班級朗誦比賽方案5篇

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔班級朗誦比賽方案5篇班級朗誦比賽方案1

活動主題

贊美春天、擁抱未來

活動目的

三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學(xué)生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

參賽對象

全校學(xué)生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)

比賽時間、地點：

初賽

時間：_年3月14日(星期二)

地點：新階梯教室

決賽

時間：_年3月16日(星期四)

地點：新階梯教室

比賽規(guī)則

1、每班報名不少于兩人

2、詩歌內(nèi)容不限，時間為2——4分鐘

3、脫稿朗誦

獎項設(shè)置

本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

評分標(biāo)準(zhǔn)

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(1分)

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(0.5分)

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(1.5分)

5、朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)

6、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)

7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)

班級朗誦比賽方案2

一、活動目的：

1.提高學(xué)生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)孩子從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。

2.配合全國推廣普通話宣傳活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境。

二、活動要求：

1.以詩歌朗誦的形式表達對祖國的熱愛之情。

2.二年級二班以班級的形式參加朗誦會。

3.二年級二班班主任老師具體負責(zé)。

4.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運用普通話，聲音洪亮;(3)語氣，語調(diào)適當(dāng)，重音，節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達感情準(zhǔn)確，自然;(5)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5分鐘以內(nèi)。

5.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌，散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6.所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于2018年3月24日前交班主任處。

三、活動地點：

_小學(xué)圖書館

四、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

五、活動時間：

20_年X月26日

六、比賽要求：

1.朗誦內(nèi)容切合主題。

2.參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。

3.參賽成員著裝整齊。

4.有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

七、評委：_

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分為100分

內(nèi)容切合(20分)

精神面貌(20分)

著裝(20分)

形式(10分)

朗誦技巧(30分)

班級朗誦比賽方案3

一、活動目的：

1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。

2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。

二、活動要求：

1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。

三、活動安排：

2、地點：學(xué)校操場

四、評獎辦法：

1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。

比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。

2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員，交叉擔(dān)任評委。

3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。

未盡事宜，另行通知。

我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

2、這次評委是由各班推選出的學(xué)生擔(dān)任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責(zé)人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢?

3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設(shè)想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎?

4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。

班級朗誦比賽方案4

一、比賽目的：

為切實貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學(xué)，加強朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累，全面提高學(xué)生的朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動。

二、比賽內(nèi)容：本期小學(xué)語文課文(詩歌、散文)。

三、參賽對象：全校1—6年級學(xué)生。

四、比賽時間：初定第十五周星期四下午。

五、比賽地點：待定。

六、比賽形式：

1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。

2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。

3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。

4、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學(xué)校組委會。

七、評委事項：

1、參評人員：各班語文教師。

2、計、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分;評委不能給本班學(xué)生打分。

3、獎項設(shè)置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。

八、評分基本標(biāo)準(zhǔn)：

1.用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字;讀得流利：停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。

2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)。

3.朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。

班級朗誦比賽方案5

一、活動目的：

通過本次英語朗誦比賽，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生的英語語感和語言表達能力，豐富學(xué)生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。

二、活動步驟：

在任課老師全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進行班級朗誦比賽，各教師組織評比和獎勵。在此基礎(chǔ)上每班選拔兩名學(xué)生參加朗誦比賽。

三、參賽內(nèi)容：

以八年級選題內(nèi)容，課文《×》、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。

四、比賽形式：

每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時間不超過5分鐘;

五、活動時間，地點：

20_年11月19日，多媒體教室

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語音準(zhǔn)確地道。(3分)

2、語調(diào)