2023年昆明市昆一中富民學(xué)校（富民一中）優(yōu)秀教師引進(jìn)考試題庫(kù)

2/2收集整理，僅供參考2023年昆明市昆一中富民學(xué)校（富民一中）優(yōu)秀教師引進(jìn)考試題庫(kù)一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.社會(huì)威信B.專業(yè)能力C.管理威信D.人格威信【答案】：D2.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.主導(dǎo)B.首要C.重要D.核心【答案】：D3.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)過程C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)組織形式【答案】：D4.（）主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社群教育B.社區(qū)教育C.社會(huì)教育D.小區(qū)教育【答案】：C5.（）是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教學(xué)計(jì)劃B.課程計(jì)劃C.教科書D.教學(xué)大綱【答案】：D6.小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)非?？炭?她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.求知欲C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力【答案】：C7.表征性獎(jiǎng)勵(lì)的理論根據(jù)是（）。A.觀察學(xué)習(xí)原理B.認(rèn)知原理C.人本原理D.強(qiáng)化原理【答案】：D8.俗語(yǔ)說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.壓抑說B.干擾說C.提取失敗說D.痕跡消退說【答案】：D9.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的（）還不成熟。A.思維能力B.記憶能力C.感知能力D.注意能力【答案】：C10.校園文化的核心是（）。A.學(xué)校的精神文化B.學(xué)校的物質(zhì)文化C.學(xué)校的組織文化D.學(xué)校的制度文化【答案】：A11.成就動(dòng)機(jī)由力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成，這是（）的理論。A.羅杰斯B.阿特金森C.班杜拉D.奧蘇伯爾【答案】：B12.在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是（）。A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.班級(jí)授課制C.個(gè)別教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)【答案】：C13.對(duì)一個(gè)人性格、價(jià)值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自我意識(shí)B.社會(huì)環(huán)境C.遺傳D.自然環(huán)境【答案】：B14.教師講課時(shí)，一位小學(xué)生一會(huì)兒聽教師講，一會(huì)兒翻書看，一會(huì)兒在本子上寫什么，你認(rèn)為這位小學(xué)生這時(shí)的注意狀態(tài)是（）。A.轉(zhuǎn)移的B.分散的C.起伏的D.穩(wěn)定的【答案】：D15.在哪個(gè)階段,學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)（）。A.高中階段B.初中階段C.學(xué)前階段D.小學(xué)階段【答案】：B16.一種學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)另外一種學(xué)習(xí)的影響稱為（）。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.學(xué)習(xí)遷移【答案】：D17.道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A.人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系B.人與家庭C.人和人之間D.人與社會(huì)【答案】：A18.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A.麥克費(fèi)爾B.班杜拉C.皮亞杰D.科爾伯格【答案】：C19.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類？（）A.概念學(xué)習(xí)B.解決問題學(xué)習(xí)C.連鎖學(xué)習(xí)D.信號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：D20.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)為宗旨的（）。A.體制安排B.行為規(guī)則C.行為約束D.制度安排【答案】：D21.按照典型氣質(zhì)分類,《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.多血質(zhì)和黏液質(zhì)B.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)【答案】：D22.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。A.過程反饋B.外部反饋C.內(nèi)部反饋D.動(dòng)覺反饋【答案】：B23.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時(shí)間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對(duì)什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.外向型人格B.A型人格C.內(nèi)向型人格D.B型人格?【答案】：B24.一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾？（）A.倒攝和干擾抑制B.前攝和消退抑制C.消退和干擾抑制D.前攝和倒攝抑制【答案】：D25.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含（）。A.法律事實(shí)B.法律后果C.行為準(zhǔn)則D.法定條件【答案】：A26.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。A.學(xué)習(xí)技能B.應(yīng)用技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D27.技能的種類有（）。A.智力技能和認(rèn)知技能B.動(dòng)作技能和操作技能C.認(rèn)知技能和操作技能D.工作技能和生活技能【答案】：C28.在人際交往中，我們對(duì)別人的喜歡、承認(rèn)和接納是建立在別人對(duì)我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.交互性原則B.社會(huì)交換原則C.情境控制原則D.自我價(jià)值保護(hù)原則【答案】：A29.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.形象思維C.輻合思維D.直覺思維【答案】：A30.如果個(gè)體持能力的增長(zhǎng)觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個(gè)體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.掌握B.成績(jī)C.社會(huì)D.學(xué)?！敬鸢浮浚篈31.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.遺傳B.主觀能動(dòng)性C.教育D.環(huán)境【答案】：A32.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。A.心理現(xiàn)象B.個(gè)性心理C.心理過程D.個(gè)性傾向性【答案】：C33.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馮特B.杜威C.馬斯洛D.華生【答案】：D34.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A.已開始有所下降B.是穩(wěn)定時(shí)期C.是最佳時(shí)期D.是較慢時(shí)期【答案】：C35.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.考試B.上課C.備課D.練習(xí)復(fù)習(xí)【答案】：B36.古代印度的種姓制度把人分為四個(gè)等級(jí)，其中處于最底層的是（）。A.剎帝利B.首陀羅C.婆羅門D.吠舍【答案】：B37.在自我意識(shí)的發(fā)展中，社會(huì)自我成熟的年齡是在（）。A.青年期B.少年期C.童年期D.成年期【答案】：B38.創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、新穎性B.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性C.流暢性、變通性、新穎性D.流暢性、靈活性、變通性【答案】：B39.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病B.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化C.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的D.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別【答案】：A40.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)類化說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.形式訓(xùn)練說D.相同要素說【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.內(nèi)化B.轉(zhuǎn)變C.遵從D.認(rèn)同【答案】：ACD42.馬斯洛的需要層次理論從低級(jí)到高級(jí)包括（）A.自尊的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要。D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD43.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來理解？（）A.人與自然的關(guān)系方面B.人與自我的關(guān)系方面C.人與他人的關(guān)系方面D.人與社會(huì)的關(guān)系方面【答案】：BCD44.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證B.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本C.敬業(yè)與否因人而異D.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)【答案】：BD45.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)理論課程B.專業(yè)實(shí)踐課程C.專業(yè)技術(shù)課程D.專業(yè)必修課程【答案】：ABC46.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系B.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力C.不徇私情D.按原則辦事【答案】：ACD47.關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一B.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系C.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律D.它反映了全社會(huì)的共同利益【答案】：ABCD48.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師義務(wù)B.教師權(quán)力C.教師公正D.教師良心E.教師榮譽(yù)【答案】：ACDE49.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）。A.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系B.可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益C.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD50.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.誨人不倦B.有教無類C.不恥下問D.言傳身教【答案】：ABCD51.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀(jì)律就行B.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無關(guān)【答案】：BC52.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段?（）。A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.遷移階段【答案】：ABCD53.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.家長(zhǎng)參與管理C.侮辱教師D.毆打教師E.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育F.檢查維修宿舍設(shè)施G.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)H.批評(píng)教師【答案】：EFG54.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的B.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)C.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的D.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件【答案】：ABCD55.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.教育B.遺傳素質(zhì)C.社會(huì)生活環(huán)境D.實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD56.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.強(qiáng)烈的責(zé)任性B.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性C.形象的多樣性D.鮮明的繼承性E.獨(dú)特的示范性【答案】：ABDE57.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本B.創(chuàng)新追求的是轟動(dòng)效應(yīng)C.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力D.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量【答案】：ACD58.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)E.概念相通、方法相似的知識(shí)【答案】：ABDE59.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.教育功能B.發(fā)展功能C.矯正功能D.預(yù)防功能【答案】：ABCD60.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.調(diào)節(jié)作用B.信號(hào)作用C.基礎(chǔ)作用D.評(píng)價(jià)作用【答案】：ABD61.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.平衡性與差異性【答案】：BCD62.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)B.態(tài)度決定人們