八年級下冊道德與法治課件-第五課第二框教學(xué)課件-人教新課標(biāo)版

臥室可以隨意進(jìn)入……日記到處被傳播…………銀行賬戶不再有密碼……假如沒有隱私……我們的行蹤被人掌握……停2023/6/301情景故事一：QQ號的秘密……停

琳琳最近一段時間，一回家就上QQ跟網(wǎng)友聊天，媽媽看到時，她就馬上關(guān)掉。開學(xué)近一月來，老師反映琳琳學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，成績退步得很快。媽媽對此很懷疑，堅(jiān)持要看女兒的QQ聊天記錄，要求女兒告訴自己QQ密碼。

媽媽，我想對你說……2023/6/302尊重和維護(hù)隱私權(quán)第五課第二框2023/6/303(一)尊重隱私是道德的期盼①你的日記被父母偷看過嗎？②你覺得父母擅自翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？為什么？③怎樣避免這種事情的發(fā)生？你說我說：2023/6/304

父母可以和孩子建立一種平等的關(guān)系，讓孩子在家里有說話和發(fā)表意見的地位，避免單純指責(zé)、教訓(xùn)、批評的教育方法。

偷看日記是不合法的。盡管被偷看人是個未成年人，但自其出生時起即具有獨(dú)立的人格，他的個人隱私權(quán)也受保護(hù)。父母偷看孩子的日記，雖然動機(jī)是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隱私權(quán)。2023/6/305

⑴每個人都是獨(dú)立的個體；

⑵不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；

⑶不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密；

⑷我們要矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。案例反思，感悟一：⒈

尊重他人隱私，就要樹立隱私意識2023/6/306

閱讀教材52頁榮榮和肖肖的故事后，你如何評價(jià)肖肖的行為？

肖肖公開好朋友榮榮的日記內(nèi)容，其行為侵犯了榮榮的隱私權(quán)，同時也是沒有責(zé)任和信譽(yù)的表現(xiàn)。肖肖擅自擴(kuò)散榮榮的隱私是一種侵權(quán)行為，受害人有權(quán)要求侵害人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。情景再現(xiàn)：感悟二：⒉尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與榮譽(yù)意識。2023/6/307你知道哪些是侵犯隱私權(quán)的行為？2023/6/3081.網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司。哪些是尊重他人隱私的行為，那些不是？為什么?

辯析與思考2023/6/3092、女大學(xué)生求職時，被詢問：你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？2023/6/30103、在銀行柜臺前設(shè)置一米線2023/6/30114、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行了監(jiān)聽，發(fā)現(xiàn)了犯罪事實(shí)，法院對其進(jìn)行了公開審理。2023/6/3012

5、因?yàn)橛腥嗽鴮S里的產(chǎn)品藏在廁所里,所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器.2023/6/3013

⒊

人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。結(jié)論：2023/6/3014該怎樣尊重隱私權(quán)嗎？1、尊重隱私，要樹立隱私意識2、尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識3、相互尊重隱私是道德的呼喚?？伎寄悖耗隳芨嬖V我，2023/6/3015(二)依法維護(hù)隱私權(quán)閱讀教材53頁小松和小旺的故事，思考：⑴是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋⑼纯?？小旺的想法有道理嗎?/p>

小旺的理由不合法。他的行為是侵犯他人隱私權(quán)的行為，因?yàn)樾∷傻牟∈肥莻€人隱私，受法律保護(hù)。任何人都負(fù)有不得侵害他人隱私權(quán)的義務(wù)，即未經(jīng)他人同意不得傳播、擴(kuò)散其隱私。小旺在班上傳播小松隱私的行為盡管不是出于故意，但有過失，是侵害小松隱私權(quán)的行為。2023/6/3016⑵你希望老師如何處理這件事情？

應(yīng)當(dāng)支持小松的請求。因?yàn)樾⊥鷤鞑バ∷稍歼^肝炎，給小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以小旺應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其行為造成損害的責(zé)任，即賠禮道歉，消除影響并支付精神損害賠償金。2023/6/3017法官觀點(diǎn)：——公民個人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。2023/6/30181、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)

①監(jiān)視、窺視他人私生活，②以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，③道聽途說傳播他人的隱私，④非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。2023/6/3019你來當(dāng)法官

你認(rèn)為教室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器？你如何看待銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象？

在教室安裝監(jiān)視器有其弊病，比如反映出對學(xué)生的不信任，易挫傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生無安全感、有壓力等。因此，在教室安裝應(yīng)慎重，即使安裝了，也必須依法使用監(jiān)控系統(tǒng)中的信息。

銀行、超市屬于公共活動空間，從行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法。2023/6/30202、保護(hù)隱私權(quán)的方法（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。2023/6/3021當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，應(yīng)該學(xué)會維護(hù)自己的權(quán)益。與侵權(quán)人協(xié)商請求司法保護(hù)要求停止侵害賠禮道歉精神損害賠償2023/6/3022（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。面對熟人敞開心扉時：

——要認(rèn)真選擇傾訴對象。上網(wǎng)時：

——要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識，以免個人信息被瀏覽和擴(kuò)散。自己的信件、日記等要妥善保管好；

去銀行存取款:

——友善的提醒他人站在一米線以外。2023/6/3023上網(wǎng)保護(hù)隱私九法：（1）了解網(wǎng)頁的隱私政策；（2）為個人使用的電郵登記另一個郵址；（3）不要在網(wǎng)上將個人資料傳給陌生人；（4）瀏覽網(wǎng)頁后把相關(guān)記憶清除；（5）確定與網(wǎng)站連線時資料不會外泄；（6）拒絕接收任何不必要的信息；（7）把電郵加密后才傳送；（8）瀏覽網(wǎng)頁時使用保密器；（9）拒絕與第三者共用資料。2023/6/3024維護(hù)隱私自我封閉、與世隔絕感悟隱私出現(xiàn)煩惱時，要與值得信任的人溝通和交流2023/6/3025你能告訴我：

我們應(yīng)該如何維護(hù)隱私權(quán)嗎？⑴依法維護(hù)隱私權(quán)：P54

⑵增強(qiáng)隱私保護(hù)意識：P55

⑶保護(hù)隱私，善于交流：P552023/6/3026尊重和維護(hù)隱私權(quán)尊重隱私是道德的期盼樹立隱私意識強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識依法維護(hù)隱私權(quán)侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)法律保護(hù)的方式其他的保護(hù)方法課堂小結(jié)2023/6/3027練習(xí)反饋1、下列關(guān)于隱私權(quán)的說法，正確的是（）A.個人不愿公開的私事任何人都不能揭露B.公民生理上的缺陷和學(xué)習(xí)上的體會都屬于公民隱私C.經(jīng)本人同意公開的內(nèi)容都屬于個人隱私D.尊重他人隱私，既是道德上的要求，又是法律上的義務(wù)。D2023/6/30282、父母為了了解子女的思想狀況，私自偷看子女的日記。這種做法從法律上看（）A.侵犯了子女的人身自由權(quán)B.侵犯了子女的榮譽(yù)權(quán)C.侵犯了子女的隱私權(quán)D.侵犯了子女的名譽(yù)權(quán)C2023/6/30293、當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵犯時，應(yīng)該采取的維護(hù)方式有（）①自行與侵權(quán)人協(xié)商②請求司法保護(hù)③要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉④對造成較大的精神痛苦的，還有權(quán)要求精神損害賠償

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③A2023/6/30304、小陳和小王是一對好朋友，小陳將自己的日記給小王看，并要求為其保守秘密，但小王卻公開了小陳日記的內(nèi)容，小陳對此非?？鄲?。

請運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)勀銓Υ耸碌目捶?。答：?）朋友、同學(xué)之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此的信任。我們要承擔(dān)起這份責(zé)任和信譽(yù)，這是對他人隱私的保護(hù)和尊重。（2）我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖，要選擇好傾訴的對象，因?yàn)椴⒎撬械娜硕季哂斜Ｊ孛孛艿哪芰Α＃?）個人隱私受法律保護(hù)，公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為，要受到道德的譴責(zé)，要受到法律的追究。2023/6/3031活動與探究

小孫和小林是同班同學(xué)，兩人由于性格不合發(fā)生爭吵。小孫在日記中寫下了很多侮辱小林的，與實(shí)際不符合的語言。一天小孫不小心將日記放在教室的課桌上，被小王看到，小王便把日記的內(nèi)容泄露出去，給小林在精神上造成了極大的傷害。小林一氣之下，將小孫打了一頓。吵到老師處還都認(rèn)為自己有理。班主任老師耐心地進(jìn)行教育，作了有說服力的分析。結(jié)果三人都認(rèn)錯并言歸于好。2023/6/3032

假設(shè)你是班主任，你會作出怎樣的分析？小孫的行為：小王的行為：小林的行為：小孫的行為不違法。因?yàn)槿沼浭莻€人的隱私，盡管小孫在日記中有對小林的侮辱，不實(shí)之詞，但由于日記不具有公開性，而且小孫也沒有將日記的內(nèi)容公開，所以不構(gòu)成侵權(quán)行為。小王的行為是違法行為，侵犯小孫的隱私權(quán)，又侵犯了小林的名譽(yù)權(quán)。小王偷看日記侵犯了小孫的隱私權(quán)，同時將日記的內(nèi)容