五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

親愛(ài)的叔叔阿姨們：

大家下午好！我叫盛。我是五(4)班的班長(zhǎng)。今日有時(shí)機(jī)在這里發(fā)言，我感到特別榮幸。讓我代表全班介紹我們班。

我們班有61名學(xué)生，包括6名男生和6名女生。大家每天一起學(xué)嬉戲，就像一個(gè)暖和幸福的家庭。我們班勤奮上進(jìn)，團(tuán)結(jié)活潑。在教師的辛勤栽培下，我們學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，也學(xué)到了許多道理，就像小樹(shù)苗沐浴在陽(yáng)光雨露中健壯成長(zhǎng)。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，贏得了很多值得贊揚(yáng)的榮譽(yù)。在學(xué)校內(nèi)外的各種競(jìng)賽中，我們班贏得了許多好消息。這些令人印象深刻的成績(jī)，都是四班每一位教師和同學(xué)五年努力的結(jié)果，都是大家的汗水換來(lái)的。我們五年級(jí)四班的口號(hào)是“歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中精益求精”。我們班全部的學(xué)生都為到達(dá)這個(gè)水平而不懈努力。讓我們看看我們的清潔區(qū)，干凈潔凈，一切都井井有條?？赡苁怯捎谖覀兠刻於家鍜?。每個(gè)人都珍惜你的工作成果，并在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。一切都要靠自己，再加上生活節(jié)奏快，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大，學(xué)到了許多東西。我擺脫了剛開(kāi)學(xué)時(shí)的稚氣和不適應(yīng)。進(jìn)入五年級(jí)后，每個(gè)學(xué)生都以全新的面貌告知大家“我長(zhǎng)大了”。聽(tīng)操場(chǎng)上跑步的聲音，看籃球場(chǎng)上跳動(dòng)的身影。我媽總說(shuō)我黑，但我覺(jué)得我身體很好。一個(gè)星期二，體育課給了我們自由的空間。我們?cè)僖膊粫?huì)被關(guān)在鳥(niǎo)籠一樣的教室里了。我們可以在操場(chǎng)上查找歸屬

自己的藍(lán)天。在這里我可以告知每個(gè)人“在學(xué)校在這個(gè)集體里我很歡樂(lè)”。教師那幽默，幽默而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，教師那豐富的詞語(yǔ)引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶著我們領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。有人說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊，沒(méi)有放松的時(shí)間，其實(shí)我們覺(jué)得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)當(dāng)是這樣的，使我們?cè)诰o急的生活里感到無(wú)比充實(shí)，活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。

我們五年4班的每位同學(xué)都特別團(tuán)結(jié)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，彼此猶如親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見(jiàn)而發(fā)生爭(zhēng)吵，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒(méi)有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)猶如陽(yáng)光般的關(guān)心，無(wú)論是誰(shuí)，在班里都是公平的，都是班級(jí)不行分割的一分子。今日我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而傲慢，明天五(4)班將為我們而驕傲。

在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與友情共生，將虛心與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的，但是我們會(huì)是最自信的。

在我的發(fā)言完畢之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“教師，感謝您，您辛苦了!”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了!”我們肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的”成績(jī)向你們匯報(bào)。我的發(fā)言完畢了，感謝大家。

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位叔叔、阿姨們：

大家下午好！

今日是個(gè)特別的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言，并不是由于我有好的學(xué)習(xí)閱歷，而是想借此時(shí)機(jī)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)些心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！教師也同你們一樣，盼望學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的細(xì)心愛(ài)惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的安康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，同我們多一些溝通、溝通，而不是一味的用你們的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)潔的打罵等方式來(lái)教育，要了解我們學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的緣由，幫忙解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課教師一起商議對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。

2、平常要盡可能多地抽出時(shí)間，催促好我們的家庭作業(yè)，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、針對(duì)我們的狀況，要準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)系和溝通，了解我們的在校狀況，向教師反映我們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。

4、為我們建立自信念。勝利源于自信。做父母的要對(duì)自己的孩

子布滿自信。當(dāng)我們面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)競(jìng)賽時(shí)消失心情低落等狀況，你們就應(yīng)當(dāng)賜予我們鼓舞，讓我們信任自己是最棒的。

5、要在我們心中樹(shù)立典范。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的教師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著我們的性格和品德，假如您自己成天打牌玩樂(lè)，或一成天不關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)狀況與作業(yè)狀況，那我們可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。

接下來(lái)，我想和你們共享一些我的學(xué)習(xí)心得，盼望也能對(duì)您的孩子有所幫忙。

第一，學(xué)習(xí)肯定要有目的、規(guī)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；假如沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且要依據(jù)實(shí)際狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假如執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫助監(jiān)視。固然，最終的結(jié)果必需是能自我約束。

其次，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然布滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰。是啊，“不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條閱歷。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，假如當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?/p>

第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)承受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，教師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)當(dāng)向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，假如感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。

最終，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的規(guī)劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風(fēng)行；講究效率。各位家長(zhǎng)見(jiàn)多識(shí)廣，信任你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了！但不管怎么說(shuō)，我很感謝關(guān)懷和幫忙我的教師們，感謝我的爸爸媽媽，爺爺奶奶，感謝你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和信任，在此，讓我代表全部的同學(xué)們，真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍寶。爸爸媽媽爺爺奶奶們請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、教師、以及你們對(duì)我們的期望，感謝大家！

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的教師、叔叔阿姨們：

大家晚上好?。ㄐ猩傧汝?duì)禮）

我是506班的班長(zhǎng)余思穎。感謝班主任馬教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我和叔叔阿姨談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法、讀書(shū)習(xí)慣等等，我擔(dān)憂總結(jié)不好，也只能尊敬不如從命。這是我第一次在大人面前正式發(fā)言，我擔(dān)憂講得不好。我爸爸說(shuō)，只要我說(shuō)得明白，說(shuō)話的聲音能讓叔叔阿姨聽(tīng)得清晰，就算完成了任務(wù)，這個(gè)信念我有的；假如叔叔阿姨聽(tīng)完之后，回家責(zé)罵我的同學(xué)你們的孩子，那就是我的罪過(guò)！

我要聲明兩點(diǎn)：一、我今日講的有不少夸張其詞的地方，許多事情我自己也沒(méi)有做好；二、不要拿自己的孩子跟別人的孩子比擬，有問(wèn)題找解決方法，特殊是從家長(zhǎng)自己身上找源頭，這是我爸爸補(bǔ)充的。

言歸正傳！

第一：要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我家里有5000多本書(shū)，一回到家中就會(huì)聞到一股清淡的書(shū)香，有時(shí)國(guó)學(xué)機(jī)里還會(huì)播放著古典音樂(lè)或國(guó)學(xué)詩(shī)詞文章的朗讀；我家里還有過(guò)兩只鳥(niǎo)，真是鳥(niǎo)語(yǔ)書(shū)香，我仿佛被帶入了仙境，簡(jiǎn)單靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。

白天聽(tīng)課時(shí)我會(huì)邊聽(tīng)邊記筆記，就算有些聽(tīng)不懂，我會(huì)問(wèn)教師或回到家把上課筆記好好討論一下，或和爸爸媽媽探討一下，或網(wǎng)絡(luò)上查查資料，直到弄懂為止。放學(xué)回家，我會(huì)先把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)穩(wěn)固一遍，然后再做作業(yè)。到了晚上，再用放電影法把白天學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)在腦海里回憶一遍，記憶猶新，溫故而知新。

在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常是我爸爸在書(shū)房寫(xiě)文章或在沙發(fā)上看書(shū)，我媽媽在背誦英語(yǔ)單詞。透露大家一個(gè)小隱秘，我和我媽媽是同學(xué)我們一起在歡樂(lè)英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我媽媽說(shuō)她以前學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，現(xiàn)在要練練口語(yǔ)，她學(xué)得特別努力，我還經(jīng)常是我媽媽的小口語(yǔ)教師呢。

其次：與書(shū)交朋友。我不懂事的時(shí)候還撕過(guò)書(shū)呢，媽媽打我的小手，爸爸卻說(shuō)撕書(shū)是由于我對(duì)書(shū)有奇怪心，就讓我撕，陪我撕，然后撿起被撕的紙片中漂亮的圖畫(huà)指給我看，然后我就舍不得撕書(shū)了，然后我就喜愛(ài)上了亂翻書(shū)，再之后我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上在讀書(shū)時(shí)把重點(diǎn)句子和好詞好句做個(gè)標(biāo)記，把心里的感受寫(xiě)下來(lái)，愛(ài)上了寫(xiě)作。

有些小朋友語(yǔ)文、作文學(xué)得很辛苦，數(shù)學(xué)學(xué)得很吃力，我想假如你能多讀書(shū)，積存得多了就有語(yǔ)感，就會(huì)在仿照中學(xué)會(huì)運(yùn)用，就會(huì)熟能生巧，就會(huì)有很好的理解和變通力量，成績(jī)就會(huì)噌噌噌地往上漲，自信念也會(huì)爆棚，生活也更加充實(shí)、歡樂(lè)。

叔叔阿姨們可能會(huì)想：我的孩子不喜愛(ài)閱讀怎么辦？與書(shū)交朋友呢，首先要培育我們對(duì)書(shū)的興趣，多陪我們買我們喜愛(ài)的書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的書(shū)，然后再漸漸融入一些其他的書(shū)進(jìn)來(lái)。假如你的孩子喜愛(ài)漫畫(huà)書(shū)，可是厭煩科學(xué)，就可以買科學(xué)漫畫(huà)書(shū)；假如喜愛(ài)馬小跳系列小說(shuō)，卻厭煩數(shù)學(xué)、寫(xiě)作，就可以買《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》《馬小跳歡樂(lè)作文》

第三，我的讀書(shū)感悟是：讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。讀書(shū)是與智者對(duì)話，讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加理解力量、培育真善美的情懷，為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、生活打下扎實(shí)的根底?，F(xiàn)在好書(shū)太多，只要是適合自己閱讀的、喜愛(ài)閱讀的，能讓自己有收獲的書(shū)都可以讀。由于好書(shū)太多、時(shí)間有限，我們盡可能多讀經(jīng)受了時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典作品。我在暑假里讀完了一套14本的《拇指班長(zhǎng)》，楊紅櫻的小說(shuō)我也讀了許多，我還讀了許多外國(guó)經(jīng)典的童話小說(shuō)，如紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)作品國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。為了學(xué)好科學(xué)，我爸爸送了我一套《可怕的科學(xué)》，我很喜愛(ài)，根本讀完了。為了增長(zhǎng)歷史學(xué)問(wèn)，我讀了《上下五千年》。為了讓自己早日樹(shù)立人生目標(biāo)，我還看了一些名人傳記，學(xué)習(xí)偉人勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的精神。

最終我要借這個(gè)時(shí)機(jī)，感謝環(huán)境美麗、崇尚風(fēng)雅教育的振東小學(xué)對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的重視，感謝506班仔細(xì)負(fù)責(zé)、布滿愛(ài)心的教師們對(duì)我們的悉心教育，感謝父母和各位叔叔阿姨給我們的無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)惜，感謝朝夕相處共同成長(zhǎng)的同學(xué)們給我的陪伴和支持！

感謝大家?。ň瞎。?/p>

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫xx。首先感謝教師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的時(shí)機(jī)，想借此時(shí)機(jī)給家長(zhǎng)、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所希望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的細(xì)心呵護(hù)，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙教師。有您這無(wú)私的大愛(ài)，我們才會(huì)安康的成長(zhǎng)。

為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的典范，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要，俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的教師”。

2、要注意我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，別只注意結(jié)果，要時(shí)刻提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，了解孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，隨時(shí)幫忙孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書(shū)培育我們的情操，讓我們?cè)跁?shū)籍中找到幻想和真理，找到您的盼望和價(jià)值。

4、我盼望每天晚上在座的各位家長(zhǎng)都能抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查我們的作業(yè)，從檢查作業(yè)中幫我們查缺補(bǔ)漏，了解我們的學(xué)習(xí)狀況。

5、常常和我們溝通，談心，我們永久是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓舞，在受委屈時(shí)需要您們的勸慰。

以上五點(diǎn)是我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議，或許班門弄斧了，但我盼望從你們身上得到更多的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，所以在此讓我代表五（2）班的同學(xué)們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（鞠躬）

辛勤的教師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)，給了我們學(xué)習(xí)上的培育和鼓舞，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我信任，在教師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！在此，讓我代表xx（xx）班的同學(xué)們，和在座的叔叔阿姨，對(duì)我們的教師說(shuō)一聲：“教師您辛苦了！”（敬禮）

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、教師、以及您們對(duì)我們的殷切期望。

感謝各位教師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，我們肯定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。

最終，誠(chéng)心祝福全部的教師和家長(zhǎng)身體安康、工作順當(dāng)、萬(wàn)事如意！

感謝大家！

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng):

你們好!首先，感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。今日我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的還是為了相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

下面我想簡(jiǎn)潔介紹一下我班目前的根本狀況。我們班有學(xué)生34名，男生21人，女生13人。我們的班訓(xùn)是：超越昨天的自我。本著“樹(shù)立一個(gè)信念：我能行!創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：仔細(xì)勤奮!創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：安全文明!培育一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)!”的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)懷、幫忙下，全體課任教師共同努力，孩子們漸漸成長(zhǎng);目前的五(1)班，一切都很正常，在校的各項(xiàng)活動(dòng)、勞動(dòng)中表現(xiàn)積極，在學(xué)校組織的秋游中，同學(xué)們來(lái)到了黃陂木蘭草原，領(lǐng)會(huì)了草原的寬闊;在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們盡情地?fù)]灑著自己的汗水;在建隊(duì)節(jié)中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，蔣萱同學(xué)榮獲大隊(duì)委的稱號(hào)。不僅如此，孩子們?cè)谄渌矫嬉脖憩F(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈榮耀地成為學(xué)校的領(lǐng)操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參與了江岸區(qū)“大家唱、大家跳”的文藝演出，并參與江岸區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。

今日的會(huì)議有以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終生。

我始終認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不行能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展，所以從接班以來(lái)，我始終堅(jiān)持“態(tài)度打算一切”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，催促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達(dá)學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們學(xué)校始終以來(lái)都以培育學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材，先成人為教育原則，為此學(xué)校以少先隊(duì)為依托，組織大量的活動(dòng)，檢查，評(píng)比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成，在每月評(píng)比中，我班穩(wěn)居年級(jí)第一，在年終評(píng)比中，我班更是居學(xué)校前列。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位，堅(jiān)持門房、接送卡制度，早熬煉、課間操和大課間都有教師的組織，保證了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安全，也使得危急降到最低。

在班級(jí)治理中，我做了如下工作：

1、我以常規(guī)教育為主陣地，要求學(xué)生逐步形成自覺(jué)。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)展班級(jí)治理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我治理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是治理的對(duì)象，又是治理的主體，到達(dá)“管，是為了不管“的目的。同時(shí)也是為了培育學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人，將一事無(wú)成。我常常教育我的孩子們，教師的目標(biāo)是讓大家知道，什么時(shí)候該做什么，不該做什么。需要做的不用催促，高質(zhì)高效的完成。

例如前段時(shí)間我班有同學(xué)穿“暴走鞋”到校參與學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)后馬上召開(kāi)專題會(huì)議，增加孩子們的安全意識(shí)，明白穿“暴走鞋”對(duì)自己、對(duì)他人所產(chǎn)生的危害性。

2、各方面提優(yōu)補(bǔ)差，人人進(jìn)展。每個(gè)班都會(huì)有一些學(xué)的慢的同學(xué)，學(xué)不會(huì)的同學(xué)，這是正常的現(xiàn)象，我不會(huì)去回避，而是積極的面對(duì)，幫忙他們提高學(xué)習(xí)興趣，使他們有信念連續(xù)努力學(xué)下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事(交作業(yè)，評(píng)比)，相互幫忙等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進(jìn)步。

二、優(yōu)異好表現(xiàn)，共同共享。

學(xué)校始終堅(jiān)持月考制度，孩子們的成績(jī)信任各位也相繼都知道了，對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不同的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，許多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，固然也有些同學(xué)由于沒(méi)有發(fā)揮好，對(duì)自己的成績(jī)不太滿足，我很快樂(lè)看到的孩子們的這種不滿足，由于我信任他們肯定會(huì)通過(guò)這次的考試成績(jī)來(lái)告誡自己要努力。

由于有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長(zhǎng)和教師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫忙有困難的同學(xué)。

(2)上課聽(tīng)講用心，發(fā)言積極的同學(xué)。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學(xué)。

(3)習(xí)作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。

(4)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學(xué)。

(5)勞動(dòng)積極、關(guān)懷他人、喜愛(ài)班集體的學(xué)生有：魯維、丁姿旖、吳浩天等同學(xué)。

(6)固然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，尋常聽(tīng)課簡(jiǎn)單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常遺忘做：還有局部學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、急躁。

我們的班級(jí)組建至今，同學(xué)們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開(kāi)班上的一批仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過(guò)自己的努力競(jìng)爭(zhēng)上崗的，他們是教師的好幫手，是同學(xué)們的好典范。

三、教育好孩子，一生傲慢。

今日各位家長(zhǎng)來(lái)到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與教師溝通教育孩子的方法，由于大家心里都知道，孩子對(duì)于教師是一時(shí)的二十五分之一，而對(duì)于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。由于我們彼此工作都很忙，這樣溝通的時(shí)機(jī)不是許多，在會(huì)前我搜集了一些我們家長(zhǎng)的困惑，今日借助這次家長(zhǎng)會(huì)，把我的想法以及教育專家們的一些觀點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)溝通，讓我們共勉。

我們經(jīng)常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長(zhǎng)都把教育孩子的盼望全部寄予在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)教師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)積存最主要靠的是教師，但他更不能離開(kāi)家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;為此，我們的學(xué)校教育召喚家長(zhǎng)更多的支持和參加。

五年級(jí)的孩子們，馬上進(jìn)入青春期，慢慢消失了叛逆心理，有了自己的想法和共性特點(diǎn)，即家長(zhǎng)口中常常所說(shuō)的，越來(lái)越不聽(tīng)話，你說(shuō)他，他不聽(tīng)，寫(xiě)的作業(yè)不情愿給我們檢查，和同學(xué)之間的談天記錄不情愿讓我們家長(zhǎng)看到……

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法，

一,真正關(guān)愛(ài)孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平常父母會(huì)盡全力地滿意孩子們?cè)谖镔|(zhì)上的要求，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過(guò)我與孩子們這三年來(lái)的了解，我發(fā)覺(jué)孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛(ài).為此，我建議您：

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,在周末和假期的時(shí)候，每天花肯定的時(shí)間與孩子溝通.抽出肯定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花肯定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的狀況,和孩子溝通思想,溝通情感.讓他們懂得你是在關(guān)懷他，對(duì)他在學(xué)校的生活是感興趣的!

2,每天花肯定時(shí)間和孩子玩耍.不肯定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)“等嬉戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在歡樂(lè)中積存了詞匯,豈不一舉兩得!在我們班第三單元習(xí)作《家庭趣事》中，許多孩子竟然找不到素材，他們認(rèn)為在家的時(shí)候，一般是自己呆在自己的房間寫(xiě)作業(yè)看書(shū)、談天等，真正與父母呆在一起的時(shí)間很少，更不用說(shuō)是“趣事”,外表上是這只是我們家庭生活的一角，但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲傷呢?孩子們失去了他們本該擁有的童年，失去了本該承歡膝下的歡樂(lè)，而我們家長(zhǎng)也離我們的孩子是不是越來(lái)越遠(yuǎn)了呢?

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外漫步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀，這樣不僅可以拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情，而且可以增進(jìn)彼此之間的情感!

4,和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心安康的書(shū)和電視節(jié)目,并相機(jī)溝通觀后感,培育孩子的鑒賞力量.

(二),把你愛(ài)撫送給孩子

每一個(gè)人都盼望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力進(jìn)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.“每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子“的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用進(jìn)展的眼光對(duì)待他們,幫忙孩子分析落后的緣由,提出應(yīng)對(duì)的策略,你肯定會(huì)發(fā)覺(jué)“那只杯子里的水越來(lái)越多“.熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕?，而是社?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理安康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。

一個(gè)人的`觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)急躁教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成績(jī)，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫忙他克制困難、解決問(wèn)題。

當(dāng)孩子獲得勝利時(shí),把你的擁抱,鼓舞送給孩子,那將是對(duì)他最好的嘉獎(jiǎng).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓舞.把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)懷,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

(三),把你的信任送給孩子

依據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參加你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫忙,并分擔(dān)你的工作.全部的孩子都喜愛(ài)與大人接近,并做大人的“事情“.讓他參加無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都仔細(xì).把你的時(shí)間,你的愛(ài)撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位勝利的家長(zhǎng).比方，周末的時(shí)候和孩子們一起包包餃子、清掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等，不僅可以培育孩子獨(dú)立自主的力量，而且可使他們明白勞動(dòng)的辛苦，更加珍惜你們所給予的勞動(dòng)成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務(wù)的時(shí)候，你給他的信息是：你信任他可以把事情做好!

二,真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)

一說(shuō)到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)很多家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)懷的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)懷呢我看未必.或許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教?

面對(duì)這些狀況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

首先是熱忱支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比方在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量掌握音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上留意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)心.

其次是仔細(xì)催促.由于孩子的自控力量差,父母必要的催促不能忽視.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).同時(shí)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生在家長(zhǎng)教師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙拘束的狀況，家長(zhǎng)朋友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

第三是認(rèn)真檢查.并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本,由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況.假如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要準(zhǔn)時(shí)追問(wèn)緣由,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.

第四是積極協(xié)作.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),常常地與教師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,傾聽(tīng)教師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知教師,并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,實(shí)行相應(yīng)的措施,幫忙孩子學(xué)習(xí)好的功課.

第五正確處理孩子消失的不良行為。

一、分析孩子出錯(cuò)的動(dòng)因，主動(dòng)關(guān)懷，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能消失的后果及相關(guān)的危害性，并讓孩子自己提出改正補(bǔ)救的方法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

二、也有的可能平日對(duì)父母師長(zhǎng)及社會(huì)的行為“偏向”憤憤不平，如盼望父母師長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)冷落自己。因而，做家長(zhǎng)的必需找準(zhǔn)緣由，多為“問(wèn)題孩子”供應(yīng)改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。

三、學(xué)習(xí)方面：作為語(yǔ)文教師,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，需要家長(zhǎng)幫助完成的兩個(gè)方面：

(1)要求孩子仔細(xì)、工整地完成各科家庭作業(yè)，而不是僅僅限于“做完了!”

(2)盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

包括：聽(tīng)孩子朗讀課文。(朗讀力量是理解力量的表達(dá)，理解力量又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高)

(3)能常常性的聽(tīng)寫(xiě)最近的生字詞。

(4)陪孩子一起逛逛書(shū)店，讓他們感受中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)，講講古今中外名人好學(xué)的故事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，情愿去靜心地學(xué)習(xí)。

完畢語(yǔ)：

記得有一位全國(guó)聞名的教育學(xué)教授，他主見(jiàn)：無(wú)限信任孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，完畢今日的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位叔叔阿姨：大家下午好！

我叫盛延偉，是五(4）班的班長(zhǎng)，今日有時(shí)機(jī)在這里發(fā)言，我感到特別榮耀。讓我代表全班同學(xué)來(lái)介紹一下我們班級(jí)吧。

我們班級(jí)共有61個(gè)學(xué)生,位男生，位女生，每天大家在一起學(xué)習(xí)嬉戲，就像一個(gè)暖和歡樂(lè)的大家庭。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在教師的辛勤培育下，我們學(xué)到了豐富的學(xué)問(wèn)，懂得了許多道理，就像小樹(shù)苗沐浴著陽(yáng)光雨露，健壯成長(zhǎng)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體，獲得了不少令人贊揚(yáng)的榮譽(yù)，在校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽中，我們班更是捷報(bào)頻傳。這些驕人的成績(jī)是我們５年4班每位教師同學(xué)努力的結(jié)果，是大家用汗水換來(lái)的。我們５年4班的口號(hào)是“在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先”。我們班同學(xué)都為到達(dá)這個(gè)境地而不懈努力，讓我們看看我們的清潔區(qū)吧，干凈潔凈，一切都井然有序?？赡苁怯捎诿刻煲鍜咝l(wèi)生吧，大家都特殊珍惜你我的勞動(dòng)成果，在不知不覺(jué)中，養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。事事都得自己做，再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍，使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長(zhǎng)，在不經(jīng)意中懂得了很多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的稚嫩與不適應(yīng)。升上五年級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告知大家“我長(zhǎng)大了”.聽(tīng)操場(chǎng)上奔馳的聲音，看籃球場(chǎng)上跳動(dòng)的身影。我媽總是說(shuō)我黑了不少，但是我卻覺(jué)得我身體棒了不少。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會(huì)再被囚禁在鳥(niǎo)籠一樣的教室里，我們可以在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告知每個(gè)人“在學(xué)校在這個(gè)集體里我很歡樂(lè)”。教師那幽默，幽默而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，教師那豐富的詞語(yǔ)引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶著我們領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。有人說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊，沒(méi)有放松的時(shí)間，其實(shí)我們覺(jué)得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)當(dāng)是這樣的，使我們?cè)诰o急的生活里感到無(wú)比充實(shí)，活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。

我們五年4班的每位同學(xué)都特別團(tuán)結(jié)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，彼此猶如親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見(jiàn)而發(fā)生爭(zhēng)吵，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒(méi)有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)猶如陽(yáng)光般的關(guān)心，無(wú)論是誰(shuí)，在班里都是公平的，都是班級(jí)不行分割的一分子。今日我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而傲慢，明天五(4）班將為我們而驕傲。

在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與友情共生，將虛心與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的，但是我們會(huì)是最自信的。

在我的發(fā)言完畢之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“教師，感謝您，您辛苦了！”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我們肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)。我的發(fā)言完畢了，感謝大家。

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

大家好！

能夠站在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)表我的看法，自然離不開(kāi)教師的教育和家長(zhǎng)的支持，總而言之，最終再加上我自身的努力，在五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了局部成果，最終在同學(xué)們的推舉下，教師的選取中，我擔(dān)當(dāng)了此次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表之一。各位叔叔阿姨來(lái)到此次家長(zhǎng)會(huì)是出于對(duì)教師的信任和對(duì)孩子的關(guān)懷，在這里我代表同學(xué)們向大家表示感謝。

五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)是緊急而有序地進(jìn)展著的，接下來(lái)可就是六年級(jí)了，不知不覺(jué)間我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了五年之久，時(shí)間快到我都不敢信任，或許等到跨過(guò)六年級(jí)，我就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，真是讓人不禁感慨。固然，作為學(xué)生代表最應(yīng)當(dāng)做的事情便是共享學(xué)習(xí)心得，在這里我先不說(shuō)自己是如何做的，我想先說(shuō)說(shuō)教師的付出，在這里我要感謝數(shù)學(xué)教師，也就是我的班主任，為了大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，她可是付出了許多的努力，無(wú)論是上課抓重點(diǎn)還是在課余之時(shí)自己出試題，自己打印試卷，這些都幫忙大家提升了成績(jī)，因此我敢說(shuō)我們班是全年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班級(jí)。

每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有悄悄付出的父母，正是由于有父母的支持我才能夠安心學(xué)習(xí)。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子，平常也最為關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，但是光憑催促是不夠的，我們也在成長(zhǎng)，過(guò)多的嘮叨有時(shí)會(huì)起到反效果，我的母親平常便留意培育我的自覺(jué)性，由于她認(rèn)為不行能監(jiān)視孩子一輩子，最重要的是讓孩子能夠獨(dú)立自主地完成事情，在家里的時(shí)候她就教我要誠(chéng)懇守信，說(shuō)看多久的電視，到點(diǎn)以后就絕不再看，要買什么東西告知她就行了，她會(huì)依據(jù)狀況給我買，最重要的是不能哄騙，然后就是要有自己的想法。

最終則是我自己平常的表現(xiàn)，我喜愛(ài)看一些課外書(shū)，但我的關(guān)注點(diǎn)和其他同學(xué)不同，而且我是有選擇地看書(shū)，小說(shuō)我會(huì)看，但是我不會(huì)看漫畫(huà)，看書(shū)我不看劇情，我會(huì)看文筆，優(yōu)秀的文筆才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章。數(shù)學(xué)教師出的試題我會(huì)反復(fù)練習(xí)，除此之外我還在上補(bǔ)習(xí)班，每天我都會(huì)將數(shù)學(xué)教師的試題中比擬難的局部帶去詢問(wèn)補(bǔ)習(xí)教師，補(bǔ)習(xí)教師也會(huì)出一局部題目，兩者相結(jié)合以后，我可以獲得更多的學(xué)問(wèn)。

以上便是作為學(xué)生代表之一的我的發(fā)言，也可以看做是對(duì)前面學(xué)生代表的補(bǔ)充，其中缺乏的局部也盼望有人能夠指出，究竟我的一家之言是比擬片面的，只有共同的爭(zhēng)論才能夠得出更多的結(jié)論，這樣才能夠完善學(xué)習(xí)的方法，這也是家長(zhǎng)會(huì)的主旨所在。

感謝大家！

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位教師各位家長(zhǎng)各位同學(xué)；

您們好?。?！

我是五二班xx同學(xué)的母親，很快樂(lè)來(lái)參與兒子的家長(zhǎng)會(huì)，今日我就我的看法來(lái)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)說(shuō)幾句，首先感謝該校對(duì)孩子的教育和關(guān)懷，更感謝各位教師的盡心盡責(zé)與辛勤工作，和我們一起為孩子的健壯成長(zhǎng)做出了特別大的努力與付出。

今日我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活總結(jié)了一下，盼望能和各位教師各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)無(wú)論好壞，生活都應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)的幸福的，沒(méi)有壓抑感的，這就要主體說(shuō)學(xué)習(xí)了，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)能在課內(nèi)完成的，就盡量在課內(nèi)完成，不能在課內(nèi)完成的，也盡量在學(xué)校完成，固然家庭作業(yè)還是應(yīng)當(dāng)有的，不過(guò)要盡量的少，盡量的不在課余時(shí)間里給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，固然五二班的教師在這方面做的還是比擬好的。說(shuō)起家庭作業(yè)重點(diǎn)的就不得不說(shuō)說(shuō)孩子的星期天了，上學(xué)就好比孩子的工作日，星期天就好比孩子的休息日，大家試想一下，假如我們每個(gè)成年人在休息日里還要把工作帶回家，我們會(huì)是什么樣的心情？固然孩子星期天作業(yè)少?zèng)]有作業(yè)，不代表家長(zhǎng)就沒(méi)有事情落的輕松了，孩子的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成了，但是生活還需要我們引導(dǎo)，我們要學(xué)會(huì)與孩子溝通，要把孩子培育成一個(gè)樂(lè)觀向上，心里布滿熱忱的社會(huì)有用之才，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和對(duì)孩子的溝通就顯得特殊重要了，尤其是現(xiàn)在的單身子女，我們?cè)谏钪胁粌H僅要做好父母的角色，還要扮演好朋友，兄弟姐妹等更多的角色。

孩子成才當(dāng)然重要，但是成才的前提是必需成人，首先孩子要成為一個(gè)安康歡樂(lè)的社會(huì)公民。所以在這里我要說(shuō)的是我們不行以對(duì)每一個(gè)孩子都以才子的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，衡量他們。我們要的是一個(gè)歡樂(lè)的，輕松的安康成長(zhǎng)起來(lái)的孩子。

安康固然是包括身體與心理的，談到心理，就必需說(shuō)說(shuō)孩子的責(zé)任心了，我們有必要也肯定要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)，對(duì)四周的一切事物負(fù)責(zé)，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人永久都無(wú)法勝利。

孩子上五年級(jí)了，我們家長(zhǎng)也有必要對(duì)男孩和女孩分別賜予說(shuō)教，比方男孩應(yīng)當(dāng)怎樣去做一個(gè)堂堂正正的男子漢，女孩應(yīng)當(dāng)怎樣去做一個(gè)端莊大氣的女人，我們不行以等孩子長(zhǎng)大了茫然了才知道家長(zhǎng)和教師無(wú)視了什么，那樣會(huì)變的很可怕，也很無(wú)奈。

我今日的發(fā)言就到這里了，再次感謝各位教師對(duì)孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)的教育態(tài)度，祝福我們的每一個(gè)孩子都是安康歡樂(lè)有責(zé)任心的社會(huì)接班人，也祝在座的各位家長(zhǎng)和教師幸福，平安，順當(dāng)！感謝大家！

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

大家好！

我是xxx，在班級(jí)里面擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，很榮幸得到數(shù)學(xué)教師x教師的信任，這次我再作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，我也感到很快樂(lè)。各位家長(zhǎng)叔叔阿姨們來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)也是為了了解我們的學(xué)習(xí)狀況和在學(xué)校里面的一些狀況，我就分別來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

首先是學(xué)習(xí)狀況，我們五年級(jí)x班在整個(gè)五年級(jí)里面，整體成績(jī)是最好的，而各種競(jìng)賽里面也是可以看到我們的身影，像運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米競(jìng)賽我們班xx還破了紀(jì)錄呢，像唱歌競(jìng)賽，我們班包攬了前三名，在文化學(xué)習(xí)上面，我們班xx在年級(jí)里面是排名前五的。上課的時(shí)候，同學(xué)們都積極聽(tīng)講，沒(méi)有消失讓教師們操勞的地方，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班沒(méi)有同學(xué)叫過(guò)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，說(shuō)明我們班的學(xué)習(xí)氣氛是很好的。

其次是在校的一些狀況，每次的衛(wèi)生檢查，我們班都是最潔凈的，同學(xué)們?cè)谛l(wèi)生委員的帶著下，都積極的勞動(dòng)，不偷懶，在升國(guó)旗，參與活動(dòng)，點(diǎn)名等一些考勤上面，我們也是沒(méi)有消失不來(lái)或者遲到的現(xiàn)象。大家都很積極的參與各種活動(dòng)，各項(xiàng)考勤。叔叔阿姨們可以放心，在我們班級(jí)里，大家都很仔細(xì)學(xué)習(xí)，下課也積極爭(zhēng)論各種問(wèn)題，不打架，不淘氣，不違反紀(jì)律。

家長(zhǎng)叔叔阿姨們都盼望我們?cè)谛Ｗ屑?xì)聽(tīng)教師的話，成績(jī)能夠越來(lái)越好，但是作為五年級(jí)學(xué)生的我們，雖然清晰學(xué)習(xí)是很重要的，但是父母的鼓舞和支持也是很重要的，有時(shí)候不是我們考不好，而是我們的學(xué)習(xí)力量有高有底，可能有些同學(xué)學(xué)一次就會(huì)了，有些同學(xué)學(xué)幾次才會(huì)，在課后也需要付出更多才能到達(dá)一樣的效果，但是時(shí)間是一樣的，在考試的時(shí)候自然就有成績(jī)的凹凸了。真誠(chéng)的盼望叔叔阿姨們不要給我們太多的壓力，當(dāng)我們成績(jī)不好的時(shí)候，鼓舞我們，勸慰我們，我們需要您們的支持，這樣我們才能歡樂(lè)的成長(zhǎng)，仔細(xì)的學(xué)習(xí)。

五年級(jí)的我們，慢慢懂事了，知道父母的辛苦，也不盼望自己不努力，一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，雖然和您們的工作相比，并沒(méi)有那么累，但是也消耗了很多精力，回到家里，也盼望得到您們的鼓舞，在家里做好作業(yè)。有些同學(xué)說(shuō)回到家里，并不能很好的寧?kù)o學(xué)習(xí)，我在這里也呼吁家長(zhǎng)叔叔阿姨們，給我們?cè)诩乙仓圃煲粋€(gè)良好寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，究竟學(xué)習(xí)是持續(xù)的，而不僅僅只是在學(xué)校的一段時(shí)間。

我的講話就到這里了，可能有些不對(duì)的地方，盼望叔叔阿姨們諒解。

感謝大家！

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位叔叔阿姨：

下午好！我是周曉月，很高心你們呢在百忙之中抽空來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。我榮欣的站在這里發(fā)言，我想把自己在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)微薄體會(huì)和大家共享。

第一，學(xué)習(xí)肯定要有目標(biāo)，假如沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷茫，假如沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)確定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在指定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)表，但肯定要實(shí)際。

其次，學(xué)習(xí)肯定要敢于挑戰(zhàn)，在平常我會(huì)先找出自己的缺點(diǎn)，再試著改掉，挑戰(zhàn)自己，是指做得更完善。每當(dāng)取得成果時(shí)，我都無(wú)比的欣慰。

現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學(xué)時(shí)的稚嫩與不適應(yīng)，升上五年級(jí)的我們以一個(gè)嶄新的面貌，在這里我想代表全班同學(xué)對(duì)在座的叔叔阿姨們說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了！”在五（4）班這個(gè)大家庭里，我們相親相愛(ài)，就像親兄弟、親姐妹一樣，在這里雖然沒(méi)有父母的呵護(hù)，卻有教師慈母般的關(guān)心、同學(xué)們?nèi)珀?yáng)光般的互助。

固然每一次考試嫩取得好成績(jī)，也離不開(kāi)爸爸媽媽的悉心照看。在我玩耍時(shí)，媽媽總是溫順的提示我；在我做作業(yè)時(shí)，媽媽總是在一旁教育我；在我受傷時(shí)，是爸爸無(wú)怨無(wú)悔的接送我上下學(xué)。在這里，我想對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽感謝你們！”

我們雖然不是最好的，但我信任我們肯定是最自信的，我信任通過(guò)各位家長(zhǎng)的支持，我們會(huì)變得更好，更棒。我有一個(gè)和氣的教師，再取得好成績(jī)時(shí)，朱教師會(huì)給我一些提示，讓我不要傲慢；在遇到挫折時(shí)，朱教師會(huì)賜予我鼓舞，讓我不要泄氣；在犯錯(cuò)時(shí)，朱教師也會(huì)嚴(yán)峻的指出錯(cuò)誤賜予批判；在學(xué)有困難時(shí)，朱教師也會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我理解意思，明白道理。在這里我想代表全班同學(xué)，對(duì)朱教師說(shuō)：“朱教師感謝您！”

我的發(fā)言就到這兒，感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)。

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全部教師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，由于共同的目的，我們才有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起，共同地爭(zhēng)論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕?，而是社?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理安康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

XX市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)聞名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題討論叫新教育試驗(yàn)。他主見(jiàn)：無(wú)限信任孩子的潛力；永久不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

所以做為父母要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。

1、用心致志。要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開(kāi)頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來(lái)對(duì)待孩子的提問(wèn)，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)置、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同爭(zhēng)論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

7、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的教育觀念?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí)，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)比以前深了許多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求，所以家長(zhǎng)要多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。不行放任不管，也不行包的太多。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算力量，我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)視學(xué)生完成五道計(jì)算題，培育學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

1、培育孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。

（1）、要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，桌面肯定要整理潔凈，除相關(guān)的書(shū)、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，制造一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。

（2）、對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求肯定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可實(shí)行一些嘉獎(jiǎng)或懲處的措施進(jìn)展強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來(lái)寫(xiě)好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯削減。

（3）、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感，同時(shí)也提高專注程度。

（4）、要培育孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。

（5）、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為簡(jiǎn)單的計(jì)算時(shí)，才不簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。

2、一些較簡(jiǎn)單的題目要交給學(xué)生方法。首先仔細(xì)讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的準(zhǔn)備或思路，要鼓舞學(xué)生多角度地思索問(wèn)題，提出異議。最終再動(dòng)筆做。

課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，形成嫻熟的技能，進(jìn)展學(xué)生的思維的有效措施。盼望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈。

總而言之，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。最終我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。孩子要安康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力氣，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批判指正。

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)：

大家好！今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)心，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表我班各科任教師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的教師都非常重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今日，我們?cè)谶@里進(jìn)行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回憶，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)溝通，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的相互溝通，相互理解、相互支持，就會(huì)幫忙孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)潔介紹：

一、學(xué)生狀況介紹

我是從三年級(jí)跟上來(lái)的，我們之間也很熟識(shí)。但是升入六年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太仔細(xì)，態(tài)度上比擬急躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)始終比擬踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：劉璐齊、丁佳麗、劉君瑤、鐘翠、劉宇、易鵬宇、易林宇、倪沛、倪錦儀、黃潔、洪流芳、呂依林……等。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：盼望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有根底上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培育學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增加，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。

固然，同學(xué)們不行能個(gè)個(gè)完善。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)受，這就造就了他們不同的共性與品質(zhì)。如有人比擬自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜愛(ài)插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，特地做一些害人害己的事。（這里為了照看一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批判了）品德是從小培育的，這些毛病都必需引起我們的重視，準(zhǔn)時(shí)幫忙他們訂正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們教師的相互協(xié)作。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠用心；

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不準(zhǔn)時(shí)完成；

3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，進(jìn)展不全面、不均衡；

4、不會(huì)虛心聽(tīng)教，缺乏自我治理力量，在大會(huì)上、教室里、教室門口一再?gòu)?qiáng)調(diào)的事，一出教室門全忘得一干二凈。

二、下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析

我先簡(jiǎn)潔地介紹一下我們期中考試狀況。語(yǔ)文最高分96分，最低分34。5分，平均分82。5分。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72。6。英語(yǔ)最高分100分，最低分20分，平均分82。6分。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們馬上要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，用心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找教師幫忙，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的：丁佳麗、劉君瑤、譚舒怡、譚輝、王卓、倪沛、鐘翠、黃潔、王其祥、倪錦儀、易鵬宇、陳謝輝、易林宇、劉宇、張磊、陳柱。

三、家長(zhǎng)要詳細(xì)應(yīng)當(dāng)怎么做：

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

升學(xué)考試，似乎就是門檻，階梯。考初中，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許很多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，固然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有許多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到特別疲憊。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)懷他們，愛(ài)護(hù)他們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當(dāng)完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要留意讓孩子早點(diǎn)休息，由于明天的功課還是許多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子預(yù)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們安康成長(zhǎng)。

2、給子女多一點(diǎn)安靜

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是仔細(xì)的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)峻影響學(xué)生的留意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批判，亂叫賣。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說(shuō)，沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子寧?kù)o地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里究竟在干什么呢？是在仔細(xì)做作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有認(rèn)真觀看過(guò)？像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠缺乏，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，而是由教師發(fā)覺(jué)的。怎么會(huì)發(fā)覺(jué)的？是由于這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，其次天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有肯定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)苦惱。假如你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或催促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比擬內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受力量低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情，甚至消失逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們盼望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課教師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；教師也要向你們了解學(xué)生在家里的狀況。所以，家長(zhǎng)和教師相互聯(lián)系，相互了解，就能把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)展教育。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的親密協(xié)作，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個(gè)絢爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們理解一件特別重要的事：長(zhǎng)鴻試驗(yàn)學(xué)校初中部招取初中生是面對(duì)社會(huì)公開(kāi)擇優(yōu)招取。而針對(duì)長(zhǎng)鴻學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生是總成績(jī)排名的百分之六十。這樣看來(lái)有百分之四十的孩子可能要打道回府。不過(guò)我很盼望家長(zhǎng)朋友們要提高熟悉并能加以理解：是一塊玉，他在任何環(huán)境中都會(huì)表達(dá)他的價(jià)值。最終再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！我是五年級(jí)（2）班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)（2）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡送！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了親密家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的協(xié)作，增加教育合力，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。

我?guī)н@個(gè)班級(jí)已經(jīng)兩年多了，陪孩子們從三年級(jí)到五年級(jí)，一路走來(lái)，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和變化有較深的了解。期間為了孩子的學(xué)習(xí)及其他事情也和許多家長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)面，有的甚至聯(lián)系許多次了，但是像這次以家長(zhǎng)會(huì)的行式正式的見(jiàn)面還是第一次。你們的孩子已經(jīng)五年級(jí)了，五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，隨著主體意識(shí)的覺(jué)醒，孩子們自我意識(shí)、自我主見(jiàn)、自我掌握力量進(jìn)一步加強(qiáng)，有些學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，就連續(xù)堅(jiān)持下來(lái)，有的學(xué)生在各方面都在不斷進(jìn)步，有的學(xué)生卻變得比擬隨便，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，把教師和家長(zhǎng)的話當(dāng)耳旁風(fēng)，逆反心理較強(qiáng)。

下面：我向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些狀況：

我們班有現(xiàn)有24名學(xué)生，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)成績(jī)優(yōu)秀，有的學(xué)生樂(lè)于助人，有的學(xué)生勞動(dòng)積極仔細(xì)，吃苦耐勞，有的同學(xué)各方面都比擬不錯(cuò)，是教師的好幫手，有的同學(xué)頭腦比擬敏捷，有的同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步比擬大。

兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大局部學(xué)生進(jìn)步都很大，特殊是大家集體榮譽(yù)感都增加了，比方：在學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比中，每周的值日生都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)的做，而且做得很好，因此獲得了衛(wèi)生紅旗，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定與表?yè)P(yáng)；上個(gè)月在學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在拔河競(jìng)賽中，每個(gè)學(xué)生都特別努力，在與四二班競(jìng)賽時(shí)，因五一班學(xué)生幫忙了四二班而導(dǎo)致我們班競(jìng)賽輸了的時(shí)候，許多學(xué)生因不滿和不甘而哭了，那劇烈的集體榮譽(yù)感令我特別感動(dòng)和欣慰。

固然，我們也看到缺乏的地方還許多，比方：不能自覺(jué)地根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必需得教師看著才可以，局部同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不準(zhǔn)時(shí)，靠教師一再督促，課堂上自我約束力量差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知教師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比擬仔細(xì)，正確率也比擬高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。

其次方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)展了出卷檢測(cè)，我來(lái)說(shuō)一下這次的語(yǔ)文卷，這次試卷題量不大，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)早早完成，但是審題不仔細(xì)，馬虎，至使一些常常強(qiáng)調(diào)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也失分，還有幾個(gè)同學(xué)作文沒(méi)按要求寫(xiě)，跑題了，一下子把成績(jī)降了下來(lái)，還有幾個(gè)同學(xué)因?qū)W習(xí)根底差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不仔細(xì)做，懶散，因此成績(jī)不及格，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校，但是僅靠課上的時(shí)間是不行的，為了讓學(xué)生把握?qǐng)?jiān)固，就要靠家庭作業(yè)來(lái)加強(qiáng)，但是我們班有一些學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)幫助教師完成的。

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)閱歷溝通

1、你是否關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)？

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不愿讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子積極的、安康的成長(zhǎng)。

2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？

首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂(lè)的。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改良家庭教育，已越來(lái)越成為廣闊教育工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)潔粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今日，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望家長(zhǎng)們能