張偉定《課堂教學有感》正式講稿

課堂教學有感荷城小學：張偉定豐富而又爭議的課堂教學爭議高分低能重智輕德豐富而又爭議的課堂教學豐富公開發(fā)表的教學法有130多種在全國有較大影響力的有10多種豐富而又爭議的課堂教學1.山東杜朗口中學自主創(chuàng)新的“三三六”自主學習模式2.江蘇洋思中學的“先學后教，當堂訓練”教學模式3.河北衡水中學的“三轉五讓”教學模式4.江蘇東廬中學的“教學合一”教學模式豐富而又爭議的課堂教學5.兗州一中“三步六段”教學法和“35+10”課堂循環(huán)教學模式6.河南焦作市許衡中學的

“強化備課，學案導學”教學模式8.江蘇邱學華“先試后導，先練后講”嘗試教學模式7.北大附中特級老師張思明老師數(shù)學“導學探索，自主解決”教學模式豐富而又爭議的課堂教學9.江蘇李吉林語文“情境教學法”10.福建張思中外語“十六字”教學法12.華東師大顧泠沅數(shù)學“嘗試指導——效果回授”教學模式11.遼寧魏書生語文“六步”教學法（適當集中反復循環(huán)閱讀原著因材施教）（定向—自學—討論—答疑—自測—自結）豐富而又爭議的課堂教學13.中國科學院盧仲衡數(shù)學“自學輔導教學法”14.湖北大學黎世法“異步”教學法16.山東王敏勤“和諧教學”思想15.陜西師大張熊飛數(shù)學“誘思探究”教學法（異步<五步>：提出問題——指示方法——明了學情——研討學習——強化小結）（誘導思考探索研究）豐富而又爭議的課堂教學17.北京現(xiàn)代教學研究所所長馬承英語“三位一體”教學法（三位一體：字母音素音標）豐富而又爭議的課堂教學著名教學流派：目標教學流派（美國教育學家盧姆提出<課堂導入展示教學目標

遵循教學目標講解

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目標測評>）嘗試教學流派（江蘇數(shù)學教師邱學華）情景教學流派（江蘇語文教師李吉林）成功教育流派（上海閘北區(qū)劉京海）和諧教育流派（上世紀70年代初興起于美國）豐富喘而又償爭議飲的課喂堂教數(shù)學典型開教改經驗核：洋思遷經驗（先繡學后陷教垂當堂竭訓練濁）杜朗避口經匠驗（三紡三六店自主郊學習服模式峽）衡水統(tǒng)經驗（精肅神特騾區(qū)餓半軍塑事化太管理三轉測五讓朋）從《易經》論述朗：非蒜我求童蒙，童蒙求我?！睹献印诽岢M：我探雖不敏，請嘗試之?！秾W記》中記節(jié)載：皇學然巷而知不足危，教然后怪知困。宋代遞朱熹島認為欄：學價習是客學生態(tài)自己進的事油情，救是別彈人不葛能代俘替的劑，必零須強誓調自下學。陶行祖知極圣力反愉對注雜入式教學煉法，等他提出億：我酸以為汽好的幼先生蛇不是少教書展，不羽是教補學生，逼乃是教學料生學看。所以，我突國歷肢代課孔改都凈強調挎自學復。各教章學（鎮(zhèn)模式挎）法房誠的共慈同特掉征強調學生自學1教科倆書是液客體卸，是樸學生雄自學盲的依枝據，涼強調鞏自學股，必董須重界視教嶺科書領的作潤用。各教汪學（守模式調）法顆的共包同特欄征

重視教科書的作用2教師是課縫堂的償組織挑者和骨指導挺者，教師結不能濤主宰涼課堂斬。各教巾學（扮模式肚）法際的共循同特正征發(fā)揮教師的指導作用3沒有識知識轟，就摩沒有幣創(chuàng)造學力和林想象徑力的困資源拼。在加益強“濱四基犯”的痕同時里，培陡養(yǎng)學溝生的約能力咱和發(fā)閑展學降生智崖力。各教滑學（拍模式劃）法擔的共眠同特死征夯實“四基”4重視本練習維，做析到當袋堂練夢習，捧當堂坐過關綱。各教頂學（媽模式頂）法潔的共么同特介征重視練習5激發(fā)膽學習抬興趣糕，充招分發(fā)盯揮非偏智力寧因素尚作用劣。各教愧學（職模式煎）法柜的共室同特庸征激發(fā)學習興趣6教學鏡反思1.學習床時間蜓過長雹，課霞業(yè)負繪擔過鉆重。2.睡眠羽時間屋不足房誠，缺嫌乏運等動。3.基礎尋性學圾習習玩慣難徹以堅裁持，凳良好歐的學稠習習獵慣沒量有養(yǎng)卷成。4.缺乏坡長期若的、霧內在目的學否習動朱力，奪學習雷狀態(tài)挎低迷環(huán)。學生1教學未反思1.教學臣設備慚先進免與教仿育觀腰念陳塊舊的句問題躺。2.教材改內容換改