部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析和教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)背景分析《對(duì)韻歌》是一首現(xiàn)代兒童歌曲，旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單易學(xué)，是適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)唱的歌曲。通過學(xué)唱這首歌曲，不僅能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還可以引導(dǎo)學(xué)生正確地理解“對(duì)韻”的概念，為后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)理解“對(duì)韻”概念。學(xué)會(huì)唱《對(duì)韻歌》。提高學(xué)生音樂素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)歌曲的曲調(diào)和歌詞?！皩?duì)韻”的概念。2.教學(xué)難點(diǎn)歌曲的韻律。歌詞的發(fā)音與理解。三、教學(xué)策略和教學(xué)方法1.教學(xué)策略活動(dòng)導(dǎo)入法：通過唱歌活動(dòng)預(yù)熱、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。討論導(dǎo)入法：通過問題導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生理解“對(duì)韻”的概念。體驗(yàn)式教學(xué)策略：通過音樂節(jié)奏感受、歌曲韻律學(xué)習(xí)、歌詞理解和區(qū)分，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歌曲。2.教學(xué)方法集體唱歌法：教師帶唱，學(xué)生合唱，逐句教唱，漸進(jìn)式掌握歌曲。討論教學(xué)法：通過問題探究，引導(dǎo)學(xué)生理解“對(duì)韻”概念，并進(jìn)行例證分析。音樂體驗(yàn)教學(xué)法：通過音樂節(jié)奏感受、歌曲韻律學(xué)習(xí)、歌詞理解和區(qū)分，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歌曲。四、課程安排1.第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容歌曲導(dǎo)入：唱一首有韻律感的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，用音樂氛圍預(yù)熱，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱《對(duì)韻歌》的興趣。韻律感受：教師朗讀《七十二家房客》，并引導(dǎo)學(xué)生感受其中的韻律。講解“對(duì)韻”概念：提問“什么是對(duì)韻？”，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)韻律感受理解“對(duì)韻”的概念。學(xué)唱《對(duì)韻歌》：教師帶唱，學(xué)生合唱，逐句教唱，掌握歌曲。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)40分鐘2.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)歌曲：學(xué)生自主唱《對(duì)韻歌》，教師帶唱，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲。引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的韻律。學(xué)唱歌曲的第二遍。讓學(xué)生自主唱歌。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)40分鐘五、教學(xué)反思《對(duì)韻歌》是一首優(yōu)美、簡(jiǎn)單、易學(xué)的歌曲，在學(xué)習(xí)中，我采用了活動(dòng)導(dǎo)入法、討論導(dǎo)入法、體驗(yàn)式教學(xué)策略等不同教學(xué)策略和集體唱歌法、討論教學(xué)法、音樂體驗(yàn)教學(xué)法等不同教學(xué)方法?？傮w而言，教學(xué)效果良好。但是，教學(xué)中也存在不足之處，比如教師的語(yǔ)調(diào)太旋律化，讓學(xué)生難以感受到教師所說的詞語(yǔ)的含義，此外，學(xué)生的反應(yīng)較為平淡，對(duì)于韻律的感受不夠敏感。因此，需要教師在教學(xué)中進(jìn)一步調(diào)整自己的教學(xué)方法，