民謠（王堯作品）

民謠（王堯作品）讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記精彩摘錄內(nèi)容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖作品王堯民謠少年歷史故事碼頭后記本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要“我坐在碼頭上，太陽像一張薄薄的紙墊在屁股下?！睍r(shí)間撥回至一九七二年五月。依水而生的江南大隊(duì)，漫長的雨水終于停歇，麥子發(fā)酵味道籠蓋村莊，暗潮涌動(dòng)于日常。碼頭邊，十四歲的少年等待著了解歷史問題的外公，江南大隊(duì)的人們等待著石油鉆井隊(duì)的大船，然而生活終以脫離人們預(yù)計(jì)和掌控的方式運(yùn)行。少年在碼頭邊左顧右盼，在莊舍與鎮(zhèn)上間游走返還，在交織纏繞的隊(duì)史、家族史、革命史間出入流連。他于奔跑中成長，于成長中回望，回望里，記憶發(fā)酵，生長。歷史老樹的黃葉，一片片落入《民謠》的故事和人物，飄揚(yáng)，旋轉(zhuǎn)，飛翔。作者王堯?yàn)槠溟L篇小說處女作《民謠》準(zhǔn)備了二十余年，藉此完成了他重建個(gè)體與歷史之間的夙愿。他以故事中人與故事看客的雙重身份，雜糅評(píng)點(diǎn)、抒情批判，歲月流逝中的碎片和碎片不斷碰撞，顯露出新的縫隙，而小說由此拼湊出一條真正能夠進(jìn)入歷史的現(xiàn)實(shí)路徑。這里有故事，但波瀾不驚；它從歷史走來，也脫胎于每個(gè)日常；散曲民謠中包裹著唱不盡的人事變遷與世情冷暖?！睹裰{》鋪寫一個(gè)少年的成長精神史，一個(gè)村莊的變遷發(fā)展史，一個(gè)民族的文化與革命史。它以個(gè)體細(xì)微纖弱之小記憶，抵擋時(shí)代宏闊酷烈之大記憶。讀書筆記讀書筆記文革題材的東西讀多了，就像看多了清宮劇，換著法子寫，換著口氣說，換著村子敘，不好意思，挺沒勁的。我一度覺得《繁花》已經(jīng)是上代江南才子的文學(xué)極限，《民謠》的出現(xiàn)打破了它。不是常規(guī)套路的小說，像是散文詩，以至于有些意識(shí)流，不太好不懂。寫的不錯(cuò)。文筆平庸，敘事不明，情節(jié)散亂，自我意識(shí)的絮叨，讀起來實(shí)在枯燥。故事也就是幾代人的生活是很有質(zhì)感的，但結(jié)構(gòu)和敘事以及語言卻因?yàn)槌錆M太多變異性和嘗試性，遠(yuǎn)離了小說約定俗成的文體規(guī)范。歷史枝蔓纏繞，筆法散淡，悲歡都自然，是貼近土地的寫作，很喜歡。文章很符合民謠這個(gè)題目，通篇流淌著的都是作者對(duì)于逝去歲月的感情，就像一首民謠一樣樸實(shí)質(zhì)樸而又悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。評(píng)論家寫的小說，自述寫作跨度長達(dá)二十年，比應(yīng)物兄的十幾年還長。如今的文學(xué)也如天上的云朵漂浮著，自己也忘記了文學(xué)的初衷是什么？目錄分析題記卷一卷二卷三卷四雜篇010302040506目錄分析外篇注釋后記目錄分析精彩摘錄精彩摘錄這是《民謠（王堯作品）》的讀書筆記模板，可以替換為自己的