心理咨詢實(shí)務(wù)課程教學(xué)大綱

心理咨詢實(shí)務(wù)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Psychologicalcounselingpractice課程編號(hào)：學(xué)分：2.0學(xué)時(shí)：32課程教學(xué)對(duì)象本教學(xué)大綱適應(yīng)于社會(huì)工作專業(yè)本科生使用。課程性質(zhì)及教學(xué)目的（宋體小三號(hào)字）本課程屬于專業(yè)必修課。是一門以心理學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。是學(xué)生能從事社會(huì)工作、心理教育、心理咨詢工作的方向課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢固掌握心理咨詢的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，懂得心理咨詢的基本原理，準(zhǔn)確把握心理咨詢的原則、過程和方法，真正認(rèn)識(shí)其在人們學(xué)習(xí)、生活和工作中的重要意義，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的需要和興趣，為做好社會(huì)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)先修知識(shí)的要求（宋體小三號(hào)字）學(xué)生在修讀本課程之前，最還應(yīng)先學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理健康等方面的知識(shí)，具備心理學(xué)的基本知識(shí)。 課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配建議（總學(xué)時(shí)數(shù):32）心理咨詢實(shí)務(wù)課程是一門助人自助的科學(xué)，即改變求助人的某些認(rèn)識(shí)、理順情緒、消除癥狀、矯正不良行為，幫助他們學(xué)習(xí)新的適應(yīng)模式，促進(jìn)其心理不斷成熟和人格的不斷完善。本門課程對(duì)心理咨詢與治療的基本原理與方法、心理治療中有代表性的治療學(xué)派的理論與技術(shù)進(jìn)行了介紹，課程總共有十五個(gè)章節(jié)，其內(nèi)容涉及到心理咨詢與心理治療的概念、心理咨詢關(guān)系的建立、會(huì)談的基本技術(shù)、心理咨詢的目標(biāo)、過程等；本課程還重點(diǎn)介紹了心理分析、行為治療、以人為中心的治療以及合理情緒療法等幾種有影響力的基本理論學(xué)派的治療方法，并對(duì)目前在我國具有影響力的認(rèn)知領(lǐng)悟療法及森田療法也做了簡要的介紹?；疽螅?、使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)；2、提供豐富的案例進(jìn)行教學(xué)，并適當(dāng)開展課堂模擬討論和訓(xùn)練；3、布置實(shí)踐性較強(qiáng)的作業(yè)，通過課后練習(xí)與鞏固；4、學(xué)生必須閱讀相關(guān)的著作和專業(yè)書籍，至少熟悉一種流派的理論與療法。學(xué)時(shí)分配：知識(shí)模塊知識(shí)點(diǎn)要求學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)方式課外學(xué)習(xí)要求1.緒論1.1人的發(fā)展與助人專業(yè)B2講授、討論課后習(xí)題1.2心理咨詢與治療概述C1.3心理咨詢與治療的發(fā)展歷程B2.心理咨詢的要素2.1心理咨詢與治療中的共同要素A2講授、演示、討論課后習(xí)題2.2當(dāng)事人B2.3咨詢師B2.4其它變量C3.咨詢目標(biāo)3.1健全個(gè)人與咨詢目標(biāo)C2講授、演示、討論課后習(xí)題3.2咨詢目標(biāo)與確定A3.3價(jià)值與價(jià)值干預(yù)A4.咨詢關(guān)系4.1咨詢關(guān)系概述B2講授、演示、討論課后習(xí)題4.2工作同盟B4.3助長條件B4.4咨詢關(guān)系與咨詢師A5.咨詢過程：階段與結(jié)構(gòu)化5.1對(duì)咨詢過程的認(rèn)識(shí)B2講授、演示、討論課后習(xí)題5.2咨詢的基本階段C5.3結(jié)構(gòu)化A6.咨詢過程：會(huì)談6.1會(huì)談的一般問題A2講授、演示、討論課后習(xí)題6.2傾聽技術(shù)B6.3會(huì)談技巧C7.咨詢過程：深入7.1協(xié)助當(dāng)事人的探索B2講授、案例討論自我測(cè)評(píng)7.2協(xié)助當(dāng)事人的領(lǐng)悟B7.3協(xié)助當(dāng)事人的行動(dòng)C8.個(gè)案厘析和評(píng)估8.1概述C2講授、案例討論課后習(xí)題小型調(diào)查報(bào)告8.2幾種主要治療理論的個(gè)案厘析A8.3臨床評(píng)估B9.專業(yè)倫理問題9.1當(dāng)事人的利益和權(quán)力C2講授、演示、討論課后習(xí)題、觀看錄像9.2 咨詢師和當(dāng)事人關(guān)系A(chǔ)9.3保密B9.4其它倫理問題C10.精神分析療法10.1概述CCAC2講授、討論課后習(xí)題、觀看課堂教學(xué)錄像10.2基本理論10.3基本療法10.4療法評(píng)價(jià)11.行為療法11.1概述C2講授、討論課后習(xí)題11.2 基本理論B11.3治療過程與技術(shù)A11.4療法評(píng)價(jià)C12.以人為中心療法12.1概述與基本理論A2講授、演示、討論課后習(xí)題12.2過程與策略B12.3療法評(píng)價(jià)C13.理性情緒療法13.1基本理論B2講授、討論課后習(xí)題13.2治療過程與策略A13.3療法評(píng)價(jià)C14.結(jié)構(gòu)式家庭治療14.1基本理論B2講授、討論課后習(xí)題14.2治療過程與策略A14.3療法評(píng)價(jià)C15.其它療法15.1現(xiàn)實(shí)療法A2講授、討論課后習(xí)題15.2多態(tài)療法A15.3森田療法A復(fù)習(xí)2復(fù)習(xí)總學(xué)時(shí)32建議使用教材及參考書（宋體小三號(hào)字）1、建議教材：[1]《心理咨詢理論與實(shí)務(wù)》（第二版）江光榮著，高等教育出版社2012年2、教學(xué)參考書：[1]張日升，《咨詢心理學(xué)》，人民教育出版社，1999年第一版[2]馬建青，《心理咨詢流派的理論與方法》，浙江大學(xué)出版社，2006年5月第一版[3]錢銘怡，《心理咨詢與治療》，北京大學(xué)出版社，2001年[4]GeraldCerey,《心理咨詢與心理治療》，中國輕工業(yè)出版社，2005年課程考核方式（宋體小三號(hào)字）1、考試范圍與分?jǐn)?shù)比例本課程采用平時(shí)成績與期末考試成績相結(jié)合的考核辦法。平時(shí)考核成績含出勤情況、課堂回答問題情況、課外作業(yè)