幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《春游》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《春游》含反思一、教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課程主要圍繞數(shù)學(xué)概念中的數(shù)量和形狀展開，幫助幼兒了解簡單的加法和減法，并且通過春季戶外活動的主題，讓幼兒能夠了解身邊的事物的數(shù)量和形狀等數(shù)學(xué)概念。教學(xué)對象：幼兒園中班學(xué)生。教學(xué)地點(diǎn)：戶外活動場地。教學(xué)時間：1小時。教學(xué)工具：計數(shù)器、拼圖卡片、標(biāo)志牌等。教學(xué)方法：游戲、互動探究。二、教學(xué)內(nèi)容2.1數(shù)量概念數(shù)量概念是幼兒認(rèn)識數(shù)和數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)。在家園周邊，數(shù)不勝數(shù)的元素都可以成為教材?？鞓返膽敉饣顒訄龅貙τ變旱臄?shù)學(xué)教育也能起到很好的幫助?；谶@個理念，該課程的第一部分聚焦在數(shù)量概念上。2.1.1認(rèn)識數(shù)字教師介紹數(shù)字，齊唱0-10的數(shù)字歌曲，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。以講故事的形式讓幼兒了解數(shù)字之間的大小關(guān)系，例如使用圖形卡片、玩具積木等多種教育道具來講解，引導(dǎo)幼兒區(qū)分?jǐn)?shù)字的大小。2.1.2認(rèn)識數(shù)量與符號輕松愉悅的氛圍下，幼兒教師互動和其他教育道具引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)志牌與數(shù)量的對應(yīng)，熟悉形狀、顏色與數(shù)量。手持標(biāo)志物，在戶外場地給幼兒進(jìn)行量化測量并記錄數(shù)字，了解不同位置和頻率下數(shù)量的差異。引導(dǎo)幼兒熟練使用拼圖卡片、計數(shù)器等教具，建立數(shù)量感和概念的聯(lián)系。2.2形狀概念形狀概念是在數(shù)量概念的基礎(chǔ)上，為幼兒培養(yǎng)形象思維能力提供教材。2.2.1了解不同固體圖形多方位的講述，引導(dǎo)幼兒通過觀察和閱讀圖形卡片來了解常見的圖形，例如圓形、三角形、矩形、正方形等。利用游戲形式，讓幼兒識別不同形狀的物品（桌子、球等），加強(qiáng)幼兒對形狀的認(rèn)知和理解。2.2.2分辨不同體積大小使用玩具積木等體積相似的教育道具，讓幼兒手動制作、組合不同物品的大小、形狀，通過游戲逐漸增強(qiáng)幼兒的形象思維能力。制造不同大小的球，讓幼兒學(xué)會模擬度量和比較體積的大小。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入在戶外場地，與孩子們親熱打招呼?，F(xiàn)場裝點(diǎn)，展示與本季開展的戶外活動建立聯(lián)系的物品、手冊、活動規(guī)劃等資料。3.2活動內(nèi)容3.2.1數(shù)量概念探究以特定的形狀標(biāo)志物來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空間和數(shù)量概念。幫助孩子們統(tǒng)計并記錄不同形狀、顏色標(biāo)志物的數(shù)量。運(yùn)用有趣的家園周邊用品和教具，讓幼兒再次感知沒有任何變化的事物在不同位置和頻率下的數(shù)量差異。針對學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，組織課堂游戲，遞進(jìn)練習(xí)。3.2.2形狀概念探究以玩具球、積木制作的不同固體圖形為載體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的幾何形狀。對幼兒的自由發(fā)揮進(jìn)行鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索不同幾何形狀的制作方法。教師和幼兒共同學(xué)習(xí)，討論如何通過簡單的圖形疊加來創(chuàng)造出更多有趣的形狀。3.3課堂總結(jié)教師運(yùn)用互動形式，詢問幼兒們關(guān)于今天學(xué)到的內(nèi)容有什么收獲。教師對昨天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，并對今天學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行反思?！窘處煼此肌拷處煈?yīng)針對幼兒個體差異，因地制宜進(jìn)行課程設(shè)計。教學(xué)過程中應(yīng)充分利用戶外環(huán)境，靈活地使用不同教學(xué)方式以及玩具、世界地圖等多種多樣的教學(xué)資料。教師應(yīng)該充分運(yùn)用數(shù)學(xué)原理和長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極把握教學(xué)過程中的每一個細(xì)節(jié)，使教學(xué)達(dá)到最佳效果。四、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課程，以“春游”為主題，重點(diǎn)講授了數(shù)量和形狀兩個數(shù)學(xué)概念，并通