拋錨式教學(xué)策略促進個體強項智能最大發(fā)展

1杭州市教育科學(xué)規(guī)劃年度研究課題申報表省課題材名稱炎拋錨佩式教物學(xué)慌策略浸促嚼進閘個體微強項盡智能舞最大爽開展赤的研辟究挑課題添負責鋸人圾姚資麗犬萍笛完成啄時間猶__索__穩(wěn)20喪0蘿8承年緊8隆月咳_蒜成果鼓形式攀論文口單位豪及職辣務(wù)、浸職稱凱杭州鈔第四蒼中較學(xué)遞中學(xué)案高級孔教師玻通訊赴地址窗及電帖話截杭州牢第四狂中學(xué)湯絞1目35俯46產(chǎn)86輩66鞠13沒編號利課題浮名稱總：燥拋錨凱式教潑學(xué)策將略促桶進個半體葵強項摧智能規(guī)最大努開展默的研宋究磁課題槍設(shè)計甲論證請?膝?榴本課擋題國哲內(nèi)外壇研究已現(xiàn)狀洞述評日、選付題意禿義和提研究飲價值和?棋本課突題的笨研究崇目標辛、研閃究內(nèi)命容、墾研究心假設(shè)兩和創(chuàng)館新之炭處擇?創(chuàng)本課篩題的昨研究洪思路峽、研捉究方攪法、塑技術(shù)嚷路線無和實漸施步做驟助〔福限針30蘆0纖0擦字內(nèi)碎〕忘課題循研究蔥的背荒景和重意義備在高尖中地祖理新熱課程興中重免視差答異，朗讓個忍體甜特長方最大耕開展口的必喂要性堤和迫啞切性譯新課大程倡務(wù)導(dǎo)那么“測一切脹為了震學(xué)生突，為羊了一賴切的椒學(xué)生嚴〞甲，這媽就要惰求每吧一位碗教育庫工作雅者在副新課偵程實占施過著程中急都要透關(guān)注克學(xué)生艦的全格面和輩諧發(fā)友展、河自主侵性發(fā)跨展和甩每一云個學(xué)普生的毀個性退差異生。惕每一企個學(xué)擔生都帽是一政個特堪殊的結(jié)個體據(jù)，在暗他們窯身上羨既體勸現(xiàn)著沫開展厘的共怒同性天特征頂，又渴表現(xiàn)霜出巨雪大的倍個體成差異執(zhí)。教蒸師必霞須打努破以既往按雁統(tǒng)一超模式卡塑造破學(xué)生申的傳膜統(tǒng)做推法，釘關(guān)注針每一府個盲(閣或每侮一現(xiàn)類瑞)維學(xué)生躍的特消殊性已，并鏟在此鳳根底諸上實榆施區(qū)包別指錄導(dǎo)和毅分虹層搜(與分屆組笨)戲教學(xué)艘，培近養(yǎng)學(xué)照生的恢多元脊智能威，響使每業(yè)個學(xué)母生餅的強投項智簡能得隸到禿最大震開展齊。互2籍、國黎內(nèi)外捧研究管現(xiàn)狀尤從國主際課狹程的父改革菊與發(fā)帽展來獻看，漫國外在許多屆教育燭學(xué)家腔都很速重視擦將多洽元智阿能理弱論引聰入到翻課堂薪教學(xué)剩中，帆著重遞研究服如何始把發(fā)湯揮教帖師主狗導(dǎo)作鑒用，頂提高肅工作粥效率首與充權(quán)分照蕩顧學(xué)順生的撐個別扒差異愧，因罵材施續(xù)教結(jié)廣合起渾來的裂新的汗教學(xué)柄模式呈。瓦蘇霍截姆林星斯基么認為耐：豎“悉人的妹心靈咱深處緊，都相有一奴種根洪深蒂判固的射需槽要，談就是找希望渡感到序自己糞是一飛個發(fā)挖現(xiàn)者葡、研教究者怕、探厚索者梯。辰〞貍通過吵拋錨粥式教室學(xué)，悠一定料能在尸培養(yǎng)釋學(xué)生鞭的各漿種能掩力中銳起到鎮(zhèn)重要削的作縮用，彩從而寇使學(xué)崗生的縮個體查獲得吩最大合開展毛。嫌在國山內(nèi)，舌隨著撞新課凳程的澤實施繳，特式別重弓視學(xué)著生的余開展辱，酷關(guān)注畜每一繞個學(xué)出生的糠個性剝差異信。介如何姑來解秋決新屠課程繞理論夾與傳碑統(tǒng)教濤學(xué)方帽式的青矛盾左，實盜現(xiàn)學(xué)漁生應(yīng)悶有的攝以及晶可能洗實現(xiàn)玩最大尸的最襲好的激開展殿成為刮大家握研究貿(mào)的課吉題既。蜂在國受內(nèi)，重多元絨智能剃理論遮也被守應(yīng)用魔到了孫很多匙方面宣，但戰(zhàn)通過箭何種旁教學(xué)享方式愈來培鋼養(yǎng)學(xué)裂生的羽多元朋智能劃，使遇個體犬差異斗最大剝開展疤，還喚是一黃個很僅值得徒研究陽的問詞題。藝3尤、在罵高中蒙地理蜜新課這程中逮通過驕培養(yǎng)波學(xué)生丸的多毫元智菌能里，柏讓個陣體拴特長犁最大奔開展友當今字社會及是個腹多元監(jiān)化的師社會腔，它孩要求許每個饅人的篇多項常智能銜全面勤開展纖，每駛個人寺的個漢性、送才能素得到球充分式展示幟，只捆有這執(zhí)樣才惑能給話每個柜人帶挖來更榨多的瘦成功哄的機近會。應(yīng)但是殺人們奴對智心能的乳認識怎上還講存在襪著許洪多誤已區(qū)，滔教師勵對學(xué)喬生的院評價啞上也火存在推著許圓多誤搜區(qū)。袍比方睛，很給多人收都錯際誤地扔認為飯，數(shù)丘學(xué)邏直輯智看能和史語言形智能焰是人好最重藍要的系智能英，其兵實人圣的八彩種智跳能是諷獨特型的，堅一種規(guī)智能袍是不涼能由廢另一暗種智寇能來然代替剃的，揚這八堪種智陷能對擴人的怒成長俗、社委會生危活都記是必知須的乳，那匯我們援就無范法說盞哪一置種智姥能更姓重要劫，它置們同扯等重猛要。渾生活臥中有爆很多糾這樣救的例陷子都堅能說貧明這枯個問符題，殊如商搬伯格覺，因放為數(shù)目學(xué)不怖合格睜而柔“死高考取落柄榜性〞測，但駝他獲易得義了畫1錦2森個博茂士學(xué)點位；誕霍金肺失去襪了運血動智密能，渾但他作的數(shù)丑學(xué)邏勝輯智侵能卻素相當辜興旺榜。一濃個老過師公妻認的疊不安騎分的松學(xué)生嬸，但梢是他即的空眠間智府能特虛別強令，他洞適合迫做一謎個飛閉行員添或航槽海家麗，他餓能畫西出別鞠人畫鼠不出忍的空窗間思悼維能砌力特財別強珍的畫膊，立填體感圣特別愛強。顏所以康我們揭很有聞必要般正確痕地認匪識一蘭個人陡的智佳能，險我們是的地頓理教沃學(xué)也盒要改紙變對慧學(xué)生細的評話價，數(shù)特別語要注待意以賴下幾矛個方線面脹：術(shù)首先坡要景把智騙力定燕位于鞋解決各問題勒的能懲力和市創(chuàng)造扒社會芒需要多的有季效產(chǎn)有品的劉能力高，要騙把培下養(yǎng)學(xué)族生的嚴實踐循能力輩和創(chuàng)勻造能汽力放濫在重幅要位懷置，攏不能逼僅憑滋書面憤考試燭成績蛛衡量頭學(xué)生雪，而辛是應(yīng)江該重坑點培盈養(yǎng)并違考查腔學(xué)生必運用彎所學(xué)帖的地杜理知苗識坊解決州實際禁問題宋和進輔行初霉步創(chuàng)葉造思湯維的爭能力區(qū)。其且次要見把智論力結(jié)逃構(gòu)看受作是蝕多維貌的和借開放艱的，固要從食保證原每一擔個學(xué)片生真籮正意眉義上蝶的全集面發(fā)宜展的耀角度街出發(fā)臣改革拘地理他教學(xué)紗。還弱要把曾個體籠的智蕩力結(jié)希構(gòu)看川作是忍差異梯性的叉和個頂體化加的，裁要成餃為發(fā)不現(xiàn)差堅異、寧因材枝施教香、培怒養(yǎng)特弦長、潔樹立鵲自信營的教口育。舌同時抗要讓丘地理重教學(xué)睛走出公以往鄭的以歲傳授艘知識井為最泥終目禍的的止陰影飄，將蠟教學(xué)蔽的目饅的定執(zhí)位在冰學(xué)生康智能腐的培野養(yǎng)和齊開發(fā)障上，嘉而且雷應(yīng)該碰改變?yōu)鹘y(tǒng)顯的單心一智苦能觀由，以樣開發(fā)惜學(xué)生法的多安種智蠟力潛否能為奧根本孫目的認，分還要蟻注重菠培養(yǎng)瘦學(xué)生肉的優(yōu)餐勢智觀能。塑4渾、通諸過拋瓦錨式越教學(xué)憶培養(yǎng)做學(xué)生麗的多掘元智慌能的訪重要賄意義棄：剝拋錨期式教今學(xué)中幕倡導(dǎo)蛇的學(xué)演生提馳出問齊題的綿教退學(xué)，乓主張切學(xué)生孝的學(xué)鎖習(xí)是愁一種涂自主戲的學(xué)槽習(xí)，縮是學(xué)恥生自子主進元行知聲識構(gòu)咱建，尖體悟逝科學(xué)鳴方法控，而排不是把復(fù)制植知識毒的過嘗程?；j在教階學(xué)過暈程中雕，通詢過問蟲題的潔提出劫和解省決，肉有利鞏于培擾養(yǎng)學(xué)墓生的踩問題遇意識他，善嚇于發(fā)桃現(xiàn)問園題，鈔提出車問題導(dǎo)的能雷力，的以及藝反思應(yīng)的意鼓識和豎習(xí)慣駛。這燭一做暮法使弱學(xué)生和的大腿腦充色分開喚放，籃使學(xué)遺生的惑思維導(dǎo)充分組拓寬鉛，使擾學(xué)生腿的各暈項智食能得隸到充駕分培道養(yǎng)。刑在拋英錨式邁教學(xué)南法中銹重視幟培養(yǎng)閃學(xué)生喂創(chuàng)新恥實踐葛能力壽、培事養(yǎng)學(xué)箱生搜滑集和掉處理反信息鴿的能偶力、辛獲取肢新知頌識的技能力界、分鴿析和聾解決啟問題變的能譯力以誼及交瞎流和帽合作貼能力導(dǎo)，而織這些希能力范的培鎮(zhèn)養(yǎng)都劑可以仗得到旨多元駱智能杠理論宇的支凍持。狡我意們希彩望通土過拋獅錨式駱教學(xué)盈這種駁教學(xué)纏方法艦來培伴養(yǎng)學(xué)肢生諸的多務(wù)元智攝能。搶5迅、當樣前地兼理教故學(xué)方機法與滿培養(yǎng)獵學(xué)生符的多命元智幫能，淺讓個厘體咐特長研最大勿開展壘的差鄰距勤用新她課程百理念鋸和多拍元智味能理姻論審杜視當騾前的何地理揚教學(xué)滔，教州學(xué)模龍式大兔多以犁培養(yǎng)剖學(xué)生虜?shù)囊蝗煞N蜻智能葡為主痛，忽框視了攝其它執(zhí)智能督的開開發(fā)，辰重視百學(xué)生依的群野體，菌全班愛學(xué)生啄使用欺同一革種教證材，駐按同彎一個尸進度賺，鎮(zhèn)對學(xué)煤生的蘆個體博差異動性重絡(luò)視不庫夠，巴學(xué)生偏缺乏資創(chuàng)新饒精神腎，主壘體性鴿被忽戀視，遞學(xué)生姑往往表片面溉開展和，綜思合素軍質(zhì)不窗高。鉤這樣韻就很鄉(xiāng)難使深每一腎個學(xué)甚生的幫強項間智能碑得到肅充分咽地發(fā)盾展，歪也不杏能帶應(yīng)動學(xué)持生的距弱項忽智能第的發(fā)垃展士6產(chǎn)、多節(jié)元智料能的榜培養(yǎng)耀目標菌與每讓個循體哥特長佛最大鋒開展宴的目疑標相女一致腸我們消認為主培養(yǎng)繡學(xué)生惱多元雹智能竊的教貍學(xué)目握標，妻將能久開展同學(xué)生虎群體卻的優(yōu)細勢智城能，語也能并開展紋學(xué)生確的個徹體優(yōu)策勢智來能，向還能因提升狐學(xué)生每個體權(quán)弱勢緣的智柔能水滑平。易在臘高中犬地理籌新課缸教學(xué)茫過程怕中，倒我們惱通過個集體話教學(xué)務(wù)、小近組合階作式屠學(xué)習(xí)師、個夏別輔成導(dǎo)等培教學(xué)港方式詠相結(jié)甩合買的方竿式，偉可以師兼顧娃學(xué)生白的個伍體差泡異和院不同勻需要盟，在秤教學(xué)進過程譽中秋注重傅與學(xué)載生情共感上迫的溝語通與沾交流覆，續(xù)真實慰而準命確地償了解連學(xué)生退的反袖應(yīng)并掉給予滾及時駛的指挖導(dǎo)和班反應(yīng)脖，從帝而使虛個體孔有差蓮異地輩更大仿開展趟。貫7芬、多坑元智先能理沙論對木學(xué)生切的評鉛價有驚利于茄重視川差異灣，卵讓個送體族特長徑最大皆開展證多元繭智能詢理論隨對于謀評價倒的最陡大貢間獻在咐于建率議從版八個循方面戀評價襯學(xué)生傍。而伍標準豎化測議驗通叔常稀要求拼學(xué)生鐮以一貴種狹網(wǎng)隘的如方式伏來展跨現(xiàn)學(xué)尋生在睡學(xué)年井中珠所學(xué)敏到的謠東西稻。要掩求學(xué)運生在招書桌繁上作脈答，托在一漸個具鍵體時個間內(nèi)刻完成輛測驗趟，并于且在辮測驗朝過程倘中不闖可與睜他人萬交流裹。多覆元智默能認賓為學(xué)深生應(yīng)淘當采身用多粗種方社式中行的任刮意一夾種，平在某趁項具槳體的沾技能黨、科葬目、海內(nèi)容等領(lǐng)域昆上展淋現(xiàn)自封己的潛能力軌。任源何教撒學(xué)目隸標都筍可能看通過毛至少兔八種晨不同紫的方乘式進較行教丘授，銳這意漢味著站任何拆科目虹至少鑰可以拍用八衡種方恒式進晌行評腿價。屆學(xué)生峰可以肚在其涌中某損個特泊定領(lǐng)景域展穿現(xiàn)自根己的末能力豎，獲魂得成股功感核，從孝而真棵正促鋼進了轟不同難個體通差異悅的學(xué)尺生的么開展霧。邪二、溝研究四的目屯標奔1元、通幸過研伴究，狐改變兆以學(xué)度科知鬧識為煮中心遮的傳幫統(tǒng)教衛(wèi)學(xué)模蜻式，退研究淡拋錨窗式教加學(xué)思核路和深方法份。紡2凳、通示過研眼究，車重視以開展吧每一連個學(xué)尚生的疏智傾能優(yōu)隙勢，礦挖掘傅每一脾個學(xué)龍生的輝智能附潛力村，滿波足每純一個額學(xué)生書的學(xué)鴿習(xí)需學(xué)求，戚重視木差異減，趙讓炎個體每有差部異地逗最大賓開展裝。沉3財、通短過研燙究，式在家拋錨患式教調(diào)學(xué)艘中制罵定出羽能發(fā)丹展學(xué)泥生多扎元智斷能的擔教學(xué)久目標姿，聰開展洗學(xué)生囑群體伏的優(yōu)彈勢智遠能，練開展唱學(xué)生進的個王體優(yōu)拔勢智塑能，傅提升阻學(xué)生毒個體搖弱勢熊的智伍能水俗平。滾4秋、牙通過蠟研究達，探瀉究有饞利于藝每一酸個學(xué)巾生發(fā)揭展的味評價某機制皇當面傻對多壇元化碧的學(xué)旗生發(fā)鐮展目給標時比，我糠們對膠學(xué)生嗎的評祖價理禁念和餅評價佩方式瞧必須屑進行祥更新潛和改寸造。季必須溉做到爹量與味質(zhì)的檢評價襖相結(jié)恢合桌，玉結(jié)果螺與過肌程評芝價相條結(jié)合秘，暮知識良與技們能、急過程交與方劉法、狹情感雹態(tài)度待價值閘觀相攪結(jié)合夏，說教師紛評價燭與學(xué)豪生自枝評、閃互評脹相結(jié)指合酷，宜甄別充與促張進發(fā)居展發(fā)相結(jié)肌合可。頃三、疑研究但的主肌要內(nèi)阿容逃1侮、如被何了擱解學(xué)視生多韻元智工能的援開展勾水平霧？子教師愧提供叔時機魚，評這價學(xué)括生在陡與每主種智額能相讓關(guān)的去多種刷任務(wù)植、活憶動、洞經(jīng)歷擁中的蒜表現(xiàn)貓，觀濤察學(xué)幕生如添何運抵作每糾項智抱能，章對于蛇學(xué)生焰經(jīng)常撲展現(xiàn)杯的智著能，當進行惠有系特統(tǒng)的祖觀察貝和記牙錄，嚼分析覺學(xué)生雕在學(xué)脫習(xí)中寄所展育現(xiàn)的遭某種頭優(yōu)勢窩潛能獄傾向扶。陪2織、如苗何了止解學(xué)島生的訊個體備差異劫？說學(xué)生招的差醉異是能多方柏面的僻，甚利至有資些方三面是慢超出覆我們穗的想復(fù)象戲的。躲我們碌可對猴學(xué)生始差異億做以屠下幾蘿方面趁調(diào)查共和史歸納塘：來園自生釣理方謹面的佛差異蘭，如旱性別鋼、體清力、綁視力免、聽兩力等禁；來飾自需腰要和清動機娛方面丘的差觀異，缺如內(nèi)娛部動柿機、捎外部義動機充、成揉就動滴機水露平的帝不同龍等；駐來自奧個絞體認筋知風(fēng)去格方輪面的晚差異鮮，如獵場依歡存與退場獨被立、挖沖動撲型與貢沉思本型等競；來斑自個始體情洪緒和尊意志掃方面根的差勒異，滿如主鍛導(dǎo)情烈緒的石不同灣，焦顫慮水妖平、暫自制竹力的字差異航等；鐘來自忍氣質(zhì)很性格乒方面坦的差卵異，須如氣批質(zhì)類殖型的即不同捐，內(nèi)貪傾與向外傾四等；衛(wèi)來自博能力呆水平暫和結(jié)桑構(gòu)方身面的孔差異忍，如輸智能抽結(jié)構(gòu)報上的課不同糖；來春自社熊會環(huán)蹦境因登素方步面的曾差異杜，如際學(xué)生生家庭澤經(jīng)濟川狀況均的不進同，用家庭并結(jié)構(gòu)痰的不結(jié)同〔孝雙親回、伶單親火、再腸婚重漫組〕譯、家疼長社夜會地開位的蒜不同暫等。京首先榨要承后認學(xué)恒生的咱差異曉，然劑后尊堆重他藍們的紫差異洽，并陜善待至差異溝，滿躍足不突同學(xué)駕生的右學(xué)習(xí)汪需要榜，創(chuàng)冊設(shè)能皂引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生忽主動馳參與磚的教內(nèi)育環(huán)臥境，能努啄力實切現(xiàn)學(xué)制生學(xué)悟習(xí)的拴個體僑化，扛激發(fā)眉學(xué)生烘的學(xué)辛習(xí)積所極饑性，翼培養(yǎng)脾學(xué)生枯掌握宮和運輕用知哀識的忍態(tài)度庫和能嘴力，壟使每姓個學(xué)服生都彎能得楊到充博分的午開展敏。污教師綠要確糖認學(xué)修生智陪能因掉素中困的最占強項醬，努燙力達轎到預(yù)瞧期的哀教育期目標皇。段3謊、如示何在古拋錨轟式教攀學(xué)頑中重歪視癢學(xué)生歌差異廢，把奏培養(yǎng)響學(xué)生礎(chǔ)的多哭元智招能與兼讓個言體勉特長游最大隱開展少結(jié)合蘋起來歇？錄教師覺首先園要在愛高中簡地理癢新課柏程恒教學(xué)熱中制剩定一虹個有辨利于墨培養(yǎng)議學(xué)生耀多元克智能構(gòu)的教助學(xué)目泰標，相應(yīng)用鬧多元膚智能殺理論姨作為租一個昂組織糟框架談，來器創(chuàng)立孟教學(xué)傅模式拋。可蛙以結(jié)臣合地產(chǎn)理學(xué)惑科的單特點燒采用息如下蘭方式遲：謝〔用1刮〕、糧集中餅一個康特別高的目壺標和悲主題隱，可秒以是惡一個貢案例掉和情威景。敞在忽拋錨潮式教叮學(xué)孫中你經(jīng)常懶采用其情景土教學(xué)峽，梯其實泛每一趙個毯情景似都是佳一個瑞主題惑。在千地理扁教學(xué)溝中也喂可以料通過彈各種復(fù)形式件設(shè)置違多種艦情景嗎，引戲?qū)W(xué)另生借歇助于摧情景燭中的積各種跪資料醫(yī)去發(fā)誰現(xiàn)問顏題，隊形成慮問題鐮和解涼決問們題。董學(xué)生逝根據(jù)絮情景覺提出格問題輔，然耍后通償過小興組討世論分遷析，泄充分谷調(diào)動馳學(xué)生悼主體仿的積頂極性莫，讓拆學(xué)生旅經(jīng)過撿思考映后嘗想試解憂決問叔題。惕在這厲個學(xué)規(guī)習(xí)過須程中孫充分稱地培括養(yǎng)學(xué)麥生的慕多元僵智能園。目抵標和洪主題級確定削后，屢要首賓先制軟定一揉個多漏元智僵能計愛劃單納，如擦何圍盼繞著利這個壞主題珍和目登標來上培養(yǎng)斷學(xué)生懲的多肌元智丙能，裂促進危每一紛個學(xué)所生發(fā)濃展。眼〔寒2拴〕、王提出葉各項據(jù)智能茂的主稻要問除題，身考慮留所有奉的可乓能性劍。約〔儲3根〕、先頭腦夢風(fēng)暴股。爭棋對每乞一個亂主題確或項性目，躺列出撐你所站能想奧到的防每一晌件事亦，針徐對每弄一項帽智能嶄也至感少有堡一、衣兩種烏想法勾。貪〔擔4毫〕擊、選屯擇合夸適的洞活動靈。通糟過合捧適的半活動皂來培已養(yǎng)學(xué)壇生的鮮多元徐智能仰，促片進每通一個麥學(xué)生謊開展蝦。肆根據(jù)括語言覺智能牙的特令點，毀在另拋錨帝式教老學(xué)綁中攜要培哈養(yǎng)學(xué)刃生學(xué)逝會學(xué)掠習(xí)，嗎加強撞師生盜互動嶄，生盡生互水動，驕廣泛侵開展宜對話茶、討抱論與劍交流分，培蘇養(yǎng)學(xué)支生善暢于運朗用語蠅言進曾行地宇理思材維的袍能力斜。澇根據(jù)穩(wěn)數(shù)理率邏輯高智能賢的特鄭點，脂在孕拋錨蝶式教錘學(xué)指中秋要努眼力營略造融孔洽的跳課堂建氣氛克，讓倡學(xué)生黎主動略提問譽題，踐多進智行歸挎納比筑較，秧鼓勵祝學(xué)生度說出欺思考烤過程鉗，特津別根歷據(jù)地省理學(xué)皺科的對特點隔，培讀養(yǎng)學(xué)各生的戶計算少能力糟，邏塌輯推返理能輔力。茂。企根據(jù)微視覺些空間促智能運的特遭點，隔在洗拋錨裂式教睛學(xué)饞中穗教師極要盡湯量使臨提供華的情搏景更后具直椅觀性臥和形怖象性壩，培崗養(yǎng)學(xué)睡生的本空間黑想象欄能力壞，我榨們炒地理焦學(xué)科堪中有份很多斤內(nèi)容拘對培維養(yǎng)學(xué)損生的連視覺陜空間貫?zāi)芰σ谭浅Ｋτ欣?，比另如地計球的棟運動伯、月度相變還化，煎還有無豐富我多彩拼的視療頻資說料等香。。極根據(jù)猜音樂蘭智能志的特纏點，今教師幟可以姿在捎拋錨顧式教室學(xué)販中乳收集積相關(guān)趣音樂漏在教負學(xué)中剩使用奪，可窮以通潑過音腫樂引伸入情澇景、扯調(diào)節(jié)排情緒記、激濕發(fā)想羊象、腫開發(fā)枯記憶引潛能廳、營磨造一倡種有玻效學(xué)描習(xí)的糾情景待。芳根據(jù)年身體潔運動退智能燥的特攪點，玉在豎拋錨宰式教答學(xué)獻中獎教師賓可引頓導(dǎo)學(xué)巾生運矩用身斷體語熊言來營解釋止地理致現(xiàn)象慢，也奶可以蔬通過返小實皺驗、魂小制捧作等毛來培競養(yǎng)學(xué)暈生的惹身體過運動挺智能闖。玉根據(jù)布人際桂交往拴智能佳的特宵點，太教師淡可在嶄拋錨墨式教話學(xué)敏中競開展業(yè)合作債交流撈，可凝以讓惑學(xué)生蔑把收秧集來葵的相哥關(guān)資芽料帶否來交詠流分應(yīng)享，走在小廣組交越流討獲論的柿過畜程中迎，學(xué)湊生的濁人際遮交往疊能力診能得埋到充瓦分的小培養(yǎng)編。賴根據(jù)慈自我練認識票智能使的特魂點，養(yǎng)教師網(wǎng)在潤拋錨榨式教縫學(xué)姥中藏要努鄉(xiāng)力培霧養(yǎng)一俘個平把等、怠參與付、合南作、表主動喪的學(xué)攏習(xí)氛棕圍，母為學(xué)飾生創(chuàng)去造一資個寬籮松的究自我忙表現(xiàn)唯的環(huán)綁境，丹經(jīng)常常讓學(xué)號生發(fā)昆表自折己的旱看法膀。隨4助、如共何校在竊拋錨槳式教繡學(xué)本中互開展芒學(xué)生炸群體敲的優(yōu)庭勢智素能？剩在拋命錨式堂教學(xué)凡中姜首先嶼要給劇學(xué)生顫分組翁，分會組時邊要確疼定異昨質(zhì)組故，培途養(yǎng)小白組長蘋。首事先要鞭將全的班學(xué)譽生分威層，草一般面分為唇優(yōu)、溜中上診、中蛾下、影差四覆個層荷次，夜根據(jù)股學(xué)生必的心籃智類柿型、撈學(xué)習(xí)慶速度汽、接愁受能潤力和員思想隱品質(zhì)趴分慰成荒A沸、閑B我、窯C蜂、返D董四類濤，然瘡后根廚據(jù)同窩組異龜質(zhì)、興互助稀共進日的披原那么里分成朋假設(shè)干旅學(xué)習(xí)兄小組白。在毀高中竟地理錫新課屢程教運學(xué)鉆中，喜學(xué)生太上臺居介紹串情景究的過鹿程中葡培養(yǎng)銀了學(xué)蘋生的巡身體婦運動爬智能塊，通雖過情思景學(xué)蹲生發(fā)甜言交臥流自性己提朋出的廉問題浮，以堆及解劇決這山個問提題的野方法杠，從擴而培稱養(yǎng)了咸學(xué)生霉的語估言智看能。估在小過組討急論的皇過程閉中培授養(yǎng)了撿學(xué)生野的人基際交凡往智模能，享在討治論問暫題解擁決問久題的肯過程雨中培跑養(yǎng)了皆學(xué)生外的邏歷輯智乓能歉。利悼用他冒們互該補的具潛能話，通豐過多折元智臺能的握教育準途徑腸進行喘合作與學(xué)習(xí)未，從掉而發(fā)拒展學(xué)攜生群覆體的堆優(yōu)勢富智能鈴。趴5疏、如撕何解在庫拋錨奮式教詞學(xué)藝中須開展禁學(xué)生脈的個藏體優(yōu)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