng)作用。

2、工作思路：以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，把課題討論、青年老師的教育教學(xué)技能提升作為組內(nèi)教研的主體。仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，積極開展教材討論工作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)同學(xué)性格和諧進(jìn)展。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。

二、詳細(xì)工作及措施

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

〔一〕扎實(shí)推動教學(xué)教研常規(guī)工作，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推動教學(xué)科研工作，加強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本討論等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于老師個人。

2、繼續(xù)堅持同班級集體備課、超周備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、技能是怎樣培育的、同學(xué)的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討共享，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對老師教案進(jìn)行評比推優(yōu)。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服

課堂教學(xué)的任意性。著重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對互聽互促，推門聽課，對老師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實(shí)時、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。

〔二〕學(xué)、研、培結(jié)合，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，促同學(xué)性格進(jìn)展。

強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)老師知識實(shí)時更新，作好課題的討論工作、老師的培訓(xùn)工作；促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體水平的提高；在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)性格和諧進(jìn)展。

1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。仔細(xì)組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的技能和科研技能。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、在同學(xué)的學(xué)習(xí)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，除了積極響應(yīng)學(xué)校的活動之外，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)同學(xué)活化的體驗，促進(jìn)同學(xué)性格和諧進(jìn)展。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實(shí)時、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于學(xué)校要求數(shù)量。

篇二：學(xué)校教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際要求，以教研組為陣地，進(jìn)一步更新教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新，積極探究適合我校同學(xué)的班級教學(xué)模式，采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”。從而援助老師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決有效教學(xué)的.路徑與方法，不斷提高低段數(shù)學(xué)教研組老師的整體教學(xué)水平。

二、教研組成員概況：

本教研組共有7位老師，其中4名是學(xué)校高級講師，3名為學(xué)校高級老師。其中州級骨干老師兩名。老老師孔秀紅、李彩萍閱歷豐富，能吃苦、講奉獻(xiàn)；青年老師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱忱，專業(yè)素養(yǎng)高，教研技能強(qiáng)。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補(bǔ)短，共同討論，共同提高。

三、工作目標(biāo)及任務(wù)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、通過視導(dǎo)課、課例課等方式，立足課堂，探討有效教學(xué)，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮教研組的集體聰慧，使每位老師都明確樹立質(zhì)量的意識，提高全組老師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

3、積極開展教學(xué)研討活動，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)老師教研水平。

4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)同學(xué)性格和諧進(jìn)展。

四、主要工作與措施

〔一〕抓好理論學(xué)習(xí)，提高老師自身素養(yǎng)

1、繼續(xù)仔細(xì)討論數(shù)學(xué)新課程，扎扎實(shí)實(shí)做工作。本學(xué)期開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使教研組的每位老師都能更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，順當(dāng)有效地開展教學(xué)活動。

2、組織教研組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，觀看教學(xué)錄象，閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深刻領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，每兩周組織老師或理論學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}研討等學(xué)習(xí)形式，同時仔細(xì)上好教研課，仔細(xì)聽好同伴課，勤反思，勤動筆，仔細(xì)開展“五個一”〔讀好一本教學(xué)論著、寫好一份教學(xué)案例、寫好一篇教學(xué)論文、上好一堂公開課、參與一個討論課題〕活動；開展老師讀書活動，每位老師自覺閱讀教學(xué)理論書籍期刊等，撰寫3000字閱讀筆記，提高老師理論素養(yǎng)。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。數(shù)學(xué)老師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和技能。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、建立外出匯報制度，老師外出學(xué)習(xí)后，通過自己的整理、內(nèi)化向組內(nèi)老師匯報，提高外出學(xué)習(xí)的受益面。

5、積極鼓舞本組老師參與上級教學(xué)討論部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫，提高自己的理論素養(yǎng)。

〔二〕抓常規(guī)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)方面要落實(shí)“十字”方針：即備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以表達(dá)。

篇三：學(xué)校教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹新課標(biāo)學(xué)校教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的辦學(xué)理念“在樂學(xué)中會學(xué)善學(xué)，在成長中成人成事”，新課改以人為本為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時凝集整個教研組的能量，促進(jìn)每個老師的專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)：

1、以“新基礎(chǔ)教育理念，不斷創(chuàng)新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進(jìn)老師樹立全新的教育教學(xué)理念。

2、結(jié)合課改實(shí)踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求人人在會上有預(yù)備的發(fā)言。

3、立足于課堂，提高全組老師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)覺問題實(shí)時反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)掌握度。

5、積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)老師教研水平。

三、主要工作

〔一〕、學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。

1、組織老師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

2、組織老師溝通新教材的培訓(xùn)的心得、體會。每位老師上好組內(nèi)研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個組員。

3、每位老師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的性格化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

4、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，實(shí)時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

〔二〕定時開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、結(jié)合課題“新課程背景下如何敏捷運(yùn)用教材”組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成深厚的教學(xué)討論氛圍，積極探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。

2、組織老師九月份聽評課活動，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并實(shí)時形成一些案例分析和教學(xué)閱歷總結(jié)。關(guān)注對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的討論，重視對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位老師自身的業(yè)務(wù)水平。

〔三〕、抓住平常，仔細(xì)做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。

1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂拓展，在同學(xué)流淌較多的同時要不斷發(fā)覺有潛力的同學(xué)，提高優(yōu)秀率。

3、加強(qiáng)各班級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后實(shí)時進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中實(shí)時改進(jìn)。

〔四〕加強(qiáng)青年老師的培育工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)老師隊伍。

1、加強(qiáng)對青年老師的自培工作，走老師專業(yè)化進(jìn)展道路，促進(jìn)老師在二期課改實(shí)踐中探究并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)懷青年老師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年老師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，援助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

2、組長、老老師、骨干老師應(yīng)多聽青年老師的課，聽后實(shí)時反饋，指出不足之處，讓青年老師能實(shí)時成長。組內(nèi)要制造更多的機(jī)會讓新老師呈現(xiàn)，給教學(xué)帶來新的思想。老師之間多溝通教學(xué)的閱歷，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

篇四：學(xué)校教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動課改進(jìn)程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；

2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人性格化。

3、真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng)；

4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；

三、工作重點(diǎn)：

〔一〕開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。

1、充分發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，加強(qiáng)教研凝集力。

2、老師要按時參與各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干老師參與進(jìn)修活動后，要實(shí)時進(jìn)行精神傳達(dá)。

〔二〕實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升老師素養(yǎng)。

1、切實(shí)搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。

2、采用多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通〔老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等〕。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素養(yǎng)。

〔三〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推動，逐項貫徹落實(shí)。強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。

2、加強(qiáng)對老師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。

〔四〕強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、按部就班的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高老師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。仔細(xì)實(shí)時批閱、試卷分析、同學(xué)錯誤訂正?？茖W(xué)運(yùn)用檢測結(jié)果，實(shí)時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

4、加強(qiáng)對同學(xué)語、數(shù)、英三科知識與技能的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5、繼續(xù)抓好“周周清同學(xué)跟蹤記錄”工作。

6、教育處實(shí)時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采用措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

〔五〕結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌控老師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。

2、復(fù)習(xí)課：仔細(xì)上好期末復(fù)習(xí)課，探究對同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3、示范課：進(jìn)行本校優(yōu)秀老師或請聯(lián)校老師獻(xiàn)課活動。

4、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評比校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

5、討論課：適時組織學(xué)科教學(xué)討論課，人人參加互動，討論、探究學(xué)科教學(xué)模式。

篇五：學(xué)校教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將繼續(xù)緊緊圍繞“促進(jìn)同學(xué)生命成長，成就老師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展”這一總體教學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項工作。推動教學(xué)精細(xì)化管理，完善落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約細(xì)那么。堅持隨機(jī)隨堂推門聽課，狠抓過程監(jiān)督，構(gòu)建有效課堂、高效課堂。繼續(xù)開展新課標(biāo)、新教材的討論和培訓(xùn)，提高老師運(yùn)用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段的技能，推動現(xiàn)代化教學(xué)，提高老師教學(xué)水平。繼續(xù)做好“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作。做好體衛(wèi)藝工作。保障同學(xué)體育熬煉時間，加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)監(jiān)測。開齊課程，開足課時，加強(qiáng)素養(yǎng)教育。完善和優(yōu)化質(zhì)量考核評價體系和激勵機(jī)制。

二、工作要點(diǎn)

1、多種舉措推動教學(xué)精細(xì)化管理，完善落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約細(xì)那么，做到精、細(xì)、實(shí)。

2、抓好科研和教研工作，提高討論水平，做好新近老師的展示課和分組研討課等活動。

3、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源，加強(qiáng)二非常鐘一日練和經(jīng)典誦讀的管理。

4、以活動促進(jìn)展，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，開展一些適合同學(xué)特點(diǎn)的競賽活動。

5、加強(qiáng)科研課題管理，以“數(shù)學(xué)教學(xué)有效性討論”、“寫字教學(xué)”等抓好校本討論。

6、抓好“班班通”的運(yùn)用，限度發(fā)揮設(shè)備的效益，加大培訓(xùn)和運(yùn)用力度。

7、做好學(xué)校文化建設(shè)，表達(dá)學(xué)校的文化積淀，要明確特色定位，要著重動態(tài)進(jìn)展，要確立師生主體，要立足感悟踐行。

8、加強(qiáng)資料收集和檔案整理的力度，搞好老師成長檔案建設(shè)，完善和優(yōu)化質(zhì)量考核評價體系。

三、詳細(xì)措施

〔一〕均衡學(xué)科進(jìn)展，有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

1、著重學(xué)科均衡，堅持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)規(guī)定上足、教好各類課程，堅決做到同學(xué)、老師、教室、教育室的課表全都。不準(zhǔn)有空堂課、不準(zhǔn)人任意調(diào)課，本學(xué)期除教育室人員對課程計劃執(zhí)行狀況進(jìn)行不定期檢查外，還將以同學(xué)調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)老師加強(qiáng)執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，從而產(chǎn)生自覺行為，用規(guī)章制度確保各學(xué)科均衡進(jìn)展。

2、本學(xué)期我們將加大對“備、教、批、輔、改、思”這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，教育室人員做到每日上午、下午兩巡查并仔細(xì)做好記載，發(fā)覺狀況實(shí)時處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

3、在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個討論”，嚴(yán)把“一個關(guān)口”?！拔鍌€環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。加強(qiáng)“三個討論”即加強(qiáng)老師備課與教案編寫實(shí)效性的討論；加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的討論；加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的討論。把三個討論內(nèi)容與課題討論有機(jī)整合。嚴(yán)把“一個關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、仔細(xì)記載、實(shí)時反饋。

4、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度。巡課主要由校級班子和教務(wù)室、教科室落實(shí)。教學(xué)管理人員每天至少巡課兩次，主要檢查老師是否提前候課；老師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員仔細(xì)做好巡課記錄，教學(xué)校長實(shí)時總結(jié)反饋。

5、隨機(jī)聽課由學(xué)校教育處，教科室落實(shí)，每學(xué)期隨機(jī)聽課不少于20_采納推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課，掌控學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以討論解決。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作。畢業(yè)班工作做到早抓、細(xì)抓，抓緊、抓好。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。學(xué)校要精確掌控狀況，實(shí)時反饋，實(shí)時指導(dǎo)。擬寫好復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)工作，著重各學(xué)科成果的實(shí)質(zhì)性提高。

〔二〕抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

1、依據(jù)我校實(shí)際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

2、加強(qiáng)骨干老師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高老師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)老師自主進(jìn)展。

3、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮骨干老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題討論、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)討論活動，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，

4、我們將圍繞同課異構(gòu)開展教學(xué)研討活動。各班級語數(shù)學(xué)科老師在本期教材內(nèi)共同選定一個教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“同上一節(jié)課”的同課異構(gòu)活動。同時加強(qiáng)“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習(xí)作課題”等相關(guān)課題的討論工作，突現(xiàn)教學(xué)特色。

5、“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探究和完善，在“班班通”的建設(shè)、老師的培訓(xùn)、設(shè)備的運(yùn)用等方面作出