數(shù)與代數(shù)專題復習

人教版小學數(shù)學六年級下冊課題：總復習數(shù)與代數(shù)專題復習授課教師：劉忠英單位：天津市津南區(qū)八里臺第四小學課時節(jié)次：①讀數(shù)、寫數(shù)、改寫、省略11、（2014）一個數(shù)由8個億，5個千萬，3個十萬和6個千組成的，這個數(shù)寫作（

），改寫成用“億”作單位的數(shù)是（

）11、（2015）據(jù)科學家測算，冥王星與太陽的距離大約是五十九億八千零五十萬千米，這個數(shù)寫作（

）千米，省略“億”后面的位數(shù)約是（

）億千米。11、（2016）據(jù)國家統(tǒng)計局2014年統(tǒng)計，天津市總?cè)丝诖蠹s是一千五百一十七萬人，這個數(shù)寫作（

）人，改寫成以“萬”為單位的數(shù)是（

）萬人。11、（2017）我市某區(qū)公共綠化面積達9860000平方米，生產(chǎn)總值為8465000000元，把公共綠化面積改寫成用萬作單位的數(shù)是（

）萬平方米，生產(chǎn)總值省略億后面的尾數(shù)約是（

）億元。11、（2018）工信部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2017年1-4月份我國移動電話用戶數(shù)量累計達到十三億四千九百四十二萬七千戶，橫線上的數(shù)寫作（

），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（

）萬戶。11、（2019）中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截止2018年底，中國網(wǎng)名數(shù)達到八億兩千九百萬人，橫線上的數(shù)寫作（

），改寫成用“億”作單位的數(shù)是（

）億人。①讀數(shù)、寫數(shù)、改寫、省略②求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)①a÷b=c(a,b,c為大于0的自然數(shù))，a和b的最大公因數(shù)是（

），最小公倍數(shù)是（

）。②a和b互質(zhì)，則a和b的最大公因數(shù)是（

），最小公倍數(shù)是（

）。溫馨提醒：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法①列舉法②分解質(zhì)因數(shù)③短除法20、（2015）如果a+1=b（a、b都是自然數(shù)，且不等于0），那么a與b的最大公因數(shù)是（

），最小公倍數(shù)是（

）∵相鄰的兩個自然數(shù)肯定是互質(zhì)，∴最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是它們的乘積②求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)16、（2016）已知A=2×2×5，B=2×3×5，則A和B的最大公因數(shù)是（

），最小公倍數(shù)是（

）。17、（2017）已知A=2×3×m，B=3×5×m，（m是自然數(shù)且m不等于0），如果A和B的最大公因數(shù)是21，則m=（

）。溫馨提醒：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法①列舉法②分解質(zhì)因數(shù)③短除法15、（2019）17和51的最大公約數(shù)是（

），最小公倍數(shù)是（

）（不常見的數(shù)的因數(shù)，例如7、11、13、17、23）③數(shù)的分類2、（2014）自然數(shù)0是（

）數(shù)。A、偶B、奇C、合D、正1、（2015）在1-10的自然數(shù)中，質(zhì)數(shù)有（

）個。A、3B、4C、5D、61、（2017）自然數(shù)1是（

）數(shù)。A、奇B、偶C、質(zhì)D、合（特殊數(shù)字0：①0是最小的自然數(shù)；②0是整數(shù)；③0是偶數(shù)；④0既不是正數(shù)也不是負數(shù)）（因數(shù)只有1和它本身的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)）（特殊數(shù)字1：①1是最小的奇數(shù)；②1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)）③數(shù)的分類1、（2018）在1-10的自然數(shù)中，合數(shù)有（

）個A、3B、4C、5D、61、（2019）下面各數(shù)中，（

）不是整數(shù)。A、正整數(shù)B、負整數(shù)C、分數(shù)D、01、（2016）下面四句話中，錯誤的一句是（

）A、0既不是正數(shù)也不是負數(shù)B、1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)C、所有的偶數(shù)都是合數(shù)D、假分數(shù)大于或等于1（合數(shù)：因數(shù)除了1和它本身之外還有別的因數(shù)）（整數(shù)分為正整數(shù)、負整數(shù)和0）特殊數(shù)字2：①2是偶數(shù)；②2是最小的質(zhì)數(shù)③數(shù)的分類3、（2016）下列說法中正確的是（

）。A、小于90°的角都是銳角，大于90°的角都是鈍角。B、在比例中，兩個外項互為倒數(shù)，則兩個內(nèi)項成反比例。

C、-5℃的意義就是氣溫下降-5℃。

D、在c=πd中，c和π成正比例。（小于90°的角叫作銳角，大于90°而小于180°的角叫作鈍角）

（成比例關(guān)系的兩個量必須是變量，π不是變量）③數(shù)的分類3、（2015）下列說法正確的是（

）。A、“向東5米”與“向西10米”不是相反意義的量。B、如果氣球上升25米記作+25米，那么-15米的意義就是氣球下降-15米。C、如果氣溫下降6℃記作-6℃，那么+8℃的意義就是氣溫升高8℃。D、若將高1米設(shè)為標準0，高1.2米記作+0.2米，那么-0.05米所表示的高是0.05米③數(shù)的分類

兩個負數(shù)比較大小，方法①負數(shù)越靠近0數(shù)越大；②去掉負號后數(shù)越大的對應的負數(shù)反而越?。á僬龜?shù)大于0，負數(shù)小于0，正數(shù)和0大于一切負數(shù)，兩個負數(shù)比較大小，方法①負數(shù)越靠近0數(shù)越大；②去掉負號后數(shù)越大