高考（全國卷）高三仿真沖刺練語文試卷（一）（Word版含答案）

高考（全國卷）高三仿真沖刺練(一)語文第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，當(dāng)全國人民都在紀(jì)念抗日英雄的時候，現(xiàn)實生活中卻有一種不良的文化現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這就是英雄敘事的扭曲問題。比如，大量抗戰(zhàn)“雷劇”“神劇”涌現(xiàn)，將嚴(yán)肅的抗戰(zhàn)歷史娛樂化；有人對抗戰(zhàn)中的英雄人物進行解構(gòu)乃至重構(gòu)，試圖顛覆或終結(jié)相關(guān)英雄的經(jīng)典形象。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，以微博、微信、微視頻、客戶端為代表的“三微一端”全面滲透進人們的日常生活。一些錯誤的英雄敘事借助新媒介，傳播范圍更廣，受眾更多，產(chǎn)生了更加惡劣的影響。比如，近年來互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了不少詆毀邱少云、狼牙山五壯士的各種扭曲的“英雄敘事”。媒體把這類敘事的“主體”命名為“鑿船黨”，并表達(dá)了對他們的警惕：“他們每天尋尋覓覓，看見正面的東西就上去鑿幾下子，而且每每有所斬獲，用著放大鏡在英雄身上發(fā)現(xiàn)了一些瑕疵，他們便極力將其放大。慢慢地，一些英雄的形象開始坍塌?！迸c此同時，一些抗戰(zhàn)題材影視劇不顧歷史本真，肆意將愛情、懸疑、性感、時尚等元素塞進來，這種做法是對英雄形象的褻瀆，以至連普通觀眾對“手撕鬼子”之類不靠譜的劇情都忍無可忍。在媒介融合的語境下，這些影視劇經(jīng)由電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)等媒介渠道得以在更大范圍傳播開來。伴隨著上述種種媒介對人們?nèi)粘Ｉ畹腻θ?，這種不著邊際的“英雄敘事”對成千上萬的普通觀眾——尤其是對年輕人貽害不小。抹黑惡搞英雄形象，導(dǎo)致英雄形象扭曲，既傷害了人們的歷史記憶和身份認(rèn)同，也惡劣地影響著人們的思想和行動。這種錯誤的英雄敘事，既具有明顯的隱喻性特征——它隱喻了當(dāng)下有些人存在著虛無化的價值取向和戲謔化的政治取向，也具有另一種特征——扭曲的生活化敘事：傳統(tǒng)的英雄敘事在本質(zhì)上是傳奇性的敘事，近年來由傳奇性敘事向生活化敘事的轉(zhuǎn)變，有人刻意對英雄人物進行解構(gòu)甚至污蔑。新媒介環(huán)境下，扭曲的英雄敘事的出現(xiàn)有著諸多原因。首先，新媒介的技術(shù)特性，對英雄敘事的變遷乃至扭曲具有不可忽視的影響。新媒介為英雄敘事提供了相應(yīng)的技術(shù)環(huán)境和文化環(huán)境，也被“鑿船黨”們納為其建構(gòu)與傳播“英雄敘事”的重要平臺。進而，英雄形象的崇高性與非功利性被消解，并呈現(xiàn)出融合世俗、迎合消費的特征。其次，網(wǎng)絡(luò)推動了眾多思潮的傳播，一些非主流思潮成為扭曲的英雄敘事得以展開的思想土壤。一些人站在人民群眾利益和情感的對立面，利用網(wǎng)絡(luò)上的社區(qū)、微博、微信等媒介，散播包括其“英雄敘事”在內(nèi)的種種言論，挑釁人們的傳統(tǒng)信仰，鼓吹錯誤的價值觀。在這種思想土壤之上，“鑿船黨”們進行“英雄敘事”，是為達(dá)到其目的所采用的所謂“策略”而已。再次，以微博、微信為代表的雙向互動的“微時代”，在給人們的日常生活帶來便利的同時，也助推了英雄敘事的扭曲現(xiàn)象。作為國人精神圖騰的英雄形象，體現(xiàn)了大義凜然、堅強不屈的精神，不應(yīng)被扭曲的英雄敘事所游戲化、娛樂化，而應(yīng)成為國人的精神塔基。面對扭曲的英雄敘事及其危害，我們不可漠視，要保持清醒的文化自覺和堅定的價值立場。

(改編自《光明日報》，丁松虎《英雄敘事的扭曲與糾正》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是()A.大量抗戰(zhàn)“雷劇”“神劇”涌現(xiàn)以及有人試圖顛覆或終結(jié)抗戰(zhàn)中的英雄人物的經(jīng)典形象，這都屬于英雄敘事的扭曲問題。B.“鑿船黨”們借助“三微一端”等新媒介將一些錯誤的英雄敘事傳播的范圍更廣，受眾更多，產(chǎn)生了更加惡劣的影響。C.一些抗戰(zhàn)題材影視劇出現(xiàn)“手撕鬼子”之類不靠譜的劇情，是因為創(chuàng)作者在劇中加入了許多愛情、懸疑、性感、時尚等元素。D.不著邊際的“英雄敘事”，抹黑惡搞英雄形象，既傷害了人們的歷史記憶和身份認(rèn)同，也惡劣地影響著人們的思想和行動。解析C項，強加因果，前后內(nèi)容不構(gòu)成因果關(guān)系。答案C2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A.錯誤的“英雄敘事”反映了有些人錯誤的價值取向和政治取向，也反映了英雄敘事文本由傳奇性敘事向扭曲的生活化敘事的轉(zhuǎn)變。B.英雄形象被一些人解構(gòu)甚至污蔑，從而他們的崇高性與非功利性被消解，并呈現(xiàn)出融合世俗、迎合消費的特征。C.“鑿船黨”們?yōu)檫_(dá)到扭曲“英雄敘事”的目的，采取的是利用網(wǎng)絡(luò)上的社區(qū)、微博、微信等媒介傳播的策略。D.英雄形象是國人的精神圖騰和精神塔基，體現(xiàn)了大義凜然、堅強不屈的精神，不應(yīng)被扭曲的英雄敘事所游戲化、娛樂化。解析弄混了“目的”和“策略”，原文：“鑿船黨”們進行“英雄敘事”，是為達(dá)到其目的所采用的所謂“策略”而已。答案C3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A.當(dāng)全國人民紀(jì)念抗日英雄時，在現(xiàn)實生活中，卻有一些人站在人民群眾利益和情感的對立面，挑釁人們的傳統(tǒng)信仰，鼓吹錯誤的價值觀。B.英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“鑿船黨”們發(fā)現(xiàn)這些瑕疵后，把這些瑕疵極力放大，慢慢地，一些英雄的形象慢慢坍塌。C.以微博、微信為代表的雙向互動的“微時代”，助推了英雄敘事的扭曲現(xiàn)象，加強對微博、微信的監(jiān)管能一定程度上遏制這種現(xiàn)象。D.我們面對扭曲的英雄敘事及其危害不能漠視，只要保持清醒的文化自覺和堅定的價值立場，就能防止扭曲的英雄敘事對我們帶來危害。解析D項，“就能防止扭曲的英雄敘事對我們帶來危害”說法過于絕對。答案D(二)實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。史學(xué)大師許倬云魏承恩在美國讀書的時候，我知道了許倬云的大名。因為他的《漢代農(nóng)業(yè)》是在美國攻讀中國史博士學(xué)位的必讀書，我喜歡這部書，于是我找到許先生的好幾部著作來讀，被他的淵博知識深深折服，最受啟發(fā)的是他嫻熟的使用現(xiàn)代社會科學(xué)的理論和方法來治史。那時候，只知道許倬云是匹斯堡大學(xué)歷史教授，臺灣中央研究院院士。后來到了香港，在中文大學(xué)跟金耀基教授繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，有一次提到許倬云，耀基師說和他很熟，并說他每年都會來香港中文大學(xué)講學(xué)。過了幾個星期，許先生果然到了香港，我聞訊后就讓耀基師的秘書幫我約了時間去拜訪他。在許先生的辦公室里初次見面，他平易近人，十分健談，沒有一點大師架子，許先生著作等身，除了專攻中國文化史、社會經(jīng)濟史和中國上古史之外，研究領(lǐng)域還涉及社會學(xué)、考古學(xué)、科技史、臺灣史和中外歷史比較等。他還對現(xiàn)實政治保持著濃厚的興趣，撰寫了大量政論，結(jié)集出版的就不下十余種，在臺灣輿論界有舉足輕重的地位。我好奇地問他何以有如此淵博的學(xué)識和廣泛的學(xué)術(shù)興趣，許先生就和我談起自己的求學(xué)經(jīng)歷。無錫許家是江南世代的書香門第。許先生的父親藏書豐富，興趣廣泛。許先生幼年患小兒麻痹而不便于行，就在家里雜讀群書?？箲?zhàn)后，他在家鄉(xiāng)的輔仁中學(xué)讀書，這所名校聚集了一批飽學(xué)之士。1948年底，他跟隨父母到臺灣，考取臺灣中文大學(xué)外語系，第二年轉(zhuǎn)入歷史系，本科畢業(yè)后又讀研究生。當(dāng)年的臺大大師云集，使學(xué)生有更多機會去接觸不同的思想、不同的學(xué)派，也可以選擇不同的課題。許倬云受校長傅斯年器重，跟李濟學(xué)考古，根李總侗學(xué)古代史，跟董作賓學(xué)甲骨文，向尹耕望、錢穆、沈剛伯等問學(xué)。許先生說：“那時臺灣的研究生教育和內(nèi)地不一樣，不是一個導(dǎo)師帶一個學(xué)生，而是一個由三到五人組成的學(xué)術(shù)委員會共同指導(dǎo)。這樣就給我一個相當(dāng)大的刺激，因為幾個指導(dǎo)老師的治學(xué)思路都不一樣，他們在那里各講各的，逼得我不得不思考，尋找自己的路子?！焙髞硭值街ゼ痈绱髮W(xué)去深造。這所世界頂尖的學(xué)府不在意你讀什么系，學(xué)生的課程可以自己設(shè)計。在那里，許先生選課的范圍包括經(jīng)濟學(xué)、中古史、考古學(xué)、宗教學(xué)、社會學(xué)等。選讀宗教學(xué)的只有他，老師照樣認(rèn)真上課。他住院開刀，教授及古代史的老教授帶著書到病床前去教，一邊講，一邊討論。聽到這里，我就想：很多人在討論現(xiàn)在的中國大學(xué)出不了大師，但不是先應(yīng)該問中國大學(xué)有沒有這樣的教師嗎？許先生說，他選修了那么多似乎和歷史學(xué)不相干的學(xué)科，“但我是拿歷史當(dāng)材料看，拿別的學(xué)科當(dāng)工具看，這樣就可以用各種工具處理材料?！痹S先生1962年在芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位。畢業(yè)后擔(dān)任中央研究院歷史語言研究所研究員，臺灣大學(xué)歷史系主任。1970年起擔(dān)任美國匹茲堡大學(xué)史學(xué)系及社會系合聘教授，其間多次受聘為香港中文大學(xué)、杜克大學(xué)等校的講座教授，著有專著十余種，論文百余篇。近年來，又常在中國大陸講學(xué)，被南京大學(xué)、東南大學(xué)授予名譽教授。他是海峽兩岸和國際史學(xué)界公認(rèn)的耆宿。聽了他的自述，我才算是真正明白大師是怎樣煉成的。第一次見面聊天，許先生就給我留下極其深刻的印象?？梢哉f是我研究歷史的“一日師”。我去學(xué)校上課之余，經(jīng)常會去他那里拜訪，聆聽他的教誨。有一次，《明報》編務(wù)總裁高信疆聽我說起許倬云在香港，就說和他是很熟的朋友，要我?guī)退s一起吃飯聊天。參加那次餐聚的除了許先生夫婦外，還有耀基師夫婦和哲學(xué)家勞思光。我在他們中間算是小字輩了。很多年過去了，當(dāng)晚吃了什么佳肴美味早已忘記了，但大師的風(fēng)采則歷歷在目。上一次見到許先生已經(jīng)是十多年前了。我有事去臺北，聽說他也在，就打電話約了時間去看望。言談之中，他知道我跟隨南懷瑾先生在學(xué)佛，就說懷師早年在臺灣時，自己曾跟隨殷海光去拜訪過兩次，因他的學(xué)問路子和南不合而沒有再去，但殷老師對他則是佩服得五體投地。后來他把這段經(jīng)歷寫進《許倬云談話錄》里，稱南懷瑾是奇人，有吸引力。前年我和老友、中研院副院長王汎森博士聊天。他說，殷門弟子對這一說法大不以為然。我說，十多年前就聽許先生說過，事后特地向懷師求證。老人家還興致勃勃地回憶當(dāng)年殷海光跟他學(xué)打坐的情景。這也算為我尊敬的許先生辯誣吧。(選自《南方人物周刊》2015年第17期，有刪改)【相關(guān)鏈接】①我從9歲就開始讀古文。研究考古學(xué)的，古文基礎(chǔ)一定要好，這比讀近代史的要求要多些。但是有一點，讀近代史不如我們舒服。讀近代史的會被材料淹死。我們清湯寡面，材料并不多，但你要用心思去組織它，在說不出話的地方砸出話來，挑戰(zhàn)性很高。(《專訪歷史學(xué)家許倬云：我以學(xué)科為界，不以國家為界》)②北宋的張載，曾說過四句話：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！边@四句，可以說是對中國知識分子的期許，同時也是中國知識分子應(yīng)有的四個方向或維度。(《許倬云：知識分子的四種類型》)4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.無論是在美國，還是在臺灣、大陸，許倬云在史學(xué)界的地位和影響都是一樣巨大的，他的《漢代農(nóng)業(yè)》在美國“中國史”專業(yè)被列為必讀書目。B.許倬云隨和健談，不擺架子，與作者初次見面，就暢談自己的求學(xué)和治學(xué)經(jīng)歷，這讓作者很受感動，之后多次拜訪求教。C.雖然和南懷瑾大師的治學(xué)略有不同，見面機會也不多，但是許倬云還是認(rèn)為南懷瑾是奇人，很有吸引力，并對他的學(xué)問欽佩至極。D.許倬云認(rèn)為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！边@四句話，既是對中國知識分子的期許，也是對中國知識分子提出的要求。解析C項，“并對他的學(xué)問欽佩至極”，材料中許倬云對南懷瑾大師學(xué)問的評價不多，倒是提及殷海光對南懷瑾佩服得五體投地。答案C5.許倬云淵博的知識和廣泛的學(xué)術(shù)興趣是如何形成的？請結(jié)合材料作簡要分析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________答案①少時博覽群書奠定基礎(chǔ)。出生于世代的書香門第，父親藏書豐富，興趣廣泛。許倬云從小雜讀群書，為后來的淵博的知識和廣泛的學(xué)術(shù)興趣奠定了基礎(chǔ)；②臺灣大學(xué)讀書期間多位大師共同指導(dǎo)。臺大大師云集，有更多機會去接觸不同的思想、學(xué)派，讀研究生期間，多人組成的學(xué)術(shù)委員會共同指導(dǎo)，成就了他淵博的知識和廣泛的學(xué)術(shù)興趣；③在他芝加哥大學(xué)深造期間，學(xué)生可以自己設(shè)計自己的課程，許倬云選課內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)興趣廣泛，成就了他淵博的知識和廣泛的學(xué)術(shù)興趣。6.文章說：“我才算是真正明白大師是怎樣煉成的。”請結(jié)合材料具體分析許倬云成為大師的原因。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________答案①博覽群書，執(zhí)著刻苦。從小雜讀群書，從求學(xué)到研究始終保持勤奮刻苦的精神。②知識淵博，學(xué)術(shù)興趣廣泛。除了專攻中國文化史、社會經(jīng)濟史和中國上古史之外，研究領(lǐng)域還涉及社會學(xué)、考古學(xué)、科技史、臺灣史和中外歷史比較等。他還對現(xiàn)實政治保持著濃厚的興趣。③得遇諸多名師指導(dǎo)。許倬云受校長傅斯年器重，跟李濟學(xué)考古，跟李宗侗學(xué)古代史，跟董作賓學(xué)甲骨文，向嚴(yán)耕望、錢穆、沈剛伯等問學(xué)。④有創(chuàng)新精神。拿歷史當(dāng)材料看，拿別的學(xué)科當(dāng)工具，可以用各種工具處理材料。他還能嫻熟地運用現(xiàn)代社會科學(xué)的理論和方法來治史。⑤勤于寫作，筆耕不輟。著作等身，撰寫了大量政論，著有專著十余種，論文百余篇。(答出四點即滿分，意思對即可)(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成7～9題。大王韋如輝王姓是大姓。謙虛一點說，是大姓之一。只要是在叫公開場所的地方，最有可能就有王姓。而且，最有可能不止一個。王五所在的單位，就是這么一個狀況。單位不大，人數(shù)不多，王姓卻占半壁江山。這樣，稱呼就成了一個不是問題的問題。王局長有一正一副兩個，王科長正副職四個。除此之外，沒有烏紗帽的還有六七個人。王五屬于無烏紗帽壓頂之列，但距離王老和老王這兩個尊稱，還有一定的時間、年限和威望的差距。名字里有三個字的還好稱呼一些，直接省去姓就可以了。關(guān)鍵是兩個字的，省去姓氏有些欠妥。比如，王五就叫五，多少有點曖昧，不嚴(yán)肅。會來事的人，總是有頭腦、有智慧。干脆按年齡大小順序排列，倒十分妥當(dāng)和合理。還拿王五做例子，這次，王五就是大王。得到這個稱呼，王五十分高興。一副撲克，大王不是最大嗎？老大，名副其實的老一。王五越想越覺得這個名字受用，有一種會當(dāng)凌絕頂?shù)母杏X。有一段時間，王五走路輕飄飄的，仿佛總有一股風(fēng)，在身體后面推著他，他想不飄都不行。尤其是在大街上，碰到單位里的同事，在大路那邊沖這邊喊，大王大王，你干嗎去？王五就會產(chǎn)生莫名其妙的興奮，高聲朗氣地回答，我干嗎干嗎去！不光是眼神和手勢，連說話的聲音都輕飄飄的。有一回，碰到了張三，王五的興奮點更高了，非要拉張三去喝兩杯。王五打心眼里想請張三喝兩杯。如果不是張三有頭腦、有智慧，自己還只能叫王五，或者叫五。有了張三的發(fā)明創(chuàng)造，自己才有了揚眉吐氣的精氣神。管他們叫王局長，還是叫王科長，能有叫大王神氣？李四病了，打了一個星期的點滴仍不見效。同事們湊份子，買了許多補品，去看李四。李四人緣不錯，在單位里口碑很好，領(lǐng)導(dǎo)也很信任，離上位就差那么一點點。如果不是李四家庭出現(xiàn)變故，應(yīng)該叫他李科長了。半年前，李四老婆患乳腺癌，英年早逝。不過，大伙兒預(yù)測，他當(dāng)科長是早晚的事兒。就是當(dāng)副局長、局長，也是說不定的事。在去李四家的路上，王五還想著一件事兒。王五有個表妹，在一個不錯的單位當(dāng)會計，前年離的婚。離婚時，沒帶孩子，條件很不錯。況且，表妹人長得耐看，有氣質(zhì)，會打扮，回頭率高。如果從中撮合，跟李四很般配，王五想，說不定，跟有潛力的李四，還能搭上親戚哩。到了李四的家，大伙兒一一落座，噓寒問暖，跟李四說這說那，體現(xiàn)著無微不至的關(guān)心。王五面帶笑容，不時插話，心里還想著那樁美事。一只小狗，突然從關(guān)著的玻璃門縫里，哼哼唧唧地擠進來，搖著長長的狐貍一樣的尾巴，直往客人身上蹭。小狗超可愛，一身白的絨毛，沒有一些雜質(zhì)。兩只小眼睛，瞪得像兩個核桃似的，充滿著天真純潔。小狗從左邊開始，用自己潔白的身體和無邪的動作，向右邊一一蹭去。眼看就要到王五腳下，王五打算用雙手迎接它。李四卻突然喊，大王，走開。王五心里咯噔一下子。那只正在撒歡的可愛的小狗，嘴里嗚咽著，一副委屈的樣子，搖著尾巴又?jǐn)D出了玻璃門。晚上，王五失眠了。床上好像著了火，讓王五翻來覆去睡不著。我王五叫大王，他李四家的狗也叫大王，此大王非彼大王，難道我王五只配跟一條狗同呼吸共命運？王五狠狠地想，好個李四，小人一個，我王五也算是個有名有姓有血有肉有愛有恨的男人，豈能受此奇恥大辱！之后，再有同事叫他大王，王五心里就像刀扎的一樣難受。在李四提拔科長公示期間，組織上接到群眾的多次舉報。李四的好事自然泡湯。張三欠王五一頓酒，便請王五喝酒。酒過三巡菜過五味，張三醉眼蒙眬地說，李四這次有點可惜，大王才走半年多，真是禍不單行啊。王五不解。張三說，李四的亡妻也姓王，在她們單位，同事們也叫她大王。王五的腦袋瓜嗡嗡響，仿佛一萬只蜜蜂在舞蹈。酒量很大的王五，很快就醉得不省人事了。(摘自《小說月刊》2015年12期，有刪減)7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)(4分)A.小說從介紹“王姓是大姓”入題，不著痕跡地引出王五單位里王姓人員的稱呼問題，同時也為下文因稱呼相同而造成誤會埋下了伏筆。B.小說細(xì)節(jié)描寫生動傳神，如寫王五對“大王”這一稱呼感到受用時的描寫——走路輕飄飄、聲音輕飄飄、莫名的興奮，描繪了他得意忘形的情態(tài)。C.王五和張三兩次喝酒：王五請張三喝酒是感謝張三給自己起“大王”的雅號；張三請王五喝酒是還人情，兩次喝酒前后呼應(yīng)，不同程度地推動了故事情節(jié)的發(fā)展。D.小說詳寫了李四家小狗的長相、動作、神態(tài)，著力刻畫了小狗的可愛，也因此吸引了王五的注意力，打算親近小狗，為下文情節(jié)的突變張本蓄勢。E.小說圍繞單位小職員王五對“大王”這一稱呼的好惡展開情節(jié)，前后態(tài)度對比鮮明，情節(jié)緊湊集中，行文雖無波瀾，卻引人深思，耐人尋味。解析B項，“得意忘形”說法不準(zhǔn)確，描寫了王五因大王這一名字很受用而興奮的狀態(tài)。E項，“情節(jié)緊湊集中，行文雖無波瀾”的說法不正確，應(yīng)為“情節(jié)上有張有弛，行文波瀾起伏”。答案BE8.王五具有怎樣的性格特征？請結(jié)合小說中的相關(guān)情節(jié)簡要分析。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________答案①有虛榮心，易滿足。一個“大王”的稱呼就能使他揚眉吐氣，虛榮心得到滿足。②自尊心強、心胸狹窄。因李四家的狗和自己的稱呼相同，便嫉恨在心，舉報報復(fù)李四。③知愧疚，有良知。當(dāng)他得知李四的亡妻也叫“大王”時，內(nèi)心感受復(fù)雜，醉得不省人事。④攀附、巴結(jié)實力派，想通過表妹跟有潛力的李四結(jié)親來攀附實力派。9.王五去李四家看望李四時，心里轉(zhuǎn)著一樁“美事”這一情節(jié)具有重要的作用。試分析這一情節(jié)具有哪些作用。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________答案①豐滿了人物形象。前面主體事件的情節(jié)已經(jīng)表現(xiàn)了王五的虛榮(因得了“大王”的名號而高興)、知恩圖報(“非要拉張三去喝兩杯”)等性格，但他還略有一點攀附、巴結(jié)實力派人物的性格特點，正是通過這“心里還轉(zhuǎn)著那樁美事”表現(xiàn)出來的。②使情節(jié)跌宕起伏。王五心里轉(zhuǎn)著的這一樁美事，與后文王五對李四的怨憤、痛恨乃至報復(fù)，形成巨大的反差，使情節(jié)起伏，引人入勝，增強了小說的藝術(shù)感染力。③豐富了小說的內(nèi)容。雖然不寫他“心里還轉(zhuǎn)著那樁美事”，故事照樣發(fā)展，情節(jié)也是完整的，但寫了他心里的這樁美事，就使內(nèi)容更加豐富，增強了小說的藝術(shù)真實性和可讀性。④深化了小說主題。王五心里的這樁美事所觀照出來的王五對李四的態(tài)度的巨大變化，深刻地表現(xiàn)了小市民對待個人臉面和虛榮的敏感、輕浮膚淺的思想和態(tài)度，深化了小說的主題。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。范宗尹，字覺民，襄陽鄧城人。少篤學(xué)，工文辭。宣和三年，上舍登第。累遷侍御史、右諫議大夫。王云使北還，言金人必欲得三鎮(zhèn)。宗尹請棄之以紓禍，言者非之，宗尹罷歸。張邦昌僭位，復(fù)其職，遣同路允迪詣康王勸進。建炎元年，李綱拜右仆射，宗尹論其名浮于實，有震主之威。不報，出知舒州。言者論宗尹嘗污偽命，責(zé)置鄂州。既，召為中書舍人，遷御史中丞，拜參知政事。呂頤浩罷相，宗尹攝其位。時諸盜據(jù)有州縣，朝廷力不能制。宗尹言：“太祖收藩鎮(zhèn)之權(quán)，天下無事百五十年，可謂良法。然國家多難，四方帥守單寡，束手環(huán)視，此法之弊。今當(dāng)稍復(fù)藩鎮(zhèn)之法，裂河南、江北數(shù)十州之地，付以兵權(quán)，俾蕃王室。較之棄地夷狄，豈不相遠(yuǎn)？”上從其言。授宗尹通議大夫、守尚書右仆射、同中書門下平章事兼御營使，時年三十。近世宰相年少，未有如宗尹者。初，宗尹廷對，詳定官李邦彥特取旨置宗尹乙科，宗尹德之，贈邦彥觀文殿大學(xué)士。樞密院副都承旨闕，宗尹擬邢煥、藍(lán)公佐、辛道宗三人。煥戚里，公佐管客省，道宗不知兵，人以此咎宗尹。密院計議官王佾結(jié)公佐，宗尹請除佾為宗正丞，侍御史張延壽劾之，上罷佾。紹興元年二月辛巳，日有黑子，宗尹以輔政無狀請免，上不許。魏滂為江東通判，諫官言其貪盜官錢，滂遂罷；李弼孺領(lǐng)營田，諫官言其媚事朱勔，弼孺亦罷：二人皆宗尹所薦。臺州守臣晁公為儲峙豐備，論者以為擾民，宗尹陰佑之。會公為妻受囚金事覺，上罷公為，宗尹不自安。時明堂①覃恩②，宗尹請舉行討論之事，上手札云：“朕不欲歸過君父，斂怨士大夫。”始，宗尹建此議，秦檜力贊之，及見上意堅，反擠宗尹。上亦惡其與辛道宗兄弟往來，遂罷。沈與求奏其罪狀，落職。未幾，命知溫州。退居天臺，卒，年三十七。宗尹有才智當(dāng)北敵肆行之沖毅然自任建議分鎮(zhèn)以是得相位然其置帥多授劇盜又無總率統(tǒng)屬且不遣援不通餉故諸鎮(zhèn)守鮮能久存者。及為政多私，屢為議者所詆云。(節(jié)選自《宋史·范宗尹傳》)【注】①明堂：是古代帝王宣明政教的場所。②覃恩：廣施恩澤。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A.宗尹有才智/當(dāng)北敵肆行之沖/毅然自任/建議分鎮(zhèn)/以是得相位/然其置帥/多授劇盜又無總率/統(tǒng)屬且不遣援/不通餉/故諸鎮(zhèn)守鮮能久存者B.宗尹有才智/當(dāng)北敵肆行之沖/毅然自任建議/分鎮(zhèn)以是得相位/然其置帥多授劇盜/又無總率統(tǒng)屬/且不遣援/不通餉/故諸鎮(zhèn)守鮮能久存者C.宗尹有才智/當(dāng)北敵肆行之沖/毅然自任/建議分鎮(zhèn)/以是得相位/然其置帥多授劇盜/又無總率統(tǒng)屬/且不遣援/不通餉/故諸鎮(zhèn)守鮮能久存者D.宗尹有才智/當(dāng)北敵肆行之沖/毅然自任建議/分鎮(zhèn)以是得相位/然其置帥多授劇盜/又無總率統(tǒng)屬/且不遣援不通餉/故諸鎮(zhèn)守鮮能久存者解析本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞，如“當(dāng)”“以是”“然”“又”“且”“故”等即可作出判斷。答案C11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A.“勸進”指舊時部屬勸其主登基稱帝，本文指勸說康王建立南宋政權(quán)。B.“藩鎮(zhèn)”是唐朝中后期設(shè)立的軍鎮(zhèn)，“藩”，這里含有“邊界”的意思。C.“廷對”指在朝廷上回答皇帝的咨詢，或指科舉時代的殿試，本文指后者。D.古人相信天意和人事彼此感應(yīng)，故本文“日有黑子”被視為朝政有失的證據(jù)。解析本題考查理解古代文化常識的能力。在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累。B項，“‘藩’，這里含有‘邊界’的意思”錯誤，在唐代，“藩鎮(zhèn)”，亦稱方鎮(zhèn)，是唐朝中、后期設(shè)立的軍鎮(zhèn)；“藩”是“保衛(wèi)”之意，“鎮(zhèn)”指軍鎮(zhèn)；唐代朝廷設(shè)置軍鎮(zhèn)，本是為保衛(wèi)自身安全。答案B12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A.范宗尹年輕有為，勇于進諫。他不滿而立之年就擔(dān)任過右諫議大夫、御史中丞等重要官職，還曾因為自己的直言進諫被多次貶黜。B.范宗尹才智過人，善于借鑒。為扶植地方武裝力量抵抗金軍，他上奏借鑒藩鎮(zhèn)之法，得到皇帝批準(zhǔn)，并由此成為當(dāng)時最年輕的宰相。C.范宗尹常徇私情，用人不善。他擔(dān)任宰相，重人情，輕法度，任用李弼孺、魏滂等貪腐殘暴之人，并包庇與自己私交甚好的官員。D.范宗尹宦海沉浮，權(quán)變不足。他向皇帝提請舉行討論之事，本來已經(jīng)獲得秦檜的贊同，后來反遭秦檜背棄和排擠，最終罷官。解析本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。C項，“任用李弼孺、魏滂等貪腐殘暴之人”錯誤，原文表述的是“二人皆宗尹所薦”；另外，“輕法度”一說在文中沒有體現(xiàn)。答案C13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)宗尹請棄之以紓禍，言者非之，宗尹罷歸。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________(2)會公為妻受囚金事覺，上罷公為，宗尹不自安。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。(1)句得分點：“紓”“非”“罷歸”，句子大意；(2)句得分點：“會”“覺”“自安”，句子大意。答案(1)范宗尹建議放棄三鎮(zhèn)以避免戰(zhàn)禍，諫官反對這樣做，范宗尹被罷免官職，返回鄉(xiāng)里。(2)適逢晁公為的妻子收受囚犯賄金的事情敗露，皇上罷免了晁公為，宗尹自己也感到不安?！緟⒖甲g文】范宗尹，字覺民，是襄陽鄧城人。從小專心好學(xué)，擅長文辭。宣和三年，考中進士。經(jīng)多次升遷任侍御史、右諫議大夫。王云出使金國返回，說金人一定要得到三鎮(zhèn)。范宗尹建議放棄三鎮(zhèn)以避免戰(zhàn)禍，諫官反對這樣做，范宗尹被罷免官職，返回鄉(xiāng)里。張邦昌越禮建立偽國，恢復(fù)了宗尹的官職，派他同路允迪去見康王勸說他稱帝。建炎元年，李綱被授任右仆射，范宗尹論奏他名聲超過實際才能，有震主之威。不被答復(fù)，出京任舒州知州。諫官論奏范宗尹曾接受過偽朝的任命，宗尹又被責(zé)罰安置到鄂州。不久，被召為中書舍人，升任御史中丞，任參知政事。呂頤浩被罷去相位，范宗尹代理宰相之位。當(dāng)時盜賊們占據(jù)州縣，朝廷無力制服他們。宗尹上言道：“太祖收回各藩鎮(zhèn)的權(quán)力，天下太平有一百五十年，可謂是良策。然而國家多難，四方守帥勢力單薄，垂手環(huán)視，是此法的弊端所在?，F(xiàn)在應(yīng)到了稍微恢復(fù)建立藩鎮(zhèn)的方法，分割河南、江北幾十個州的土地，委以兵權(quán)，使他們來拱衛(wèi)皇室。與把土地舍棄給夷狄之人相比，難道不是相差很遠(yuǎn)嗎？”皇上聽從了他的建議。授任范宗尹為通議大夫、守尚書右仆射、同中書門下平章事兼御營使，當(dāng)時年僅三十歲。近世的宰相，沒有比宗尹年紀(jì)更小的。當(dāng)初，范宗尹參加廷試，詳定官李邦彥特別奏請皇上把宗尹放到乙科，宗尹很感激他，贈李邦彥觀文殿大學(xué)士。樞密院副都承旨一職空缺，宗尹擬定邢煥、藍(lán)公佐、辛道宗三人。邢煥是他的同鄉(xiāng)親戚，公佐主管客省，而道宗又不懂軍事，人們因此指責(zé)宗尹。樞密院計議官王佾與公佐結(jié)交，宗尹請求授王佾為宗正丞，侍御史張延壽彈劾他，皇上罷免了王佾。紹興元年二月辛巳，太陽上出現(xiàn)黑斑，宗尹以輔政沒有成績請求免職，皇上不答應(yīng)。魏滂擔(dān)任江東通判，諫官彈劾他貪污盜竊官錢，魏滂于是被罷職；李弼孺管領(lǐng)營田事務(wù)，諫官彈劾他諂媚事奉朱勔，弼孺也被罷免：這二人都是宗尹推薦的。臺州守臣晁公為日常儲備豐富，議論的人認(rèn)為這是擾民之舉，宗尹暗中保護他。適逢晁公為的妻子收受囚犯賄金的事情敗露，皇上罷免了晁公為，宗尹自己也感到不安。當(dāng)時明堂典禮完成廣施恩澤，宗尹請求舉行評論功過之事，皇上親筆書寫札子說：“朕不想把過錯歸于君父，而遭士大夫怨恨?！遍_始時，宗尹提此建議，秦檜極力贊成他，等見到皇上態(tài)度堅決，就反過來排擠宗尹?；噬弦矃拹核c辛道宗兄弟來往，就罷免了他的相位。沈與求上奏他的罪狀，宗尹被罷官。不久，任命為溫州知州。后退居天臺，去世，終年三十七歲。范宗尹有才干智慧，當(dāng)金軍橫行的關(guān)頭，他毅然以抗敵作為自己的職責(zé)，建議分割藩鎮(zhèn)，由此得到宰相之位。然而，他署任鎮(zhèn)帥多授予大盜，又各藩鎮(zhèn)之間沒有統(tǒng)領(lǐng)隸屬的關(guān)系，并且不派援兵，不通糧餉，所以各鎮(zhèn)守很少能夠保存下來。等到執(zhí)政時多懷私心，而多次受到諫官的彈劾。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首元曲，完成14～15題。水仙子·詠雪喬吉冷無香柳絮撲將來，凍成片梨花拂不開。大灰泥漫了三千界①，銀棱了東大海，探梅的心噤難捱。面甕兒里袁安②舍，鹽罐兒里黨尉③宅，粉缸兒里舞榭歌臺?！咀ⅰ竣偃Ы纾悍鸺艺Z，這里泛指整個世界。②袁安，晉周斐《汝南先賢傳》記載：“大雪積地丈余”，洛陽令出行視察，“至袁安門，無有行路。謂安已死，令人除雪入戶，見安僵臥?！雹埸h尉，即黨進，北宋時人，官居太尉，雪夜擁爐酌酒，熱得出汗，“捫腹徐行”，說：“天氣不正。”14.下列對這首散曲的理解與賞析，不正確的兩項是()(5分)A.前兩句運用比擬手法，寫出了雪花飄飛輕若柳絮，冰冷而沒有香氣；積雪像飄落滿地的梨花，凍成一片，推移不動。B.第四句的“棱”字是口語贅詞，用于某些形容詞后。第五句的“噤”字指凍得從心里打戰(zhàn)。C.最后三句描寫雪之大：袁安的宅舍雪大如同埋進了面缸，黨尉深宅的積雪像潔白的鹽堆，歌舞的亭臺被大雪變成了粉缸。D.這首元曲是一首詠物的曲子，全曲處處都在寫雪，而曲詞內(nèi)容卻不著一“雪”字，從不同角度運用多個手法突顯描寫對象。E.這首元曲先俗后雅，大俗與大雅形成強烈對比，顯示出俗對于雅的調(diào)侃，于是產(chǎn)生了喜劇效果，給人以強烈的審美沖擊。解析A項，前兩句是運用比喻手法。E項，這首元曲先雅后俗。答案AE15.劉熙載在《藝概》中說：“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也。”從這個角度看，這首散曲和唐代的高駢的《對雪》“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧”相比，哪一首更符合劉熙載的評論？請結(jié)合具體詩句進行分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________答案《水仙子·詠雪》運用比喻、夸張、用典等表現(xiàn)手法，從不同角度渲染出大雪紛飛的景象，是一首純粹的詠物散曲。而《對雪》是一首借景抒懷之作，寫得別具一格。人坐在窗前，欣賞著雪花飄入庭戶，雪花把窗外的青竹變成了潔白的瓊枝。詩人想到此時如果登上高樓觀賞野景，那野外一切崎嶇難走的道路都將被大雪覆蓋，展現(xiàn)在眼前的將是坦蕩無邊的潔白世界。高樓四望，一片潔白，詩人希望白雪能掩蓋住世上一切丑惡，讓世界變與雪一樣的潔白美好。結(jié)尾一句，道出了作者胸中的感慨與不平。所以《對雪》更符合劉熙載的評論。(三)名篇名句默寫(5分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧《阿房宮賦》中，用“________________，________________”兩句寫秦國統(tǒng)治者將剽掠來的美玉金銀珠寶等當(dāng)成石頭沙土等，從而表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。(2)《赤壁賦》中，從事物變化的角度看待天地存在的名句是：________________，________________。(3)《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民的艱辛寄予深深同情的語句是：________________。解析本題考查默寫常見的名句名篇的能力。默寫考查的是學(xué)生對古代詩歌散文的理解能力，這要求學(xué)生既能理解詩詞文章抒發(fā)的情感，又能準(zhǔn)確書寫。本題涉及的“鼎鐺、多艱”等字需要特別注意。答案(1)鼎鐺玉石金塊珠礫(2)蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬(3)哀民生之多艱第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)三、語言文字運用(20分)17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()(3分)①2016年德國乒乓球公開賽31日落幕，中國選手馬龍再次初試鋒芒，戰(zhàn)勝自己的對手，奪得男單冠軍。②著名教育家黃炎培認(rèn)為，人應(yīng)該“和若春風(fēng)，肅若秋霜”，做到外圓內(nèi)方，才能既受尊重，又能有很多朋友。③2015年，在世界經(jīng)濟總體下滑、差強人意的情況下，中國經(jīng)濟保持平穩(wěn)增長，經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界第二位。④某些現(xiàn)代作家的作品思想深刻，但用現(xiàn)代漢語語法標(biāo)準(zhǔn)衡量，其作品中某些語言的表述顯然并不規(guī)范，不足為訓(xùn)。⑤在大量的犯罪證據(jù)面前，犯罪分子抱殘守缺、丑態(tài)百出，最終不得不如實交代了自己的罪行。⑥在智能手機時代，新的品牌不斷涌現(xiàn)，我們曾經(jīng)耳熟能詳?shù)男茇?、波?dǎo)、夏新等國產(chǎn)手機品牌，而今在市場上幾乎不見了蹤影。A.①③⑥

B.②④⑥

C.②⑤⑥

D.③⑤⑥解析①初試鋒芒：比喻剛開始顯示出力量或才能。與前面“再次”矛盾。②外圓內(nèi)方：指人外表隨和，內(nèi)心卻很嚴(yán)正。③差強人意：大體上還能使人滿意。差：稍微。不合語境。④不足為訓(xùn)：不值得作為效仿的準(zhǔn)則。與句子語意符合。⑤抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進。與句意不符。⑥耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。答案B18.下列各句中，沒有語病的一句是()(3分)A.與貪污腐敗相比，雖然庸官懶政的“軟腐敗”表面上不會造成太多的經(jīng)濟損失，但是會直接嚴(yán)重?fù)p害干部隊伍形象，損害黨和政府威信。B.昨天，在一股較強冷空氣的影響下，甘肅和陜西部分地區(qū)出現(xiàn)降雪，局部地區(qū)出現(xiàn)大到暴雪，同時，氣溫下降造成道路結(jié)冰，對交通造成不利影響。C.要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，深入分析問題，以發(fā)展方式轉(zhuǎn)變推動發(fā)展質(zhì)量和效益提升，為“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展指好道、領(lǐng)好航。D.6月7日下午，中美兩國元首第一次會晤，雙方討論了各自國內(nèi)發(fā)展、構(gòu)建中美新型大國關(guān)系以及共同關(guān)心的國際和地區(qū)問題交換意見。解析A項，關(guān)聯(lián)詞與主語位置不當(dāng)，“雖然”應(yīng)該移到“軟腐敗”后；B項，“甘肅和陜西部分地區(qū)”有歧義；D項，句式雜糅，去掉“交換意見”，或者把“討論了”改為“就”。答案C19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)青春本是生活的一部分，__①__把青春融入生活，你__②__領(lǐng)會青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團錦簇，青春的笑容__③__常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變得更加美麗，__④__不是所有的失落__⑤__意味著不再擁有，__⑥__當(dāng)你感嘆夕陽西下的時候，朝陽正從你的背后升起。

①

②

③④

⑤⑥A只有才能也并

都/B如果就

/

并

都因為C如果就

也其實都/D只有才能/

其實

都因為解析①②兩處是條件關(guān)系；③根據(jù)前面的句子，此處為并列，應(yīng)加“也”，④處為轉(zhuǎn)折關(guān)系；⑥是舉例論證前面那句話，不填。答案A20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分)中國淡水資源不足，已成為人們?nèi)找骊P(guān)切的問題。作為水資源的開源增量技術(shù)，__①__。雖然我國海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟，但相對于大部分城市的自來水價格，__②__。海水淡化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。但從長遠(yuǎn)來看，__③__，因為我國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢。答：①__________________________________________________________②______________________________________________________________③______________________________________________________________解析①根據(jù)后面“雖然我國海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟”可知，第一空的陳述主體是“海水淡化”，再根據(jù)前面“中國淡水資源不足”可知，第一空應(yīng)填與“海水淡化成為解決問題的重要途徑”相關(guān)的內(nèi)容。②根據(jù)“但相對于大部分城市的自來水價格”及“需要政府全方位扶持和培育”可知，第二空應(yīng)填與“海水淡化的成本高”相關(guān)的內(nèi)容。③根據(jù)前面的“但”及后面“因為我國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢”可知，第三空的內(nèi)容與“海水淡化發(fā)展前景廣闊”有關(guān)。答案①海水淡化成為解決問題的重要途徑②海水淡化成本仍然偏高③海水淡化發(fā)展前景很廣闊(意思對即可)21.下面是大學(xué)團體組織無償獻(xiàn)血活動的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，100字左右。(6分)【注】文本框中填入的內(nèi)容是：①獻(xiàn)血前，不吃油膩食物、不飲酒；②獻(xiàn)血后，個人活動要適度；③領(lǐng)取登記表；④量血壓；⑤檢驗血型；⑥采血，休息5分鐘；⑦交表并登記，領(lǐng)取獻(xiàn)血證及紀(jì)念品。答：__________________________________________________________________________________________________________________________