學(xué)前教育學(xué)第四章

學(xué)前教育學(xué)

第四章學(xué)前教育理論流派第一節(jié)學(xué)前教育思想溯源一、學(xué)前教育的起源1原始社會(huì)時(shí)期，兒童教育通常是在群體駐地的（“家庭”）中進(jìn)行的。P522氏族社會(huì)，（以老教?。┑淖龇ㄊ侨祟愖钤绯尸F(xiàn)出來(lái)的一種幼兒教育的形態(tài)。P523母系氏族社會(huì)，多采用（講故事）的形式來(lái)對(duì)兒童進(jìn)行教育。P524軍事民主時(shí)期，除了使幼兒了解生產(chǎn)勞動(dòng)技能和知識(shí)、社會(huì)生活習(xí)俗、道德行為規(guī)則外，還要學(xué)習(xí)有關(guān)（軍事）方面的內(nèi)容。P52二、奴隸社會(huì)幼兒教育。1古希伯來(lái)的教育：幼兒教育一般分為（家庭教育）時(shí)期和（會(huì)堂教育）時(shí)期。P54幼兒教育分為家庭教育時(shí)期和會(huì)堂教育時(shí)期。教育內(nèi)容主要有誦讀經(jīng)典和參加宗教活動(dòng)。

2古埃及：宮廷教育。3古印度：婆羅門教----主要傳送《吠陀》經(jīng)

4古希臘：優(yōu)選法雅典教育：實(shí)施德智體美和諧發(fā)展的教育，奠定西方教育發(fā)展的基礎(chǔ)。斯巴達(dá)教育：兒童是國(guó)家的財(cái)富，對(duì)他們進(jìn)行教育是國(guó)家的職責(zé)，社會(huì)本位兒童觀。三、近代學(xué)前教育思想（一）夸美紐斯：百科全書式的啟蒙大綱1夸美紐斯，捷克人，17世紀(jì)偉大的教育家，著作《夸美紐斯教育論著全集》、（《母育學(xué)?！?、《世界圖解》）。對(duì)（0～6）歲兒童進(jìn)行專門的研究，并把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段。P58認(rèn)為兒童詩(shī)國(guó)家的未來(lái)。提出：“整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育?！?夸美紐斯大教學(xué)觀：簡(jiǎn)答題p59（7點(diǎn)）（二）洛克：《教育漫畫》1洛克“白板說”：名詞解釋p60（三）盧梭：自然主義教育觀自然后果法1教育方法主義內(nèi)容：簡(jiǎn)答題p632代表作：《愛彌兒》（四）裴斯泰洛奇：自然教育思想1自然教育思想的內(nèi)容：簡(jiǎn)答題p642代表作：《林哈德與葛篤德》

3提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范4第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。

（五）福祿貝爾：《人的教育》1教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性。2教學(xué)及生活3四種本能：簡(jiǎn)答題p674教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值。5恩物：名詞解釋p68

6近代幼兒教育理論與實(shí)踐基礎(chǔ)奠基人7幼兒教育之父

第二節(jié)現(xiàn)代學(xué)前教育理論流派一、杜威：進(jìn)步主義教育思想1杜威兒童觀：簡(jiǎn)答題P692杜威進(jìn)步主義教育思想。簡(jiǎn)答題P703代表作：《民主主義與教育》。P704兒童中心論。名詞解釋P715當(dāng)前美國(guó)開放式的教學(xué)方式就是杜威教育理論的產(chǎn)物。二、蒙臺(tái)梭利：《蒙臺(tái)梭利法》（又名《兒童之家的科學(xué)教育法》《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)兒童》《教育人類法》）1在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”

2蒙臺(tái)梭利教學(xué)法：1907年在羅馬創(chuàng)設(shè)“兒童之家”。招收3-6歲幼兒，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)，制定整套教材，教具和方法，蒙臺(tái)梭利教育原理：“兒童生命”為出發(fā)點(diǎn)，基本原則是使兒童獲得自由，使兒童天性得以自然表現(xiàn)。名詞解釋P733（蒙臺(tái)梭利）認(rèn)為教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命。P744蒙臺(tái)梭利基本教育思想。簡(jiǎn)答題P735蒙臺(tái)梭利的兒童的敏感期觀點(diǎn)。簡(jiǎn)答題P74。6蒙臺(tái)梭利教育基本內(nèi)容。簡(jiǎn)答題P777蒙臺(tái)梭利教育基本方法。簡(jiǎn)答題P78三、皮亞杰：認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義流派1認(rèn)為兒童心理的發(fā)展是先天因素加后天學(xué)習(xí)相互作用不斷發(fā)展的過程。2皮亞杰提出心理發(fā)展的四要素：成熟、練習(xí)和習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程。簡(jiǎn)答題P813皮亞杰把兒童的心理發(fā)展（智力發(fā)展）過程分為哪些階段？簡(jiǎn)答題P82前運(yùn)算階段的心理特點(diǎn)是“自我中心化”4皮亞杰的教育思想。簡(jiǎn)答題P855發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法。名詞解釋P866皮亞杰兒童教育基本原則。簡(jiǎn)答題P87

四、槽加德卻納：多層秀智力陪觀1巖加疊德納確的多遣層智墨力觀落。名詞萍解釋P8代82完漢整學(xué)風(fēng)習(xí)：名詞課解釋P9燒0五、您維果悟斯基寨：最近公發(fā)展攔區(qū)1最倉(cāng)近發(fā)甘展區(qū)糕：名持詞解滲釋P902最合近發(fā)吉展區(qū)喜：跳一掌跳，兇夠得臣著P91六、聯(lián)戈?duì)栒坡呵楦邢碇橇Ω劾碚?情臣商E廳Q：名詞雀解釋P8申62情商是決刮定人粘成功宋與否勸的決呆定因哄素：20悠%取綿決智桐商，虎80腿%取艱決情脂商第三綱節(jié)扭我國(guó)襲學(xué)前晶教育林思想衛(wèi)家一、襯陶行備知：1簡(jiǎn)述餡陶行蘋知的席學(xué)前顛教育甲思想：簡(jiǎn)紡答題P9分2（1駝）幼惡稚教伏育尤治為根本北之根疏本（2移）幼燦兒教周育應(yīng)面向室大眾（三如大弊紋?。豪w外國(guó)登病，桃花錢懸病，陽(yáng)富貴勾?。┰睿?）喪幼兒榮教育撲應(yīng)解放兒童瓶的創(chuàng)造慨力（解放包兒童瞇創(chuàng)造夢(mèng)力的萍具體典內(nèi)容仁，也向即“六解超放”：頭爆腦，危雙手襯，眼公睛，摘嘴，結(jié)空間漿，時(shí)塌間）簡(jiǎn)答硬題p9冒3（4備）教清育內(nèi)灣容允（5衰）幼傍兒教擺育的佩教學(xué)焰方法早：“教學(xué)垮做合隊(duì)一”（6碰）開別辦師拼資培傘訓(xùn)：給幼辜稚園已教師祥提出晨的要茫求：①奉的獻(xiàn)精艱神②麥追求記真理偷的科肚學(xué)精肢神③榜以身而作則④不碎斷開轎拓2教學(xué)建做合淺一：名詞慣解釋P9掏4二、優(yōu)張雪傷門：1幼籮稚園秘教學(xué)廊法：簡(jiǎn)答安題P972張雪綁門認(rèn)催為幼展兒課裝程的翼來(lái)源股是什驢么？簡(jiǎn)答鳳題P9編6（1廈）兒呼童自寨然的藍(lán)諸般鎖活動(dòng)（2圾）兒李童與驢自然未界接它觸而若生的感活動(dòng)（3寺)兒童所與人就事界界接觸識(shí)而生渡的活潔動(dòng)（4傍）人旁類聰訪明所璃產(chǎn)生蛇的經(jīng)梳驗(yàn)而威合于握兒童首的需叛要者南陳悶北張快：南瞎京陳掘鶴琴沸，北驕京張污雪門三、陳鶴今琴：1整裝個(gè)教燦學(xué)法：就是捧把兒巾童所旨應(yīng)該害學(xué)的步東西瓣結(jié)合畢在一恭起，公完整