六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀課件14《頂碗少年》人教新課標(biāo)-

大張小學(xué)朱瑩瑩

頂碗少年關(guān)于作者

趙麗宏，散文家、詩(shī)人。上海市崇明縣人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《愛(ài)在人間》《瑪雅之謎》等、報(bào)告文學(xué)集《新畫(huà)》等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎(jiǎng)，《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎(jiǎng)”。他的散文敘寫(xiě)清新明麗，重視創(chuàng)造詩(shī)的意境和情調(diào)，是一位有創(chuàng)造個(gè)性的散文作家。檢查預(yù)習(xí)肩胛

搖撼頹喪歉疚驚羨迷惘縈繞鞠躬

1.詞語(yǔ)積累（注音并釋義）jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràojūgōng驚心動(dòng)魄:座無(wú)虛席:不知所措:不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。形容使人感受很深，震動(dòng)很大。

座位沒(méi)有空著的。形容出席的人很多。

解釋下列詞語(yǔ)：

縈繞：陶醉：不知所措：喧嘩：驚心動(dòng)魄：盤(pán)旋往復(fù)。很滿(mǎn)意地沉浸在某種境界。不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。大聲說(shuō)笑，聲音嘈雜。形容使人十分緊張。

默讀課文想一想，文章主要講了什么事？分了幾部分進(jìn)行描寫(xiě)的？

文章描寫(xiě)了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開(kāi)始；第二次，碗又掉下來(lái)了，少年又鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會(huì)產(chǎn)生一陣微微的激動(dòng)……

文章描寫(xiě)了頂碗少年三次表演過(guò)程，緊緊圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開(kāi)。文章簡(jiǎn)介第一段：總結(jié)自己的人生經(jīng)歷，引

起下文對(duì)往事的回憶。第二段：詳細(xì)描寫(xiě)頂碗少年的三次

表演是如何驚心動(dòng)魄的。第三段：寫(xiě)“我”永遠(yuǎn)忘不了這位

頂碗少年。文章簡(jiǎn)介朗讀第一部分（1）思考：這一段在全文中起什么作用？

作者從自己的人生經(jīng)歷的感悟入筆，引起下文，自然地轉(zhuǎn)入對(duì)往事的敘述。自由讀第二部分思考（2—7）

1.頂碗少年失敗了幾次，失敗后他是怎樣做的？最后怎樣了？

2.畫(huà)出頂碗少年兩次失敗后的情景，又是誰(shuí)給了他成功的信心？。

①在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)

句子解析這句話(huà)是對(duì)頂碗少年表演的具體描寫(xiě)，在柔美的樂(lè)曲聲烘托下，少年表演的柔美動(dòng)作——“柔軟而又自然地舒展著肢體”，與樂(lè)曲融為一體，體現(xiàn)了東方雜技的優(yōu)美，給人以美的享受?！昂龆P倒，忽而躍起……”寫(xiě)出了表演動(dòng)作的變化，柔中有剛，省略號(hào)蘊(yùn)含著表演動(dòng)作的變化無(wú)窮。對(duì)碗的描寫(xiě)襯托出了少年的表演技藝高超，同時(shí)也可以看出表演的難度很大。

②頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。

這是對(duì)頂碗少年第一次表演失敗時(shí)的表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)出對(duì)觀眾的歉意和內(nèi)疚，從“微笑”“不失風(fēng)度”可以看出他對(duì)表演有足夠的信心和勇氣。③臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減?！按舸舻卣局薄澳樕先呛怪椤薄安恢搿边@些描寫(xiě)將少年此時(shí)的沮喪、尷尬刻畫(huà)得入木三分，躍然紙上。

④少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒(méi)有被嚇倒?！版?zhèn)靜”表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考驗(yàn)，又重新開(kāi)始第三次表演。

⑤這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。

學(xué)習(xí)第三部分(8)在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……

這句話(huà)與課文開(kāi)頭的第一句相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號(hào)是作者從中受到的啟示，耐人尋味。1．讀完這篇文章后，能夠給你留下深刻印象的都有什么？2．“一疊金邊紅花白瓷碗”在課文中出現(xiàn)了幾次？有沒(méi)有讓你有重復(fù)的感覺(jué)呢？為什么？你還能在課文中找出類(lèi)似的例子嗎？

反復(fù)的寫(xiě)法

1．對(duì)人生的啟示感悟

失敗乃成功之母，面對(duì)挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。2．課文敘述順序

總結(jié)人生經(jīng)歷——回憶故事（第一次失敗、第二次失敗、第三次成功）——抒發(fā)感嘆