技術(shù)自由教師進(jìn)階（2022杭師大培訓(xùn)）_第1頁(yè)
技術(shù)自由教師進(jìn)階（2022杭師大培訓(xùn)）_第2頁(yè)
技術(shù)自由教師進(jìn)階（2022杭師大培訓(xùn)）_第3頁(yè)
技術(shù)自由教師進(jìn)階（2022杭師大培訓(xùn)）_第4頁(yè)
技術(shù)自由教師進(jìn)階（2022杭師大培訓(xùn)）_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩22頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

杭州二中徐存旭

技術(shù)自由，教師進(jìn)階QQ：285717922Q群：181851965——網(wǎng)絡(luò)與讀圖時(shí)代將迎來(lái)畫(huà)板的春天從兩道高考題說(shuō)起從兩道高考題說(shuō)起教師發(fā)展平臺(tái)才學(xué)識(shí)工作工若善其事，必先利其器工具

數(shù)學(xué)教師工作

常規(guī)教學(xué)

教研學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教師常用軟件工具張奠宙：數(shù)學(xué)教師的工作就是將數(shù)學(xué)冰冷的學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)換為火熱的學(xué)習(xí)形態(tài)。教育教學(xué)1.基本模型2.反射對(duì)稱3.折疊翻轉(zhuǎn)4.動(dòng)態(tài)過(guò)程5.巧思妙想練習(xí)版：1.函數(shù)2.向量3.三角4.數(shù)列編題教研學(xué)習(xí)經(jīng)常出去呼吸一下新鮮空氣：看看別人有些什么……學(xué)會(huì)和別人分享

交流平臺(tái)歡迎交流，共同提高！QQ：285717922QQ群：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

181851965

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論