年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃8篇

年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃8篇年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實(shí)際狀況，堅(jiān)持實(shí)行新課程改革精神，抓師德建設(shè)，以“為人師表〞來要求初一每位教師，一切從有利于工作、有利于學(xué)生進(jìn)展出發(fā)，為全面達(dá)成學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生順利完成初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、年級狀況分析

本年級有六個教學(xué)班，共xx名學(xué)生。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時(shí)間適應(yīng)，所以本學(xué)期的重點(diǎn)之一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本組年輕教師居多，所以本學(xué)期的另一個工作重點(diǎn)是做好年輕教師的培育、指導(dǎo)工作，加強(qiáng)校內(nèi)外的教育教學(xué)方面的溝通，在領(lǐng)會課改精神的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教材教法理論的學(xué)習(xí)。

三、工作目標(biāo)

1、年級組管理目標(biāo)：努力打造“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共進(jìn)〞的年級教師團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，努力完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

2、學(xué)生培育目標(biāo)：使全體學(xué)生要初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個合格的中學(xué)生，樹立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。培育學(xué)生的心理承受能力、自律能力。

3、教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動教學(xué)教改，努力探究“教什么，就考什么〞的教學(xué)方法，狠抓優(yōu)生和邊緣生，不放棄差生，爭取學(xué)生成果的全面提升，完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，縮小與區(qū)同類學(xué)校的差距。

四、工作重點(diǎn)

1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育工作。

2、夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地，切實(shí)做好備課、上課、聽課及反思等各個環(huán)節(jié)的工作。

3、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生在仔細(xì)完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，找到適合學(xué)生自己的一套學(xué)習(xí)方法。

5、鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，提高學(xué)生獨(dú)立思索的能力，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

五、工作要點(diǎn)

〔一〕德育工作

年級組要力爭健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對于個別特別的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想方法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報(bào)，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培育一個班級，帶動一個年級〞的工作思路，實(shí)現(xiàn)年級組整體和諧進(jìn)展。

具體措施如下：

1、協(xié)作德育處開展中學(xué)生日常行為規(guī)范的強(qiáng)化教育和訓(xùn)練，仔細(xì)組織好學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范手冊》、《中學(xué)生守則》、《班級常規(guī)》。

2、針對初一年級學(xué)生年齡小的特征，開展尊師重教活動。

3、做好衛(wèi)生工作〔包括衛(wèi)生區(qū)、教室和個人衛(wèi)生〕，仔細(xì)落實(shí)，常檢查，多催促，形成習(xí)慣。

4、召開學(xué)生家長會，與家長取得聯(lián)系,使家校合一，共同管理，形成教育合力。

5、要求教師多了解、熟識學(xué)生，對困難學(xué)生、問題學(xué)生要早發(fā)覺，早幫助。

6、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)懷他人、老實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法〞的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品德。

7、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

8、各班主任要抓好班級干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。

9、每月召開一次年級組教師會議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，溝通學(xué)習(xí)方法。

10、不定期地召開學(xué)生代表座談會，把握學(xué)生的思想動態(tài)。

11、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和感恩教育。

〔二〕教學(xué)工作

1、組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)年級“教什么，就考什么〞的教學(xué)特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，明確教育教學(xué)方向。

2、加強(qiáng)教師的教學(xué)行為建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求：

〔1〕備課：備課要備學(xué)問、備學(xué)生、備活動、備反思；要提前預(yù)備好相關(guān)的學(xué)案、周練和課件，并提前一周在集體備課時(shí)間做好相關(guān)商量。

〔2〕上課：

候課：科任教師在上備鈴響前就進(jìn)入教室作好相關(guān)預(yù)備。

課堂組織：精講精練，以學(xué)生為主體，以學(xué)生進(jìn)展為本，提高45分鐘效率，不拖堂，不占用學(xué)生過多的休息和自習(xí)時(shí)間；

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞：提出目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)，互學(xué)互教，當(dāng)堂測評，當(dāng)堂反饋。

課后：輔導(dǎo)差生,力求“三清〞，實(shí)施驗(yàn)收制度?！叭濞暰褪翘锰们濉⑷杖涨?、周周清，就是要求學(xué)生向每節(jié)課要質(zhì)量，向每天要質(zhì)量，向每周要質(zhì)量，做到“課堂上能把握的不留到課后〞、“今日事今日畢〞、“適時(shí)溫故知新，穩(wěn)固提高〞，一著不讓，一天不松。

〔3〕聽課：在主動聽本學(xué)科課程的同時(shí)，鼓舞跨學(xué)科聽課。

3、加強(qiáng)備課組管理

〔1〕樹立備課組長的權(quán)威性

〔2〕協(xié)助各備課組進(jìn)步行管理，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)：

抓好各學(xué)科的周練，準(zhǔn)時(shí)了解、總結(jié)教學(xué)狀況；做好單元測試、階段性測試的質(zhì)量分析，縱橫向比較，找出缺乏，準(zhǔn)時(shí)改良；重視考試卷的質(zhì)量分析，測試后的試卷必需講評，找差距，尋根源。

〔3〕作好各備課組之間的協(xié)調(diào)工作：平衡各科的作業(yè)量；合理支配好自習(xí)時(shí)間。

〔4〕催促各組開展好工作，組織開展形式多樣的特色活動。

本期特色活動：語文組：經(jīng)典誦讀競賽和語文手抄報(bào)展評。

英語組：英語書法競賽。

數(shù)學(xué)組：習(xí)題集錦展評。

〔三〕班級管理

目標(biāo)：

1、加強(qiáng)年級學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督和檢查力度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，增添學(xué)生主人翁意識，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。3、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

措施：

1、以學(xué)校常規(guī)檢查為契機(jī)，培育學(xué)生自我管理自主進(jìn)步的意識，規(guī)范年級學(xué)生日常規(guī)范，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級而努力。

2、通過年級學(xué)生一日常規(guī)檢查，促進(jìn)班級常規(guī)工作年級化管理，使各班各項(xiàng)工作做到層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，落實(shí)到位。

3、加強(qiáng)年級學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，通過年級學(xué)生干部每月常規(guī)考評，培育他們的責(zé)任感，增添他們合作競爭和服務(wù)意識。

4、建立特別學(xué)生檔案，對特別學(xué)生做好跟蹤調(diào)查教育工作，削減學(xué)習(xí)困難生和行偏生的的出現(xiàn)。

5、仔細(xì)做好家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

6、每周定期召開班主任碰頭會，總結(jié)上周各項(xiàng)狀況，共同商討具體適用的措施。

7、深化主題班會教育內(nèi)容，要細(xì)心設(shè)計(jì)，創(chuàng)出特色。

六、具體工作支配

9月1日——9月30日：強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

10月1日——10月31日：10月10日組織第一階段測試，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

11月1日11月30日：組織期中考試，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

12月1日——12月20日：組織第三階段測試，對學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

12月21日——12年1月6日：細(xì)心組織期末復(fù)習(xí)，培育學(xué)生健康的心理狀態(tài)，主動迎考。

年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇2

七年級是學(xué)生從兒童成長為少年的關(guān)鍵時(shí)期。剛剛成為初中生，孩子即是興奮又不免有些擔(dān)憂，他們需要快速適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的老師、新的制度，這是進(jìn)入初中的第一個挑戰(zhàn)。好在，在我們的教師隊(duì)伍配備協(xié)調(diào)、大力創(chuàng)新。年級組長和班主任大多是新教師，新就更簡單創(chuàng)新；背后是我們最有閱歷的教師團(tuán)隊(duì)，做好最有利的支持。力量已經(jīng)蓄積，只待更好地前行。下面我將介紹本學(xué)期七年級組的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級組將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實(shí)際狀況，主動協(xié)作落實(shí)學(xué)校各部門的管理要求。在學(xué)?！叭谖幕暲砟钜I(lǐng)下，努力踐行“高快課堂〞的教學(xué)理念，以班級文化建設(shè)為抓手，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練等方式，以切實(shí)提高全年級學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。加強(qiáng)組內(nèi)教師的協(xié)調(diào)與合作，協(xié)助加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，注重管理的時(shí)效性。

二、工作目標(biāo)

1、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優(yōu)勢，真抓實(shí)干營造主動向上的班集體，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為，用新的、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。為三年初中打造一個有利的開端。

2、創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。以班級間相互競爭、備課組相互合作、年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)、校長室方向把握的形態(tài)依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用，形成合力，群策群力，相互全面合作地進(jìn)行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。

3、全面提升教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，主動做好課前精研課堂、課中敏捷課堂、課后反思課堂，準(zhǔn)時(shí)的做好自我反思、促進(jìn)自我成長，從而不斷的增添教學(xué)的有效性，努力提高班級教學(xué)質(zhì)量。

三、年級組狀況分析

1、學(xué)生：首先小升初是一個較大的跨越，對于七年級的學(xué)生來說，這一個學(xué)期是他們行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要養(yǎng)成時(shí)期，如何幫助他們盡快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽(yù)感，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，事關(guān)今后的進(jìn)展問題；其次，我校的生源大部分為外來務(wù)工人員子女，家庭的教育環(huán)境整體較為滯后，孩子的行為習(xí)慣整體較差；第三，從學(xué)習(xí)能力的角度來看，后進(jìn)生的比例較大。這些均是年級必需正視和重視的問題。

2、教師：七年級的班主任隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化的特點(diǎn)，新教師和新班主任較多，整支隊(duì)伍的優(yōu)勢是整體活力較強(qiáng)，干勁充分，彼此協(xié)作度較高。當(dāng)然不行避開的面臨著閱歷缺乏，缺乏整體把控力的問題。

四、具體措施

1、安全工作做到實(shí)處。班主任利用安全教育平臺資源，在班會課進(jìn)行安全主題教育；針對年級組內(nèi)出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時(shí)適時(shí)地進(jìn)行集體教育；發(fā)掘?qū)W校、社區(qū)和家庭優(yōu)勢，以班級為單位進(jìn)行安全教育實(shí)踐活動。

2、加強(qiáng)和落實(shí)常規(guī)工作。班主任和年級組長勤檢查、多催促，做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。建立巡查制度，加強(qiáng)對早上、中午、下午、課間紀(jì)律的巡查，對于偶發(fā)事故要準(zhǔn)時(shí)處理，發(fā)覺學(xué)生中存在的問題要準(zhǔn)時(shí)教育并進(jìn)行跟蹤管理。班主任仔細(xì)落實(shí)每日晨檢工作，管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)。年級組各個教師嚴(yán)格請假制度、作息制度。

3、教師之間團(tuán)結(jié)友愛、顧全大局。班主任要主動協(xié)作任課教師的`教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師仔細(xì)組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷進(jìn)展和改變的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，有問題盡量獨(dú)力解決或準(zhǔn)時(shí)與班主任聯(lián)系。七年級組教師團(tuán)隊(duì)中，有十幾年甚至幾十年閱歷豐富的資深教師，有課程討論深刻成果突出的中間力量，還有主動學(xué)習(xí)充滿活力的新教師。組織師徒結(jié)對幫傳帶教，加強(qiáng)備課組內(nèi)共同研習(xí)，發(fā)揮月度測試激勵力量，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師和諧相處，營造班級之間良性競爭。

4、培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各層次學(xué)生的指導(dǎo)。班主任和各任課老師做好優(yōu)生的選拔提高工作，關(guān)注學(xué)問薄弱學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，用愛和智慧引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。

5、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)管理。定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，每月進(jìn)行一次月考，班主任及任課老師準(zhǔn)時(shí)做好質(zhì)量分析，并要有解決問題的具體對策。

6、滲透“融〞文化課程。勵志成長周后、入學(xué)第一個月，主動展開八禮四儀等班級評比，延續(xù)學(xué)生良好的品質(zhì)；主動溝通支配，可以在學(xué)校范圍內(nèi)展示七年級的訓(xùn)練效果，營造良好的整體氣氛；有序展開社團(tuán)、自習(xí)課，年級組內(nèi)開展體育競技娛樂活動，鼓舞創(chuàng)新的志愿活動，滲透學(xué)校課程文化，向德育要質(zhì)量。

總之，七年級的工作重在對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。全體教師規(guī)范言行、齊抓共管，營造良好的德育氣氛；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們在接下來的一年中繼承中發(fā)揚(yáng)，在改革中創(chuàng)新。

年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體狀況，實(shí)施愛的教育。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增添集體的凝聚力。

二、學(xué)生基本狀況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人?？傮w上看，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀看，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長進(jìn)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培育。

三、工作目標(biāo)

我們初一xx班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣〞。

這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣〞。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從如今起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。

四、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本〞的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理〞評定細(xì)則。

2、利用宣揚(yáng)欄、墻報(bào)，營造良好的班級氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培育學(xué)生自信念和主人翁意識，增添班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的進(jìn)展。

7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、利用班會課、墻報(bào)、宣揚(yáng)欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我愛護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

9、定期召開班干部會議，培育一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿影嗉w的進(jìn)展。

10、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平常通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓舞或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。

12、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀看學(xué)生的動向，把握學(xué)生的狀況。

年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇4

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視習(xí)慣培育與落實(shí)

沒有好的習(xí)慣，難有大的作為。我們把對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與強(qiáng)化作為年級工作的重點(diǎn)。在習(xí)慣詳情上和自覺性上進(jìn)一步強(qiáng)化。采納老師講解示范、學(xué)生典范引領(lǐng)，并充分利用多媒體，收集各種直觀形象的視頻，用多種形式和手段，從根本上使學(xué)生能在衛(wèi)生意識、環(huán)保意識、公共禮儀等方面有明顯進(jìn)步，從小做個文明人。學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣將從抓課前預(yù)備入手，抓課堂上的傾聽和答問，抓作業(yè)的仔細(xì)不磨蹭。重點(diǎn)培育閱讀習(xí)慣，抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的看法教育。

對那些家庭困難或?qū)W有困難的學(xué)生，我們多和家長聯(lián)系，通過電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長教育子女的方法，聯(lián)絡(luò)老師與家長間的情感，使學(xué)校和家庭步調(diào)一致。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為

我們將嚴(yán)格根據(jù)課表規(guī)定的科目、課時(shí)量進(jìn)行教學(xué)活動。在情境教學(xué)思想的引領(lǐng)下開展教育教學(xué)工作，力爭以杰出的表現(xiàn)努力創(chuàng)優(yōu)。

備課是上好課的關(guān)鍵。我們將發(fā)揮集體力量，以備課組為平臺，根據(jù)學(xué)校備課要求，討論學(xué)生現(xiàn)狀、討論教學(xué)規(guī)律，細(xì)心備好每一節(jié)課，本學(xué)期備課將做到三備：集體備，個人備，有獨(dú)特的備課。努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素，總結(jié)分析自己在過去的教學(xué)常規(guī)中的勝利閱歷和薄弱環(huán)節(jié)，開展常態(tài)下的課堂有效性討論。把好低年級基礎(chǔ)關(guān)，全面育人，夯實(shí)基礎(chǔ)。提高課堂教學(xué)的效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、學(xué)習(xí)中進(jìn)展，反思中成長

要想成為一名好老師，首先要做一名成長中的老師、進(jìn)步中的老師，與時(shí)俱進(jìn)的老師，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，了解孩子的獨(dú)特特征，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)各類報(bào)刊雜志，借鑒他人的珍貴閱歷等等。在學(xué)習(xí)中我們不斷反思自己的工作，改良自己的工作，記錄下自己點(diǎn)滴的感悟與體會，使自己不斷進(jìn)步。

四、開展豐富的活動，創(chuàng)年級特色

一開學(xué)我們年級組的老師聚集在一起主動設(shè)計(jì)本學(xué)期的年級主題活動，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，碰撞出智慧的火花。由于本學(xué)期是一個短學(xué)期，教學(xué)任務(wù)緊，在保證學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們早謀劃，早實(shí)施，擬開展以下活動：

活動一：歡高興喜鬧元宵

為了讓孩子們了解傳統(tǒng)元宵節(jié)的風(fēng)俗，開學(xué)第二天，我們就開展傳統(tǒng)活動“歡高興喜鬧元宵〞。打響了主題活動的第一炮。我們二年級班主任細(xì)心布置了教室環(huán)境，營造濃郁的元宵節(jié)氣氛。我們請來了家長參加。在話元宵、做元宵、品元宵、猜燈謎等豐富多彩的活動中，孩子們體驗(yàn)著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著家校同慶佳節(jié)的喜悅，感受到中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的獨(dú)特韻味。

活動二：我和小樹一起長

我們將結(jié)合植樹節(jié)開展本次活動，整合語文、美術(shù)、音樂等多個學(xué)科參加，培育孩子的責(zé)任心和環(huán)保的意識。

活動三：沙灘樂

這是二年級組的傳統(tǒng)活動，我們將在活動前做好詳盡的支配，力爭將傳統(tǒng)活動做精做細(xì)。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。在楊金萍書記、季雪榮老師的帶著下，依靠全組老師，精誠合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，信任，我們二年級組肯定會取得新的進(jìn)步，獲得新的成果。

年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期我們二年級組將以學(xué)校工作計(jì)劃為根據(jù)，以“歡樂學(xué)習(xí)、進(jìn)展素養(yǎng)〞為主旨，以獨(dú)特化教育與管理為主旋律，在穩(wěn)固一年級生本教育課堂改革成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)主動、仔細(xì)、扎實(shí)、有效地開展教育教學(xué)活動，同時(shí)培育學(xué)生的良好品質(zhì)和習(xí)慣，全方位服務(wù)于學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期二年級組工作的開展做如下計(jì)劃：

一、本學(xué)期年級組工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)本年級組成員的合作意識與合作技巧，提升本年級組的合作力。

2、豐富、創(chuàng)新班主任工作方法，在班主任專業(yè)化進(jìn)展的道路上尋找成長之“道〞。

3、完善班級制度，開展班級活動，進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，改良教學(xué)方法，穩(wěn)步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、具體措施

〔一〕營造良好氣氛

1、共同營造輕松歡樂的辦公室氣氛：情為基礎(chǔ)，真誠以待，團(tuán)隊(duì)成員在思想上相互幫助，業(yè)務(wù)上相互學(xué)習(xí)，工作上相互協(xié)作，人格上相互敬重，生活上相互關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛。

2、共同營造扎實(shí)有效的教研氣氛：以教學(xué)促教研，加強(qiáng)組內(nèi)討論、組外溝通，使年級組教研活動落到實(shí)處，求得實(shí)效。

3、共同營造專業(yè)成長的學(xué)習(xí)氣氛：一是主動學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)問，留意理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；二是溝通共享彼此工作中的成敗得失，汲取閱歷教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)行為；三是彼此催促，在教師專業(yè)化成長的道路上攜手共進(jìn)——過好三關(guān)〔師德關(guān)、教育關(guān)、教科研關(guān)〕，學(xué)會三課〔上課、聽課、評課〕，練好三字〔粉筆字、毛筆字、硬筆字〕，寫好三文〔教學(xué)反思、班級管理隨筆、讀書筆記〕。

〔二〕提高班主任素養(yǎng)

1、搞好課堂教學(xué)——以生本教育理念優(yōu)化教學(xué)策略及方法，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)。

2、寫好教育反思——勤思善悟，多好班級管理隨筆，沒有日積月累，哪有精彩呈現(xiàn)。

3、堅(jiān)持理論學(xué)識——理論學(xué)問與實(shí)踐閱歷同等重要，堅(jiān)持每周學(xué)一點(diǎn)，組內(nèi)共享。

4、規(guī)范自身言行——隨時(shí)提示自己，做到三不說：對同事，不利于團(tuán)結(jié)的話不說；對學(xué)生，不利于成長的話不說；對家長，不利于合作的話不說。

5、討論具體措施——共同商討“自我評價(jià)、自我管理、自我教育〞的具體措施，創(chuàng)新班級活動，提升學(xué)生自我教育、自我管理的能力。

〔三〕重視班級管理

1、遵循“近、小、實(shí)〞的德育原則，并依據(jù)各班具體狀況，實(shí)行相應(yīng)的措施進(jìn)行強(qiáng)化“一日生活有秩序〞訓(xùn)練，重點(diǎn)放在課間紀(jì)律、午餐午休、兩操等方面。

2、開展“每月一賽〞活動，意在通過活動在全年級形成一個良好氣氛，以促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，彼此借鑒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)班級一日常規(guī)自查。

〔四〕優(yōu)化課堂教學(xué)

1、將生命教育的理念貫穿教育教學(xué)活動的始終，以“輕負(fù)荷，高質(zhì)量〞為指導(dǎo)思想，扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。

2、本學(xué)期語文教材改回人教版，需結(jié)合學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略，改良教學(xué)方法，增加課堂活動的趣味性和實(shí)效性。

3、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)分析在教學(xué)中的勝利閱歷和薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)覺問題隨時(shí)教研，隨時(shí)解決，有重點(diǎn)和針對性地予以發(fā)揚(yáng)和補(bǔ)救，有的放矢地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合語數(shù)考級手冊，對學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行過程性評價(jià)，并將過程性評價(jià)貫穿學(xué)期始終，與期末終結(jié)性評價(jià)融為一體。

5、借助班博等可以互動溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，延長課堂教學(xué)，拓展教育教學(xué)空間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤其是寫作方面的興趣，促進(jìn)學(xué)生的成長。

〔五〕加強(qiáng)多方合作

1、充分利用現(xiàn)有各方資源，如家長會、班博等，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合。

2、以多種方式與家長取得聯(lián)系，加強(qiáng)班主任、學(xué)科教師與家長的溝通和合作，形成教育合力。

3、改家委會為招募家長義工，讓更多的家長了解班級活動并參加到班級活動中來，同時(shí)讓學(xué)生感受更溫馨的班級氣氛，增加凝聚力。

年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作意見，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面推動以培育創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素養(yǎng)教育。

二、工作目標(biāo)

以課程改革為中心，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提高教師素養(yǎng)這個關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)討論，活躍教研風(fēng)氣，各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色，進(jìn)行有效教學(xué)，主動推動素養(yǎng)教育。

三、工作要點(diǎn)

1、通過上課、聽課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，尤其要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，主動貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，重視對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，進(jìn)一步穩(wěn)固集體備課制度、人人試教制度。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。

5、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重全面進(jìn)展，主動推動素養(yǎng)教育。

6、改良教學(xué)方法和模式，開展教學(xué)專題討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、工作措施

1、開學(xué)初，每位教師依據(jù)班級實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃。

2、關(guān)注課堂，結(jié)合新課標(biāo)，改良教學(xué)方法和模式，不斷探究新課標(biāo)下的課堂教學(xué)。

3、實(shí)行學(xué)習(xí)溝通制度，把外出聽課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲等準(zhǔn)時(shí)在備課組中進(jìn)行溝通。

4、組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題討論活動，主動撰寫課題論文，參與省市區(qū)各級評選或向各類報(bào)刊雜志投稿。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對備課這一環(huán)節(jié)的管理，對每單元的第一篇課文必需做到脫離參考教案，獨(dú)立鉆研教材，自備教案。并能有效地做好課后記錄。

6、仔細(xì)完成教育隨筆或反思案例，在自己的博客上發(fā)表。

7、扎實(shí)有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評課活動，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上，其中有一半校內(nèi)課，并寫好聽課感想。

8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要對作業(yè)批改、學(xué)生書寫狀況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)作好檢查記錄和評價(jià)。

年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

1、以我校教育處、少先隊(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我們低年級組的實(shí)際狀況，切實(shí)抓好本年級段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特殊是思想政治工作。

2、加強(qiáng)年級組實(shí)體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氣氛，形成一個主動、協(xié)作和主動要求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

3、圍繞學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求進(jìn)展〞的辦學(xué)思路，做好各方面工作，為再上新臺階做出奉獻(xiàn)。

二、主要工作及措施

〔一〕進(jìn)一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，必需樹立“安全第一〞的思想，對安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。

〔二〕進(jìn)一步抓好體藝“2+1〞

抓好大課間，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)，確保課間操每個教師都必需參與。落實(shí)學(xué)校支配的體藝“2+1〞活動。

〔三〕加強(qiáng)文明禮儀教育

注重禮儀教育的實(shí)效性，年級組對班級衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。

〔四〕加強(qiáng)養(yǎng)成教育

為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各詳情中，年級組對學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班貌、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等狀況。

〔五〕仔細(xì)組織各項(xiàng)活動

組織好各種活動，把學(xué)校教育處、少先隊(duì)活動與本年級組活動很好的結(jié)合起來，加強(qiáng)培育學(xué)生的特長，為其將來的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

〔六〕努力抓好年級組教師教學(xué)常規(guī)

努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素，抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等每個環(huán)節(jié)，催促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為，在有限的教學(xué)時(shí)間里追求的教學(xué)效果，全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求，把好起始年級關(guān)，為全面育人打好基礎(chǔ)。

年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，仔細(xì)致力于討論教師實(shí)踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作重點(diǎn)：

1、從養(yǎng)成教育入手，仔細(xì)觀看孩子，專心了解孩子，樹立“一切為了幼兒進(jìn)展〞的教育理念，建立有利于幼兒進(jìn)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改良教科研活動模式，在活動中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、討論，提升本年級組的教科研水平。

3、開