土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（4篇）

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木工程是建筑各類工程設(shè)施的學(xué)科、技巧和工程的總稱。它既指與與人類生涯、生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、大路與城市途徑工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指利用資料、裝備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工等工程技巧運(yùn)動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技進(jìn)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個(gè)國度的公民經(jīng)濟(jì)中都占據(jù)舉足輕重的位置。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學(xué)問的高校生來說，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深邃的專業(yè)學(xué)問是不科學(xué)的，為此，學(xué)院部署我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)運(yùn)動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門自己將要從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基本。

緊急的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯停止了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)停止后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，前列腺癌的癥狀，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真諦的唯獨(dú)尺度，通過旁站，使我近間隔的察看了全部房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很有用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留神的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問。比方，在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的進(jìn)程中，可以留斜槎，假設(shè)要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別留神混凝土的協(xié)作比，在天熱的時(shí)候要留神養(yǎng)護(hù)。通過實(shí)踐，使我能夠同施工職員面對面在一起，公關(guān)公司，看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變成秀麗建筑，學(xué)到了許多很有用的詳細(xì)的施工學(xué)問和解決現(xiàn)場遇到問題的方式，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，減速機(jī)，很少留神的，但又是非常主要基本的學(xué)問。第一天，和師傅到了樓面把程度尺檢討了二三樓的隨后的幾天都做反復(fù)的事情直到做完。在樓內(nèi)，我發(fā)覺了一些樓交接處顯現(xiàn)了不少裂痕。經(jīng)過師傅的講授提示，加上我搜集的材料，有了不少收獲。

如今我就在現(xiàn)場創(chuàng)造的問題來談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)到的學(xué)問：

現(xiàn)象一、裂痕

裂縫的緣由混凝土中發(fā)生裂縫有多種緣由，重要是溫度和濕度的變更，混凝土的脆性和不勻稱性，以及構(gòu)造不公道，原資料不及格〔如堿骨料反映〕，模板變形，基礎(chǔ)不勻稱沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大批水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在外表引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基本或老混凝上的束縛，又會(huì)在混凝土內(nèi)部顯現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的下降也會(huì)在混凝土外表引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超越混凝土的抗裂才能時(shí)，即會(huì)顯現(xiàn)裂痕，logo設(shè)計(jì)如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，外表干縮形變受到內(nèi)部混凝土的束縛，也往往導(dǎo)致裂縫。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力重要是由鋼筋承當(dāng)，混凝土只是忍受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊沿部位假設(shè)構(gòu)造內(nèi)顯現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依附混凝土自身承當(dāng)。一般設(shè)計(jì)中均懇求不顯現(xiàn)拉應(yīng)力或者只顯現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)代的穩(wěn)固溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過其它外荷載所引起的應(yīng)力，神經(jīng)性皮炎，因此掌握溫度應(yīng)力的變更規(guī)律對于進(jìn)行公道的構(gòu)造設(shè)計(jì)和施工極為重要。

詳細(xì)解決措施：為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開裂，進(jìn)步混凝土的耐久性，精確使用外加劑也是削減開裂的方法之一，例如應(yīng)用減水防裂劑?？傊?，混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的外表裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地域的溫度驟降也輕易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止外表早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)動(dòng)身，保溫應(yīng)到達(dá)下述懇求：

1〕防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土外表梯度，防止外表裂縫。

2〕防止混凝土超冷，應(yīng)當(dāng)盡量想法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)固溫度。

3〕防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的束縛。

混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，也很主要的，其重要目標(biāo)在于堅(jiān)持合適的溫濕條件，以到達(dá)兩個(gè)方面的后果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順當(dāng)進(jìn)行，以期到達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂才能。合適的溫濕度條件是互相關(guān)聯(lián)的。

現(xiàn)象二、鋼筋的綁扎

現(xiàn)場察看與圖紙的比對和師傅的講授，我理解了怎么樣把圖紙上的東西變成實(shí)物。這可能需要個(gè)進(jìn)程的，在這個(gè)進(jìn)程中我創(chuàng)造了不少問題現(xiàn)聯(lián)合圖片說明。圖中可以看到箍筋的間距沒有到位。還有好多問題例如，梁與梁的接頭處鋼筋積累如山?jīng)]有把地位處置好，鋼筋的地位顯明抬高了，快速健康減肥，在澆筑混凝土的時(shí)候就輕易漏筋……值得慶幸的是沒有缺筋的現(xiàn)象產(chǎn)生，用他們的話說：鋼筋的地位可以不對但是盡對不行以少筋，假設(shè)少筋的話到交底的時(shí)候?qū)＜医M用儀器很輕易得知。

詳細(xì)解決方式：鋼筋工長仔細(xì)負(fù)責(zé)，不能麻木大意，時(shí)刻催促工人，如創(chuàng)造做錯(cuò)的重辦！

現(xiàn)象三、模板的標(biāo)高不對

這個(gè)問題不是時(shí)常產(chǎn)生的，但是是特別主要的！總承包有些處所應(yīng)用了鋼模板，施工進(jìn)度比擬快，幾乎四天一層的，治療哮喘，由于實(shí)行了這種先進(jìn)施工工藝，這也是其他小公司無法比較的。

詳細(xì)解決措施：標(biāo)高差距在？cm規(guī)模內(nèi)的，在澆注混凝土的時(shí)候由于混凝土的自重就自然的解決了；假設(shè)超越此范疇就必需恰當(dāng)?shù)奶Ц呋蛳陆抵С值母叨葋頋M意懇求。

在工地我接觸到了大批的工人，當(dāng)然他們文化不高，素養(yǎng)也不高，但他們的勞動(dòng)是辛苦的。建筑工人是我們值得幫助的群體，他們處于弱勢。我們應(yīng)關(guān)愛弱勢的人們。思索過了，你才知道他們的不幸與美好，放療，才知道他們的堅(jiān)韌，才熟悉到他們的巨大。假設(shè)我們的政策能夠更完善，勞動(dòng)者的權(quán)益會(huì)被愛護(hù)的更好。那么就不會(huì)有那么多的不近人情的現(xiàn)象了。工人、農(nóng)夫工也是性命，也是一個(gè)有法定權(quán)益的完全的社會(huì)人。他們，付出了，企業(yè)形象宣揚(yáng)片，他們無奈，他們幾乎無力轉(zhuǎn)變自己命運(yùn)，但是，我們這些有力贊助他們的人，應(yīng)當(dāng)為他們做一些事情賜予回報(bào)，影視廣告制作，以表感謝，以示對他們的敬重。

令人難忘的一個(gè)多月工地實(shí)習(xí)停止了，在這一個(gè)多月里，我學(xué)會(huì)了許多東西，理解了許多道理。實(shí)踐是對科學(xué)學(xué)問的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，并不能掌握詳細(xì)的體系的科學(xué)學(xué)問，尤其是對儀器的應(yīng)用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)的理論學(xué)問，假設(shè)在實(shí)際生涯和工作當(dāng)中不能夠靈活應(yīng)用，那一切將即是是零。實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上所學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中往。所以我們要做到能把課本上的學(xué)問機(jī)動(dòng)適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，成為對別人對社會(huì)有用的人，我們要做到適應(yīng)當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會(huì)，要能夠斷定自己的人生坐標(biāo)，要能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

在高校里我學(xué)習(xí)的土木工程專業(yè)，畢業(yè)后我很有可能就是一名工程師了，這在目前是一項(xiàng)很不錯(cuò)的職業(yè)。舊寨哎在將來，信任工程師也不會(huì)冷落下去，究竟社會(huì)在進(jìn)展，那么多的建筑需要拆毀重建，沒有工程師的指導(dǎo)是不行的。

但是工程師不是那么簡單當(dāng)?shù)模こ處煴匦枰袌?jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支持和理論涵養(yǎng)，最重要的是要有閱歷，在建設(shè)建筑物的同時(shí)不會(huì)有任何的失誤才行。所以我要多實(shí)習(xí)，這樣我在以后的工作中才不至于沒有任何的閱歷。

20xx年5月9號到17號，我們?nèi)w土木工程專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了為期一周的熟悉實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)范圍包括我們學(xué)校的第三教學(xué)樓、其次試驗(yàn)樓、第四教學(xué)樓以及基礎(chǔ)施工工地，住宅小區(qū)，南充圖書館新館施工工地，上中壩大橋等。熟悉實(shí)習(xí)過程使我開闊了視野，同時(shí)也把握了一些專業(yè)基本學(xué)問。

經(jīng)過為期一個(gè)星期的熟悉實(shí)習(xí)，我了解了許多與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，還包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作。實(shí)習(xí)時(shí)還學(xué)到不少建筑基本常識，比方主教學(xué)樓道向都很明確，一般都是東西朝向，這樣可削減太陽直射的時(shí)間；公共建筑都有很開闊的門廳和處于明顯位置的樓梯等。知道了這些學(xué)問，對于我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大關(guān)心。

在對建筑的介紹中老師首先告知我們什么是容積率〔容積率是項(xiàng)目總建筑面積與總用地面積的比值。一般用小數(shù)表示。〕；什么是建筑密度〔建筑密度是項(xiàng)目總占地基地面積與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示。〕；什么是綠地率〔綠地率是項(xiàng)目綠地總面積與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示。〕

接著是框架結(jié)構(gòu)，也就是指由柱子、縱向梁、橫向梁、樓板等構(gòu)成的骨架作為承重結(jié)構(gòu)，墻體是圍護(hù)結(jié)構(gòu)。學(xué)校的其次試驗(yàn)樓門廳跨度較大，采納鋼筋混凝土作成的折線型結(jié)構(gòu)梁，不僅使造型更加美觀，而且也更加穩(wěn)固，起到了很好的效果。其次試驗(yàn)樓采納玻璃幕墻，可使看起來更加美觀，又減輕了自重，但是卻造成了光污染，產(chǎn)生城市熱導(dǎo)效應(yīng)。

房屋的外圍都有寬一米左右的散水，其主要目的是將雨水排往建筑物外側(cè)，防止雨水侵入建筑基礎(chǔ)內(nèi)，造成地基的不勻稱沉降，同時(shí)肯定寬度要求的散水也可以把雨水引離建筑。

橋梁施工時(shí)，先進(jìn)行基礎(chǔ)施工，在架設(shè)橋墩時(shí)，要先圍堰，當(dāng)基礎(chǔ)為樁基時(shí)，預(yù)制樁可用捶擊或震驚下沉，此外也可通過自上而下地鉆孔并灌混凝土漿與鋼筋一起作為基礎(chǔ)橋墩，當(dāng)水比較深時(shí)可采納沉箱施工的方法。嘉陵江上的上中壩大橋是一座斜拉橋，采納單塔雙鎖面，鎖型為扇形，有6*24根斜拉鎖。斜拉橋由主梁、塔柱和斜鎖三種基本構(gòu)件組成，強(qiáng)度的鋼材制成的斜鎖將主梁多點(diǎn)吊起，將主梁承受的恒載和車輛荷載傳至塔柱，再由塔柱傳給地基。大橋橋面兩頭比中間略底，為雙向四車道，另外還有人行觀光道。塔柱呈h型，在塔柱內(nèi)側(cè)有上行樓梯，供修理使用。

在進(jìn)行地基施工時(shí)，可采納土釘墻施工。土釘一般是通過鉆孔、插筋、注漿來設(shè)置，但也有通過直接打人較粗的鋼筋和型鋼、鋼管形成土釘。土釘沿通長與四周土體接觸，依靠接觸界面上的粘結(jié)摩阻力，與其四周土體形成復(fù)合土體，土釘在土體發(fā)生變形的條件下被動(dòng)受力。

并主要通過其受剪工作對土體進(jìn)行加固，土釘一般與平面形成肯定的角度，故稱之為斜向加固體。土釘墻施工時(shí)，坡度不應(yīng)大于1：0.1。土釘適用于地下水位以上或經(jīng)降水后的人工填土、粘性土、弱膠結(jié)砂土的基坑支護(hù)和邊坡加固。另外依據(jù)需要，也可采納護(hù)坡樁施工，錨桿施工，冒梁施工等。

在采納護(hù)坡樁施工時(shí)，每進(jìn)深一米，都要加模板并填充混凝土，防止坡面下滑和地下水滲漏。且挖五米以上時(shí)，還應(yīng)考慮照明和通風(fēng)的問題。地基施工時(shí)，還應(yīng)留意樁間土的支護(hù)，以防止雨水滲透造成地基的不勻稱沉降。

在今后的學(xué)習(xí)中，我有了更好的目標(biāo)了，我在這次實(shí)習(xí)中知道了我所學(xué)學(xué)問中的許多缺乏，這事都是珍貴的閱歷，我會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)考慮，一一的將我的缺乏之處漸漸改正，直至作對為止。

不過僅僅是這一次實(shí)習(xí)是不夠的，我還是要有更多的實(shí)習(xí)來發(fā)覺我的缺乏之處，我的缺乏之處確定還有許多的，只是我臨時(shí)沒有發(fā)覺。只有在實(shí)習(xí)實(shí)踐中在可以將自己的.缺點(diǎn)無限放大，我的缺點(diǎn)才會(huì)顯現(xiàn)出來，然后我重點(diǎn)改正。

我信任我會(huì)實(shí)現(xiàn)我做一個(gè)工程師的幻想的，雖然在成長道路上還有許多荊棘之路，不過我信任，只要自己不斷的努力，我就會(huì)是走向成熟，走向勝利。

土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

在老師的帶著下我們于6月24號星期一到6月29號參與了20xx級土木工程專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)活動(dòng)。此活動(dòng)由院里領(lǐng)導(dǎo)和老師細(xì)心策劃和支配，在高校第一班級將要結(jié)束時(shí)開展。讓我們在大一簡潔學(xué)習(xí)熟悉土木工程專業(yè)學(xué)問后準(zhǔn)時(shí)去現(xiàn)場熟悉實(shí)習(xí)。擴(kuò)展和強(qiáng)化了我們所學(xué)的學(xué)問。對于大二即將進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問將起到主觀和客觀上的關(guān)心。實(shí)習(xí)過程中雖然艱苦卻收獲不少，讓我們明白了要想作為一個(gè)優(yōu)秀的土木工程師，只學(xué)習(xí)課本上的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意我們?nèi)蘸笸渡碛趪?yán)厲?的土木工程施工中。為此寫下本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)總結(jié)，僅以供日后再次體會(huì)本次學(xué)習(xí)的收獲。

學(xué)校的土木專業(yè)在省內(nèi)有特別大的影響力，在國內(nèi)也小出名氣。起初對于自己躋身學(xué)校的土木專業(yè)頗為驕傲。有一種投身于祖國現(xiàn)代化建設(shè)的榮譽(yù)感和使命感。本次實(shí)習(xí)把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)，在第一天觀看了一棟建筑的完好建筑過程的教學(xué)視頻后，頗為震撼。作為剛剛涉足的大一同學(xué)來說，自己的所學(xué)連皮毛都不如。熟悉了土木行業(yè)中巨大的學(xué)問，其中不僅包含了施工技術(shù)、建筑技術(shù)，還包括了冗雜的人事關(guān)系。熟悉了自己的渺小和力量的稀缺。深刻的意識到了自己唯有認(rèn)證學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)和學(xué)問詳情。不能只學(xué)個(gè)皮毛，學(xué)個(gè)也許。同時(shí)也意識到了土木行業(yè)的艱辛，還要充分做好思想預(yù)備。

其次天我們參觀了施工館，再次感受了學(xué)校土木專業(yè)的強(qiáng)大。里面的設(shè)施、設(shè)備、材料齊全。包含了從施工到裝修的的各種樣例和各種重要的設(shè)備。學(xué)?？芍^是專心良苦的投資，作為同學(xué)，在高校期間肯定不能鋪張學(xué)校供應(yīng)的如此齊全優(yōu)秀的平臺，要專心學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦實(shí)踐，努力讓自己躋身于學(xué)校優(yōu)秀土木工程師的行列。

第三天上午我們連續(xù)感受了施工館的強(qiáng)大，并參觀了學(xué)校的各種那個(gè)試驗(yàn)室。了解到了再以后的高校學(xué)習(xí)中需要做的一些試驗(yàn)，起到了提前預(yù)習(xí)的效果。

留意平安！實(shí)習(xí)過程中我們班的一同學(xué)不當(dāng)心踩到了釘在模板上上的生銹鐵釘。幸好在老師的指導(dǎo)和關(guān)心下沒有什么大礙。為此向我們警示了，空有一番投身土木建筑事業(yè)的熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，還需時(shí)刻留意平安。沒個(gè)工地的、每個(gè)項(xiàng)目都將“留意平安”作為第一條例置于守則的醒目位置。雖然如此，但每個(gè)項(xiàng)目下來都有一些損害事故。這其中和行業(yè)本身有很大關(guān)系，但是，只要我仔細(xì)做好防范工作，將事故防范于未然。時(shí)刻謹(jǐn)記留意平安，平安第一，就能將一些事故的發(fā)生降到最低。讓生命和工程部留下圓滿和污點(diǎn)。

土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

經(jīng)過兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論學(xué)問為基礎(chǔ)，但又比理論學(xué)問更具有敏捷性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時(shí)在工作中主動(dòng)思索，敏捷應(yīng)用，培育自己的思維創(chuàng)新與解決問題的力量。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的熬煉，明確了在剩余的一年高校生活中應(yīng)當(dāng)進(jìn)展的方向，特殊是需要熬煉語言溝通與溝通力量，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，主動(dòng)面對每一次挑戰(zhàn)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)打算中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深化到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為高校畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既熟識又生疏的字眼，由于我十幾年的同學(xué)生涯也經(jīng)受過許多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的別出心裁。他將全面檢驗(yàn)我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)布滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊急的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這半多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。

本工程在施工中采納了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采納了輕質(zhì)陶粒混凝土隔墻條板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強(qiáng)度牢靠等優(yōu)點(diǎn)，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)省本錢。

在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采納上選擇光圓筋，而施工隊(duì)在施工過程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了本錢。通過主動(dòng)思索，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采納2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對角放置，學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的結(jié)果，主動(dòng)思索問題產(chǎn)生的緣由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)問，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過程中，增添分析問題、解決問題的力量。

實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩周的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)習(xí)，使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常基礎(chǔ)的學(xué)問。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐了很多課內(nèi)外的詳細(xì)施