學(xué)前幼兒園-《梯形寶寶做游戲》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

中班下學(xué)期主題三次主題一教學(xué)活動五《梯形寶寶做游戲》教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖：幼兒園數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！北竟?jié)課，我通過游戲，讓幼兒在游戲中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，并且為幼兒提供豐富的材料，提高幼兒的動手操作能力?；顒幽繕?biāo)1.了解梯形的基本特征，認(rèn)識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形?；顒訙?zhǔn)備1.各種正方形、長方形、三角形、梯形卡片若干。2.PPT小盒子3.圖形彩紙，剪刀?；顒舆^程（一）故事引入。請幼兒進(jìn)入場地。師：今天培培老師要帶小朋友去圖形王國里玩一玩。你們想去嗎？我們一起去看看吧！（二）回顧三角形、正方形、長方形的基本特征。1：師：在圖形王國里，生活著很多的圖形寶寶，今天圖形國王要過生日了，圖形寶寶們都要去參加它的生日會，我們來看看都有誰呢？我請小朋友把他們請出來。（讓幼兒在盒子里抽出卡片）2：師：請小朋友說一說你拿的這個圖形是什么圖形？長得什么樣子？（三角形：三條邊，三個角。長方形：四條邊，四個角。正方形：四條邊是一般長的，四個角）（三）出示梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征。1：師：三角形、正方形、長方形要去參加生日會，走著走著，突然聽到一陣喊聲-------“三角形、正方形，長方形，你們等等我，我也要去參加生日宴會。是誰呢？瞧，它來了。（出示梯形）2：師：這是誰呀？小朋友認(rèn)識么？在哪里見過？它和前面的三位圖形兄弟長得一樣嗎，哪里不一樣？3：引導(dǎo)幼兒尋找梯形與三角形、正方形、長方形的不同之處，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征。教師小結(jié)：三角形三條邊、三個角；這個陌生的圖形有四條邊四個角，確實不一樣。長方形和正方形是四條邊四個角，但是陌生圖形上下兩條邊是平平的，左右兩條邊是斜斜的，像滑梯一樣，叫梯形。（四）出示等腰梯形和直角梯形。師:梯形兄弟說了，其實我們家族里的梯形也不完全都長我這個樣子，你們看，我的另外兩個朋友也來了。（出示等腰梯形、直角梯形）你們能看出我們哪里不一樣么？小結(jié)：有兩個一樣滑梯的梯形是等腰梯形，只有一個滑梯的梯形叫直角梯形。(五)能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)梯形。梯形寶寶有點小淘氣，跑一跑，跳一跳，是不是還翻個跟頭，你認(rèn)識這樣的他們嗎？（教師拿出小掛圖——《找一找》，讓幼兒找出梯形）（六）探索將各種圖形拼剪成梯形。師：今天是梯形寶寶最開心的一天，它還想帶上更多的梯形寶寶一起玩，我這里有很多三角形、正方形、長方形，需要請小朋友把它們變出更多的梯形，你們愿意嗎？（七）找一找生活中的梯形寶寶。結(jié)束部分：師：生日會快要開始了？請小朋友帶上所有圖形兄弟，并在路上找一找梯形寶寶，帶著他們一起去參加國王的生日宴吧。（伴隨音樂出場結(jié)束）中班下學(xué)期主題三次主題一教學(xué)活動五《梯形寶寶做游戲》學(xué)情分析中班幼兒在此之前已經(jīng)認(rèn)識了三角形、正方形、長方形等圖形，并且能夠說出三角形、長方形、正方形的基本特征，在日常生活中能夠正確識別出他們，所以在此基礎(chǔ)上認(rèn)識梯形，對于中班幼兒來說既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個提高的過程。本節(jié)課讓幼兒通過觀察、比較、操作、游戲等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。因為梯形相對來說比較抽象，幼兒不好理解，因此我只要求孩子們能夠了解梯形的基本特征，并且認(rèn)識幾種不同的梯形——等腰梯形和直角梯形，并且能夠在眾多圖形中正確選擇出梯形，了解三角形、正方形、長方形變成梯形的方法，即算達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課注重激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗探究過程，培養(yǎng)初步的探究能力和邏輯思維關(guān)系。中班下學(xué)期主題三次主題一教學(xué)活動五《梯形寶寶做游戲》效果分析本次教學(xué)活動，孩子們參與度很高，這極大地調(diào)動了孩子們的積極性，提高了孩子們對數(shù)學(xué)活動的興趣。通過教具展示，讓孩子們更直觀的觀察新圖形，讓幼兒了解了梯形的基本特征以及梯形的類型。在最后的“變一變”環(huán)節(jié)，不僅提高了幼兒的動手操作能力，還讓幼兒們的探索能力得到提升。中班下學(xué)期主題三次主題一教學(xué)活動五《梯形寶寶做游戲》教材分析《梯形寶寶做游戲》是中班下學(xué)期主題三《春天來了》科學(xué)領(lǐng)域中的一個數(shù)學(xué)活動。本節(jié)課的重點是讓幼兒了解梯形與其它圖形的不同之處，以及了解梯形的的基本特征，同時認(rèn)識梯形的不同種類。本節(jié)課的難點是讓幼兒無干擾的正確辨認(rèn)梯形，并且自己動手探索如何將三角形、正方形、長方形變成梯形。在將其他圖形變成梯形環(huán)節(jié)中，我先為孩子們做示范如何將三角形、正方形、長方形變成梯形，之后再讓孩子們自己動手操作，并在幼兒自己操作過程中加以指導(dǎo)。4——5歲幼兒科學(xué)教育年齡特點是幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認(rèn)識周圍世界。此時他們對事物的認(rèn)識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認(rèn)知經(jīng)驗的重要方式，這些經(jīng)驗的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)。中班幼兒思維的主要特點是以具體形象性思維為主，所以我利用小卡片，讓孩子們能更直觀的看到圖形，讓幼兒在游戲中感受圖形之間的關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。單純的認(rèn)識圖形對于幼兒來說是非常枯燥乏味的，所以利用故事的形式，將幼兒代入其中，提高幼兒的興趣，通過相互比較，使得圖形之間的區(qū)別顯而易見。通過“找一找”的游戲環(huán)節(jié)，使得孩子進(jìn)一步加深對梯形的認(rèn)識，并且能夠認(rèn)識不同顏色、不同狀態(tài)下的梯形。我在教學(xué)中給幼兒提供自己動手操作的機(jī)會，讓幼兒自己動手探索操作如何將三角形、正方形、長方形等圖形變成梯形，為幼兒初步體會常見幾種圖形之間簡單的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造條件，不僅讓幼兒動腦思考，還提高幼兒的動手操作能力。中班下學(xué)期主題三次主題一教學(xué)活動五《梯形寶寶做游戲》評測練習(xí)1：梯形寶寶長什么樣？2：梯形寶寶和三角形、正方形、長方形長得哪里不一樣？3：梯形寶寶中，只有一個滑梯的梯形叫做什么梯形？4：梯形寶寶中，有兩個一樣的滑梯的梯形寶寶叫什么梯形？5：三角形、正方形、長方形怎么樣變成梯形寶寶？6：生活中有哪些東西長得和梯形寶寶一樣呢？中班下學(xué)期主題三次主題一教學(xué)活動五《梯形寶寶做游戲》課后反思游戲是幼兒喜聞樂見的一種活動形式，根據(jù)幼兒的年齡特點和教學(xué)目標(biāo)，開展一些與教學(xué)有關(guān)的游戲活動，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效的途徑。本次活動的氣氛輕松愉快，以故事的形式，引起孩子們的興趣，隨后展開教學(xué)活動。將故事和游戲融入到了活動中，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在不知不覺的情況下認(rèn)識了梯形，幼兒接受知識的能力是由易到難的，因此在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中也遵循這個原則，從認(rèn)識梯形，到認(rèn)識直角梯形，再到認(rèn)識等腰梯形，循序漸進(jìn)。最后讓幼兒嘗試把三角形、正方形、長方形變成梯形，讓幼兒初步認(rèn)識圖形之間的關(guān)系。本次教學(xué)活動設(shè)計的流程比較合理，以參加圖形國王的生日會為主線，相繼引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，過程比較流暢，完全符合幼兒園要以游戲為主的教育理念。本節(jié)課采用了情景教學(xué)法、活動操作法、游戲法、觀察指導(dǎo)法等方法，不僅幼兒的參與度比較高，而且還極大地調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。中班下學(xué)期主題三次主題一教學(xué)活動五《梯形寶寶做游戲》課標(biāo)分析根據(jù)《學(xué)前兒童科學(xué)教育》課程標(biāo)準(zhǔn)，本次活動目標(biāo)制定如下：1：情感目標(biāo)：讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)活動，