弄清作品創(chuàng)作的時代背景了解作家的思想、經(jīng)歷和風(fēng)課件

詩言志續(xù)篇：古詩鑒賞四步驟弄清作品創(chuàng)作的時代背景。了解作家的思想、經(jīng)歷和風(fēng)格。讀懂作品的字面內(nèi)容。理清作品的層次結(jié)構(gòu)。《欽丕鳥行》飛來五色鳥，自名為鳳凰。千秋不一見，見者國祚昌，饗以鐘鼓坐明堂。明堂饒梧竹，三日不鳴意何長！晨不見鳳凰，鳳凰乃在東門之陰啄腐鼠，啾唧唧不得哺。夕不見鳳凰，鳳凰乃在西門之陰媚蒼鷹，愿爾肉攫分遺腥。梧桐長苦寒，竹實長苦饑。眾鳥驚相顧，不知鳳凰是欽丕鳥?；{(diào)：譏刺不懂時代背景，對這首寓言詩就不能融會貫通弄清作品創(chuàng)作的時代背景《罪出》在山為遠(yuǎn)志，出山為小草。古語已云然，見事苦不早。平生獨往愿，求壑寄懷抱。圖書時自娛，野性期自保。誰令墮塵網(wǎng)，宛轉(zhuǎn)受纏繞。昔為水上鷗，今為籠中鳥。哀鳴誰復(fù)顧，毛羽日摧槁?！私庠娙说乃枷?、經(jīng)歷基調(diào)：痛悔交集不知道詩人身仕異朝的背景，就不能理解其思想，讀不懂詩人的感情基調(diào)了讀懂作品的字面內(nèi)容把該補(bǔ)充的補(bǔ)充哭罷尋何處，宵投汝弟家。磬聲知世短，墨跡引心遐。墓柏微微樹，瓶梅漸漸花。在時頻遠(yuǎn)別，悲只似天涯?；{(diào)：哀思磬聲和墨跡都省去施事的動詞：在寂靜的夜中聽到附近廟宇傳來的磬聲，看到故人留下的遺物，想到故人的離去，不由悲從中來。讀懂作品的字面內(nèi)容知道用典和意象的部分 明白采用的修辭手法《旅興》劉基倦鳥冀安巢，鳳林無靜柯。路長羽翼短，日暮當(dāng)如何？登高望四方，但見山與河。寧知天上雨，去為滄海波?？犊畬﹂L風(fēng)，坐感玄發(fā)皤。弱水不可航，曾城岌嵯峨。凄涼華表鶴，太息成悲歌。基調(diào)：悲、憂不懂詩人的用典，就讀不出詩人對世事滄桑的憂念。理清作品的層次結(jié)構(gòu)詩者——抒情、言志景（境）與情事（物）與情事（物）與志時間與空間寫景抒情睹物傷情托物言志借古感懷十年離亂后，長大一相逢，

問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。內(nèi)容層次分析發(fā)生十年戰(zhàn)亂兄弟分手已十年小時候常在一起十年后重逢，都已長大成人《李益·喜見外弟又言別》分析內(nèi)容：明暗雙線發(fā)展明線：寫表兄弟的友情暗線：詛咒戰(zhàn)亂1 這首詩的作者經(jīng)歷什么叫他驚喜的事？2 “別來滄海事”的“滄?！北扔魇裁矗吭噺摹罢Z罷暮天鐘”這句簡略推寫兄弟倆見面的情況。

4“明日巴陵道，秋山又幾重”這一句指出 了詩人怎樣的思想感情？翻譯：問姓驚初見，稱名憶舊容。

試一試如何擬題？選文

不用典，除非提供注釋。 理解內(nèi)容不需作者的時代、寫作背景 來輔助理解，除非有提供相關(guān)資料。

詩篇內(nèi)容積極向上。

《梅花》宸濠翠妃繡針刺破紙糊窗，引透寒梅一線香。螻蟻也知春色好，倒拖花片上東墻。一不用典二不需時代背景輔助，三借蟻喻人應(yīng)珍惜早春，三項都符合，可擬題了嗎？

不用典，除非提供注釋。郁郁澗底松，離離山上苗；以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚；地勢使之然，由來非一朝；金張籍舊業(yè)，七葉珥漢貂；馮公豈不偉？白首不見招！金日單和張安世，憑借祖先功業(yè)地位，子孫相襲，官居要職.馮唐，才識超眾，常向漢帝提革除積弊的建議，卻不被重用。詩篇內(nèi)容積極向上?！堆詰选诽埔ξ杩窀栉迨?，花中行樂月中眠。漫勞海內(nèi)傳名字，誰論腰間缺酒錢。詩賦自慚稱作者，眾人多道我神仙。些須做得工夫處，莫損心頭一片天。這篇文章如何？品味意象、理解意境、找準(zhǔn)基調(diào)意象=作者的主觀感情+客觀景物的凝聚意境=意象+意象+意象……理解意象和意境，才能體會作者的情感（把握詩的基調(diào)）和創(chuàng)作意圖。熱情奔放雄壯剛強(qiáng)

輕松喜悅清新美麗情誼真摯感情色彩濃烈憂郁感傷哀愁傷感冷嘲熱諷意義特殊意象和基調(diào)問答避免重疊詩言志，總是借用各種意象來深化所要抒發(fā)的心中所要抒述的情或要批判的事物。提問要有技巧，避免問題或所需答案重疊。河清不可俟，人命不可延。順風(fēng)激靡草，富貴者稱賢。文籍雖滿腹，不如一囊錢。伊優(yōu)北堂上，骯臟倚門邊。

-趙壹《疾邪詩》

河：黃河

伊優(yōu)：逢迎，諂媚的樣子。骯臟：耿介、剛直的人。詩人借黃河水來比喻什么？詩中詩人所刻畫的是怎樣的一個社會？從“文籍雖滿腹，不如一囊錢”這兩句內(nèi)容來看，詩人控訴的是什么？污濁不堪、金錢掛帥的社會 只敬羅衣不敬人/金錢掛帥的社會提問1最后兩句，詩人以對比手法諷刺了當(dāng)時的哪一種處世方法？作者認(rèn)為，怎樣的人才能爬上高位？詩人認(rèn)為，當(dāng)時的社會風(fēng)氣帶來了什么后果？ 靠巴結(jié)吹捧獲取高位的處世方法 懂得吹捧，順應(yīng)時勢的人

有權(quán)勢者被吹捧，有才識者懷才不遇提問2哪一句表達(dá)了詩人對當(dāng)時社會 感到絕望？對當(dāng)時的社會現(xiàn)象，詩人表達(dá) 了自己怎樣的思想感情？ 河清不可俟怨憤提問3問所該問莫強(qiáng)以為題詩本就語言精簡，短小詩篇主要表達(dá)反映的就那么一兩個重點，切莫強(qiáng)湊題數(shù)，寧可再找篇題材配合的一篇設(shè)題，才不會為個老鼠屎壞了碗粥。大家來擬題《題西巖》（其一）劉汲人愛名與利，我愛水與山。人樂紛而競，我樂靜而閑。所以西巖地，千古無人看。雖看亦不愛，雖賞亦不歡。欣然會于心，卜筑于其間。有石極峭屼，有泉極清寒。流觴與祓禊，終日堪盤桓。此樂為我設(shè)，信哉居之安。注釋：流觴、祓禊：皆古代民俗。文章一河北民，生近二邊長苦辛。家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄。今年大旱千里赤，州縣仍催給河役。老小相攜來就南，南人豐年自無食。悲愁白日天地昏，路旁過者無顏色。汝生不及貞觀中