哲學(xué)與人生教學(xué)大綱課件

《哲學(xué)與人生》教學(xué)大綱

學(xué)習(xí)體會《哲學(xué)與人生》大綱解讀《哲學(xué)與人生》課程性質(zhì)1《哲學(xué)與人生》課程特點2《哲學(xué)與人生》課程內(nèi)容3《哲學(xué)與人生》課程教學(xué)4加強德育課針對性、實效性和時代感的需要中職生成長發(fā)展的需要更好地發(fā)揮哲學(xué)指導(dǎo)作用的需要周國平先生說：“哲學(xué)的首要目標(biāo)不是傳授知識，而是引導(dǎo)人們追求智慧?！睘槭裁匆_設(shè)《哲學(xué)與人生》課？《哲學(xué)與人生》課程性質(zhì)大綱內(nèi)容比較課程名稱哲學(xué)基礎(chǔ)知識哲學(xué)與人生課程性質(zhì)與任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本知識及基本觀點教育。對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點和方法及如何做人的教育。課程總體目標(biāo)了解馬克思主義哲學(xué)世界觀、人生觀和價值觀中與他們關(guān)系密切的有關(guān)基礎(chǔ)知識，以正確的哲學(xué)觀點為指導(dǎo)，解決好如何做事、如何做人的現(xiàn)實問題；使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。課程設(shè)置五個單元，每單元3次課，共15次課教學(xué)安排還有安全教育課教學(xué)目標(biāo)及評價“二維目標(biāo)”（認(rèn)知和能力）變?yōu)椤叭S目標(biāo)”（情感態(tài)度）《哲學(xué)與人生》課程特點2009-6-3改變了以學(xué)科知識體系為中心的課程理念，強化了德育課特點力圖克服原有課程中以學(xué)科知識體系為中心的理念，以馬克思主義哲學(xué)活的靈魂，影響、感染、引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生，幫助他們提高思維能力，形成積極的人生態(tài)度。學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)1.以辯證唯物主義與歷史唯物主義的觀點和方法為知識載體和基本線索——學(xué)哲學(xué)。馬哲是世界觀又是方法論。3.用哲學(xué)指導(dǎo)人生，用人生體驗哲學(xué)。體現(xiàn)哲學(xué)與人生的內(nèi)在結(jié)合。2.以分析和解決中職學(xué)生的人生發(fā)展中的切要的問題為主題和落腳點——用哲學(xué)。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。4.用哲學(xué)觀點分析人生問題。以問題為中心。是哲學(xué)課，不是人生課，不是解決具體問題，是態(tài)度、是方法?！墩軐W(xué)與人生》課程特點以人生為載體，將學(xué)哲學(xué)和用哲學(xué)結(jié)合起來實現(xiàn)了知識、能力和情感態(tài)度價值觀的結(jié)合進(jìn)一步突出和完善了德育課的功能把情感態(tài)度目標(biāo)貫穿到每一知識點形成積極向上的人生態(tài)度《哲學(xué)與人生》課程特點1、正視現(xiàn)實，自強不息，尊重規(guī)律，腳踏實地。2、尊重他人，樂觀進(jìn)取，正視矛盾，不怕挫折，積極向上。3、注重實踐、勇于探索，科學(xué)思維、善于總結(jié)，留心觀察、是非分明，努力學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新。4、順應(yīng)潮流，志存高遠(yuǎn)，堅定信念，勇?lián)?zé)任。5、團結(jié)合作、樂于助人，熱愛勞動、積極奉獻(xiàn)，尊重個性、全面發(fā)展。大綱中關(guān)于每一單元的情感態(tài)度目標(biāo)的規(guī)定：課程結(jié)構(gòu)與哲學(xué)人生

1.堅持從客觀實際出發(fā)，腳踏實地走好人生路

2.用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態(tài)度

3.堅持實踐與認(rèn)識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力4.順應(yīng)歷史潮流，確立遠(yuǎn)大的人生理想5.在社會中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價值人生路人生態(tài)度人生能力人生理想人生價值人生方向大問題辯證唯物主義與歷史唯物主義《哲學(xué)與人生》課程內(nèi)容哲學(xué)基礎(chǔ)知識要與人生問題聯(lián)系起來講，（聚焦）發(fā)揮哲學(xué)的指導(dǎo)性。唯物論—尊重客觀實際辯證法—一分為二看問題認(rèn)識論—知行統(tǒng)一提高能力歷史觀—歷史規(guī)律與人生理想人的本質(zhì)與自由人生問題要與哲學(xué)道理的運用結(jié)合起來講，（具體）用智慧感悟人生，解決學(xué)生成長中的切要問題。在德育課中的哲學(xué)講什么？第一單元人生路動力—自覺能動前提--人生選擇基礎(chǔ)—人生行動2009-5-31哲學(xué)與人生課程內(nèi)容安排課程學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)立足點情感第一單元客觀實際走好人生路腳踏實地第1課認(rèn)識客觀實際正確選擇前提面對現(xiàn)實第2課認(rèn)識物質(zhì)運動正確行動基礎(chǔ)把握規(guī)律第3課認(rèn)識自覺能動正確發(fā)揮能動性動力自信自強第二單元人生態(tài)度人生動力和諧人際關(guān)系順境逆境第三單元第三單元人生能力創(chuàng)新能力體驗成功明辨是非第四單元人生理想意志責(zé)任人生目標(biāo)社會與個人第五單元人生價值勞動奉獻(xiàn)利己與利他個性自由講哲學(xué)知識，要注意以解決人生的問題為目的，把握重點講人生問題，要注意哲學(xué)知識的運用，把握人生問題中的哲學(xué)意義實現(xiàn)積極向上的引導(dǎo)作用哲學(xué)與人生課程的教學(xué)特點教材的基本線索Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcolaborisnisiutaliquipexeacommodoconsequat.教學(xué)的基本環(huán)節(jié)案例導(dǎo)入環(huán)節(jié)人生問題分析哲學(xué)認(rèn)知理解應(yīng)用自我踐行步驟：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：案例+問題理解、分析環(huán)節(jié)：案例+體驗踐行環(huán)節(jié)：活動+方法教學(xué)的基本環(huán)節(jié)重點：每一課設(shè)置了二個重點，一是哲學(xué)基本觀點的重點，二是人生問題的重點。關(guān)鍵是對重點的理解，要從本課程的特點出發(fā)，不是傳統(tǒng)哲學(xué)的簡單重復(fù)，也不是人生哲學(xué)的重復(fù)。難點：每一課的難點主要是哲學(xué)與人生的結(jié)合。一是如何從人生的具體問題中提升出哲學(xué)問題，二是如何以哲學(xué)的觀點來感悟人生。教學(xué)參考用書為教學(xué)提供了具體的建議如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)哲學(xué)？要相信學(xué)生完全可以學(xué)好這門課。學(xué)生有生活的實際基礎(chǔ)。學(xué)生有人生的困惑需要解決。要改進(jìn)原有的教學(xué)模式（1）情境設(shè)計（導(dǎo)入）（2）體驗思考（3）引出哲學(xué)觀點和方法（4）分析人生中的實際問題（5）歸納評價（我們應(yīng)該怎樣做）評價的目的：激勵學(xué)生學(xué)，促進(jìn)教師教。評價的原則：①客觀公正原則；②激勵原則；③形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則；④全面評價原則。評價方式：①評價主體多元化；②評價標(biāo)準(zhǔn)多維化；③評價形式多樣化；④評價活動日?；??！洞缶V》關(guān)于“評價”的規(guī)定評價觀課時計劃及分配

序號課程內(nèi)容學(xué)時課程介紹1（一）堅持從客觀實際出發(fā)，腳踏實地走好人生路6（二）用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態(tài)度6（三）堅持實踐與認(rèn)識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力6（四）順應(yīng)歷史潮流，確立遠(yuǎn)大的人生理想6（五）在社會中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價值6

復(fù)習(xí)考試2機動1安全6合計40兩個故事：1）人生與游戲的討論

2）“馬”路每次課，做個作業(yè)讓每一個中職學(xué)生都有

陽光人生快樂人生幸福人生成功人生怎樣擁有人生的光彩人生的光彩在哪里？說起來其實很簡單。有一個人去應(yīng)聘工作時，隨手將走廊上的紙屑撿起來，放進(jìn)了垃圾桶。他的舉動恰好被路過的面試官看到了，因此他得到了這份工作。原來獲得賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。有個小弟在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒，有人送來一部有故障的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦試得干干凈凈。其他學(xué)徒笑他多此一舉，后來雇主將腳踏車領(lǐng)回去的第二天，小弟就被挖到那位雇主的公司上班。原來出人頭地很簡單，多干點就可以了。LOREMIPSUMDOLOR有個小孩對母親說：“媽媽你今天好漂亮。”母親回答：“為什么?！毙『⒄f：“因為媽媽一天都沒有生氣?！痹瓉硪獡碛衅梁芎唵危灰簧鷼饩涂梢粤?。有個牧場主人，叫孩子每天在牧場上辛勤地工作，朋友對他說：“你不需要讓孩子如此辛苦，農(nóng)作物一樣會長得很好的?！蹦翀鲋魅嘶卮鹫f：“我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物，我是在培養(yǎng)我的孩子。”原來培養(yǎng)孩子很簡單，讓他吃點苦頭就可以了。LOREMIPSUMDOLOR有一家商店經(jīng)常燈火通明，有人問：“你們店里到底是用什么牌子的燈管？那么耐用?！钡昙一卮鹫f：“我們的燈管也常常壞，只是我們壞了就換而已?！痹瓉肀３置髁恋姆椒ê芎唵危灰３８鼡Q就可以了。住在田邊的青蛙對住在路邊的青蛙說：“你這里太危險，搬來跟我住吧！”路邊的青蛙說：“我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬了?！睅滋旌?，田邊的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發(fā)現(xiàn)它已被車子壓死，暴尸在馬路上。原來掌握命運的方法很簡單，遠(yuǎn)離懶惰就可以了。

LOREMIPSUMDOLOR有一只小雞破殼而出的時候，剛好有只蝸牛經(jīng)過，從此以后小雞就背著蛋殼過了一生。原來脫離沉重的負(fù)荷很簡單，放棄固執(zhí)成見就可以了。有幾個小孩很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個燭臺，要他們每天把燭臺擦亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒來，于是有些小孩就不再擦拭那燭臺。有一天上帝突然造訪，只有一個燭臺是干干凈凈明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的燭臺，因為上帝沒來，他也每天都擦拭，結(jié)果這個笨小孩成了天使。原來當(dāng)天使很簡單，只要實實在在去做就可以了。

LOREMIPSUMDOLOR有只小豬，向神請求做他的門徒，神欣然答應(yīng)。剛好有一頭小牛由泥沼里爬出來，渾身都是泥濘，神對小豬說：“去幫他洗洗身子吧！”小豬訝異的答道：“我是神的門徒，怎么能去侍候那臟兮兮的小牛呢！”神說：“你不去侍候別人，別人怎會知道，你是我的門徒呢！”原來要得到別人尊敬很簡單，只要真心付出就可以了。有一支淘金隊伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快樂地走著，別人問：“你為何如此愜意？”他笑著：“因為我?guī)У臇|西最少?！痹瓉砜鞓泛芎唵?，擁有少一點就可以了。LORE