師德師風(fēng)承演講稿6篇

師德師風(fēng)承演講稿6篇師德師風(fēng)承演講稿篇1

有這樣的一群人，他們像是最虔誠，最坦蕩的朝圣者，風(fēng)雨兼程，長途跋涉，在真理面前五體投地，向人類文明頂禮膜拜。他們不是基督徒，卻把博愛的教義弘揚(yáng)，他們不是佛教徒，卻淡泊名利，心懷慈善。他們是愛的使者，是傳承文明的火炬手。

他們——從未大紅大紫，更沒有腰纏萬貫，可是在陣陣飄飛的粉筆屑中，靠青絲變白發(fā)的執(zhí)著澆灌了我華夏五千年的精神家園；他們——沒有過歌舞升平的歡樂，更不懂奧迪迪奧的差異，可是在三點(diǎn)一線的單調(diào)生活中，用汗水和心血為社會譜寫出和諧文明的交響；他們——從未顯赫，更沒有流芳百世，可是在三尺講臺前，用愛心、急躁和恒心為祖國搭建起通向美妙將來的跑道。他們有一個共同的名字——老師，他們從事的，是愛的事業(yè)。。

有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，可是當(dāng)我高考結(jié)束填報(bào)師范院校的時(shí)，說實(shí)話，能理解的真的不多，給力的就更少了。這是為什么呢？

由于有人說，老師吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。然而，無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來；無論是物質(zhì)貧乏的年月，還是物欲橫流的歲月……仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。這又是為了那般？

于是，帶著抱負(fù)與熱忱，困惑與苦惱我，已然成為這最特殊的人群中的一員。

從小到大常被那些名師的故事感動，只不過那份感動如同閱讀經(jīng)典小說后的體會——純正美妙，但不夠真實(shí)。如今，在我的身邊，就在沾益一中，感人的事兒在一代又一代老師身上演繹：

先說說我們老當(dāng)益壯的愛生模范——戚春云老師吧。我還在一中讀書時(shí)，那時(shí)同學(xué)們親切地叫戚老師為“戚大爹”，如今他的同學(xué)得叫他戚爺爺了。已到退休年齡的戚老師老當(dāng)益壯、勇挑重?fù)?dān)，不僅奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，甚至就是一個先鋒官——學(xué)校興辦高職班時(shí)，他一馬當(dāng)先，戰(zhàn)功卓著；xx年學(xué)校組建學(xué)校部時(shí)，他又親自掛帥，班主任、班級主任、學(xué)校部主任他全包干兒了。在一中，中層領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守教學(xué)一線并兼任班主任工作的比比皆是。正是前輩們無聲的行動，如春風(fēng)化雨，感染著一中人，造就了一中一支敢打硬仗、樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。

很多老師有病有事實(shí)在需要請假，可他們總是千方百計(jì)調(diào)課、補(bǔ)課，因此考勤上有記錄，課程卻一節(jié)沒落下，為什么？由于他們知道，扣點(diǎn)工資損失的只是個人，落下課耽擱的可能就是一代人了。

有一位老師，三年來，他從戀愛到結(jié)婚，從為人夫到為人父，這段經(jīng)受可謂豐富。但他從未請過假，哪怕是婚假、陪護(hù)假這樣的法定休假。由于他放不下教學(xué)任務(wù)，丟不下班里那幫好學(xué)上進(jìn)的孩子，當(dāng)然還包括學(xué)校的共青團(tuán)工作。就在五四青年節(jié)的其次天，妻子臨產(chǎn)，他甚至沒有太多的時(shí)間照看剛剛生產(chǎn)完的妻子，來不及細(xì)細(xì)端詳剛誕生的孩子，他把初為人父的喜悅埋在了心底，又開頭迎著晨曦落日，一如平常，無怨無悔的陪伴那幫剛要決戰(zhàn)高考的同學(xué)了。在孩子誕生的時(shí)候，馬虎的他甚至沒有想起拿起相機(jī)記錄下他與孩子人生中最寶貴最溫情的瞬間，但他卻沒有遺忘趕回學(xué)校和同學(xué)們一起畢業(yè)留影，由于他怕給他可愛的同學(xué)們留下哪怕一點(diǎn)圓滿。這位馬虎的父親，這位可親可敬的老師，他就在臺下，他就是我們高三班級的張國清老師。請大家賜予他最熱鬧的掌聲，感謝張老師！張老師，你是同學(xué)的榜樣，更是我們的楷模??！感謝！

其實(shí)，在老師隊(duì)伍中，不知有多少老師，他們口袋里揣著病情證明卻站在講臺上，他們在關(guān)注同學(xué)健康成長時(shí)卻忽視了自己的健康；又不知有多少老師，他們深知愛的缺失會使孩子的心靈缺少一片晴空，于是，他們將愛無私的給了他的同學(xué)，做人、做事、生活、學(xué)習(xí)，方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，；可精力有限、分身乏術(shù)啊，他們只好滿懷愧疚地去教自己的孩子所謂的“獨(dú)立”所謂“頑強(qiáng)”，然后再滿懷愧疚地告知年邁的父母自己由于工作之故暫不能“獨(dú)立”，帶孩子的事，只好請二老幫忙了。

有人說：愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜美，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。

是的，執(zhí)教三年，我曾因同學(xué)年少懵懂苦惱過，為工作繁重辛苦疲乏過，也曾因成果徘徊不前苦惱過；可是，付出了時(shí)間汗水和心血，我也真真實(shí)切地領(lǐng)會過課堂上教與學(xué)碰撞出最絢爛的才智火花；看到了同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)眼底流露的最真誠謝意；感受到過同事們踏實(shí)工作中表現(xiàn)出的強(qiáng)大精神感召，更是實(shí)實(shí)在在的體會到了贈人玫瑰手有余香的幸福。從苦到甜的感受來自于我對老師這個職業(yè)全新的熟悉：老師這個職業(yè)我以為是一種“愛的事業(yè)”——老師的心靈不能缺少愛

，老師的工作必需付出愛，老師的實(shí)績就是制造愛。不論得到愛還是付出愛，你都能感到歡樂，都是一種幸福。我的事業(yè)與幸福相伴，心里能不甜嗎？

風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，在嘗過了初為人師的種種味道后，我越來越感覺到，學(xué)校就是一個布滿制造靈性、布滿歡聲笑語、布滿人文關(guān)懷，啟迪才智、塑造人格的殿堂！更是愛與幻想的發(fā)源地！

我已離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。

老師們，讓我們將愛的事業(yè)進(jìn)行究竟，同學(xué)們，愿你們插上愛的翅膀英勇飛行！

師德師風(fēng)承演講稿篇2

永久忘不了，三年前九月份的那天早上，我揣著一顆忐忑擔(dān)心的心，在一雙雙新穎的眼睛里消失。從今，一只雪白的粉筆，一塊奇妙的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮才智的境地。

無論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是同學(xué)的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶。我和同學(xué)在書山中盤結(jié)而上，在學(xué)海里心靈交會，碰出的火花讓我的世界更加陽光，是同學(xué)感染了我的生活，讓我的人生彈唱出動人的樂章！那時(shí)我愛上了這些可愛的孩子們，也就真正愛上了老師這份職業(yè)！

同學(xué)常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行；同學(xué)總講，老師您多像火炬，把學(xué)問的光明傳遞到每一個角落；同學(xué)總想，老師您為什么總給我信念和盼望？

老師，沒有華麗的舞臺，沒有分散的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、才智的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的旋律，同學(xué)學(xué)會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求自己的抱負(fù)。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依舊守著講臺，放飛著盼望。

我是一位年輕的老師，雖然以我目前的力量還無法成為這一職業(yè)的代言，但是我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來的職業(yè)而驕傲，由于我知道同學(xué)期盼的目光就是對我的掌聲，同學(xué)揮舞的畢業(yè)證書就是對我的最大的褒獎。

我很幸運(yùn)，雖然我還沒有結(jié)婚，但我已有兩個家，父母為我營造了一個溫馨的家，它給了我生命，培育我長大；現(xiàn)在，我還有另外一個家，是它給了我實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的空間，給了我施展才華的舞臺。這個家就是我的母校，時(shí)別四年又重歸于此，帶著這份特別的情感融入到我的職業(yè)生涯。在這個家里，每個人都面帶微笑，為著家人的目標(biāo)而制造；在這個家里，每個人都心懷真誠，為著家人的盼望而努力；在這個家里，每個人都愛崗敬業(yè)，為這家人的抱負(fù)而打拼。

我很幸運(yùn)，身處于母校感受到的是幸福和暖和，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們青年老師的相信，感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了施展各自才華的舞臺。

我很幸運(yùn)，每當(dāng)在工作中遇到困難時(shí)，總會遇到長者的相信，鼓舞的目光和真誠的關(guān)心。辦公室雖不大，但里面卻洋溢著濃濃的親情和暖和……我想我會在身邊每一位熱心人的關(guān)心下，在中和中學(xué)這片沃土上，老師這一職業(yè)里盡快的成長。

風(fēng)很平凡，假如吹在夏天；水很平凡，假如是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，假如飄落在冬日與春日之間…我觀賞老師的平凡，我寵愛老師的平凡，我也努力想成為這樣的平凡。通過幾年的訓(xùn)練實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的盼望。每當(dāng)我看到自己與同學(xué)們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

泰戈?duì)栒f過：“花的世界是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著它的綠蔭”。讓我們都做一片綠葉吧！用我們的青春和綠葉去譜寫訓(xùn)練事業(yè)的華美樂章！

最終用一句話來結(jié)束我的演講：“只要大家愛這份平凡的職業(yè)，專心去經(jīng)營這份平凡的職業(yè)，我們女人能頂起半邊天！眾志成城，我的母?！泻椭袑W(xué)定能再創(chuàng)輝煌，明天會更加美妙！”感謝。

師德師風(fēng)承演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價(jià)值！

說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和樂觀向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、

壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，多年的幼兒工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、相信、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進(jìn)展。

就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手?；貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我每天晚上在家查資料，上論壇請教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信念。四月份，市電教館有一個課堂實(shí)錄的評比活動，且時(shí)間很緊急，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱難的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我們電教組老師快樂的樣子，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商議?、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，最終制作好了星星班的電子光盤。的確我為dv拍攝、制作放棄了休息時(shí)間，經(jīng)常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。正是我對這個團(tuán)隊(duì)的喜愛，我才會仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊(duì)里，我體會到合作的開心，領(lǐng)會到工作的樂趣。

因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

師德師風(fēng)承演講稿篇4

全體同學(xué)們：

大家好!

九月，伴著收獲的氣息如期而至。我們唱歌九月，由于這是恩師永恒的節(jié)日;我們牢記九月，由于這是我們對恩師真誠的表白。對于我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師永久都是最值得我們敬重和感恩的人，也是我們一輩子的益友。從某種意義上說，感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感謝老師，報(bào)答老師，需要我們切實(shí)地行動起來，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴做起，一句問候、一份心愿、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。

值此老師節(jié)來臨之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、為老師送上一句親切的問候：老師，您辛苦了!

2、親自制作一張滿載著愛的賀卡，代表著我們一顆顆感恩的心。

3、給老師送一束漂亮的鮮花，報(bào)答老師的恩情與教導(dǎo)。

4、給老師買一包潤喉糖，告知他(她)您嘶啞的聲音讓我們很揪心。

5、課間休息時(shí)，主動為老師擦黑板，老師，您歇會吧，讓我來。

6、以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶。

7、仔細(xì)上好每一堂課，高質(zhì)量地完成老師布置的任務(wù)。

8、在學(xué)校的橫幅上寫下對老師的祝愿，祝老師老師節(jié)歡樂。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起，在一片真誠的祝愿聲中，請您干杯。

同學(xué)們，讓我們行動起來吧!喜愛老師，關(guān)懷老師，敬重老師。用我們的點(diǎn)滴行動，獻(xiàn)上我們對老師的最真誠的祝愿和最誠心的感謝。

最終，讓我們再一次向友愛的老師致以崇高的敬意。

師德師風(fēng)承演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今日，我演講的題目是：《讓師愛與責(zé)任同行》。

愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是老師職業(yè)的情操；教書育人、為人師表是老師精神的風(fēng)貌。而師德是老師的第一才智，師愛就是師德精神的濃縮。

師愛是陽光，它可以把冰溶化；師愛是神指，它可以點(diǎn)石成金，師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。我在課堂教學(xué)活動中，敬重相信、關(guān)懷同學(xué)，時(shí)刻牢記著對同學(xué)的愛與責(zé)任。課堂提問更面對全體同學(xué)，注意激發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課與同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。多與同學(xué)們溝通，多給他們關(guān)心，樂觀營造一個和諧、向上的互動教學(xué)氛圍，讓同學(xué)更加自信地面對學(xué)習(xí)，成果最終也就有了保證。

孩子的心最純凈，你給他一縷陽光，他會給你整個春天！我經(jīng)常被愛的回饋感動著，幸福著。老師節(jié)的一朵鮮花，圣誕節(jié)的一個蘋果……其實(shí)關(guān)愛同學(xué)是我們的天職，是為了讓孩子在關(guān)愛之中擁有愛心，傳遞愛心！用愛去完善和確立他們的人格。

在師德上我嚴(yán)格要求自己，擁有愛心，平常心和寬容心。注意個人品德素養(yǎng)的培育，聽從學(xué)校的工作，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個人得失。堅(jiān)固把握英語學(xué)科的基本理論學(xué)問，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，細(xì)心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，仔細(xì)探究教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。

冰心說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一路點(diǎn)綴得花香充滿……師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

我的演講完畢。感謝大家！

師德師風(fēng)承演講稿篇6

真誠地說：在我貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為準(zhǔn)確的詞語來概括我今日的演講，于是，我把它取