寵物疾病防治課程標(biāo)準(zhǔn)

./寵物疾病防治課程標(biāo)準(zhǔn)1課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1課程性質(zhì)與作用本門課程是學(xué)習(xí)寵物各種疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、診斷與防治方法的一門臨床應(yīng)用課程。通過本課程的學(xué)習(xí),為畢業(yè)生從事寵物養(yǎng)殖和寵物病防治工作奠定基礎(chǔ)。與其他課程的關(guān)系：本門課程是以《動(dòng)物解剖與組織》、《動(dòng)物生理》、《動(dòng)物病理》、《動(dòng)物藥理》、《動(dòng)物微生物》、《動(dòng)物群發(fā)病概論》及《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》、《寵物飼養(yǎng)》、《獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室診斷》等課程為基礎(chǔ)。1.2課程基本理念以就業(yè)崗位設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)本課程是面向動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的全體學(xué)生,著眼于為學(xué)生今后的就業(yè)崗位而設(shè)計(jì)。從實(shí)際工作病例到《寵物疾病防治》,從《寵物疾病防治》到實(shí)際工作過程。在本課程的教學(xué)過程中努力使學(xué)生從實(shí)際工作病例中學(xué)習(xí)《寵物疾病防治》課程的內(nèi)容,畢業(yè)后再將所學(xué)的知識,運(yùn)用到實(shí)際工作過程中去。注意各課程之間的滲透本課程學(xué)習(xí)是以其他多門專業(yè)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ),在教學(xué)過程中以《寵物疾病防治》課程為中心,隨時(shí)將其他課程的知識滲透到本課程的具體內(nèi)容中,起到對整個(gè)專業(yè)知識的融合和統(tǒng)一作用。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),重視個(gè)體差異在教學(xué)過程中改變過分強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向,為學(xué)生提供多方面的學(xué)習(xí)資料,注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),并提倡學(xué)生個(gè)人特長的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。1.3課程設(shè)計(jì)思路本課程主要以學(xué)生就業(yè)崗位為依據(jù)來設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu),經(jīng)過社會調(diào)研動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要從事寵物臨床,獸藥、飼料的銷售,獸藥、飼料相關(guān)的售后服務(wù),養(yǎng)殖場中的技術(shù)人員以及寵物買賣等相關(guān)工作。這些工作崗位都需要寵物疾病防治方面大量的理論知識和實(shí)踐技能。為使學(xué)生每節(jié)課都能夠在實(shí)際工作病例中開始學(xué)習(xí),本課程對每一個(gè)具體疾病也改變了原有的以病原、流行特點(diǎn)、臨床癥狀、病理變化、診斷、防治為順序的介紹方式,在介紹具體疾病時(shí),首先為學(xué)生創(chuàng)造虛擬工作環(huán)境,對實(shí)際病例進(jìn)行描述并同時(shí)利用多媒體課件播放該病例臨床癥狀和病理變化的相關(guān)圖片,給學(xué)生設(shè)下懸念,然后基于實(shí)際疾病診斷的過程,按照臨床癥狀、病理變化、診斷〔流行特點(diǎn)的調(diào)查、病原、實(shí)驗(yàn)室診斷等、防治的順序進(jìn)行介紹。最后進(jìn)行全面總結(jié)。2課程目標(biāo)課程目標(biāo)：緊跟當(dāng)今寵物業(yè)發(fā)展形勢,以就業(yè)為導(dǎo)向,強(qiáng)化職業(yè)能力為目標(biāo),整合、序化寵物病防治相關(guān)教學(xué)內(nèi)容；構(gòu)建基于寵物病防治實(shí)際工作過程的教學(xué)體系；打造一支專兼結(jié)合的"雙師"結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；在充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地提高學(xué)生寵物病防治的專業(yè)技能和職業(yè)能力的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想素質(zhì)和敬業(yè)精神。使學(xué)生成為具備寵物病預(yù)防、診斷、治療等能力,為寵物事業(yè)服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能專門人才。本課程具體職業(yè)能力目標(biāo)如下表：3課程內(nèi)容與要求3.1課程內(nèi)容學(xué)習(xí)項(xiàng)目子項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目描述項(xiàng)目1寵物傳染病通過對寵物傳染病主要臨床癥狀和病理變化的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠根據(jù)客戶飼養(yǎng)犬、貓的患病情況,利用所學(xué)知識,對寵物傳染病進(jìn)行臨床診斷和防治。概述、犬瘟熱、犬細(xì)小病毒、犬傳染性肝炎、副流感、鉤端螺旋體、冠狀病毒、貓瘟熱、貓鼻氣管炎、貓傳染性腹膜炎等的臨床診斷和防治。24項(xiàng)目2寵物寄生蟲病通過對寵物寄生蟲病主要臨床癥狀和病理變化的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠根據(jù)客戶飼養(yǎng)犬、貓的患病情況,利用所學(xué)知識,對寵物寄生蟲病進(jìn)行診斷和治療。概述、主要原蟲病、蠕蟲病、蜘蛛昆蟲病等的臨床診斷和防治。6項(xiàng)目3寵物內(nèi)科病通過對寵物內(nèi)科常見疾病的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠根據(jù)客戶飼養(yǎng)寵物的患病情況,利用所學(xué)知識,對內(nèi)科病癥狀顯著的疾病進(jìn)行診斷和治療。概述、胃腸炎、肺炎、腦炎、生殖系統(tǒng)炎癥、泌尿炎癥、腹水癥等癥狀顯著的疾病的臨床診斷和防治。16項(xiàng)目4寵物外科疾病通過對寵物外科疾病的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠根據(jù)客戶寵物的患病情況,利用所學(xué)知識,對寵物外科顯著的疾病進(jìn)行臨床上的診斷和治療。概述、骨折、第三眼瞼脫出、眼瞼內(nèi)翻、疝、去勢術(shù)、絕育術(shù)、腫瘤等手術(shù)的操作。12項(xiàng)目5寵物產(chǎn)科疾病通過對寵物產(chǎn)科疾病的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠根據(jù)客戶寵物患病情況,利用所學(xué)知識,對產(chǎn)科疾病進(jìn)行診斷和治療。概述、子宮內(nèi)膜炎、乳房炎、子宮蓄膿、產(chǎn)后風(fēng)、難產(chǎn)等的診斷和防治。63.2學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目1：寵物傳染性疾病參考學(xué)時(shí)24學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備辨別寵物傳染性疾病中各種疾病特征性臨床癥狀和病理變化的能力,并利用所學(xué)知識對疾病進(jìn)行診斷和防治。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法。社會能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力子項(xiàng)目名稱項(xiàng)目描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)寵物傳染病概述通過對此類疾病的講授,能使學(xué)生掌握此類疾病的共同特征及所涵蓋的疾病,為學(xué)生畢業(yè)后工作提供實(shí)用的知識和技能。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2犬瘟熱以實(shí)際病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、流行病學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)室診斷、防制的順序來學(xué)習(xí)犬瘟熱。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2犬細(xì)小病毒以實(shí)際病例工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防制的順序來介紹犬細(xì)小病毒病。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2犬傳染性肝炎犬副流感以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防制的順序來介紹傳染性肝炎和犬副流感。多媒體教室理論講授2狂犬病偽狂犬病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防制的順序來介紹狂犬病和偽狂犬病。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2冠狀病毒輪狀病毒皰疹病毒以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防制的順序來介紹犬貓三種病毒病。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2破傷風(fēng)結(jié)核病肉毒梭菌毒素中毒以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防制的順序來介紹三種病。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2子犬大腸桿菌病鉤端螺旋體病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防制的順序來介紹犬、貓這兩種病。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2貓瘟熱貓白血病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防治的順序來介紹貓瘟熱和貓白血病。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2貓鼻氣管炎貓Ⅰ型皰疹病毒感染以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作中診斷疾病從臨床癥狀、病理變化、診斷、防治的順序來介紹貓常發(fā)生的這兩個(gè)病。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2貓傳染性腹膜炎貓免疫缺陷病毒病毒感染以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防治的順序來介紹這兩個(gè)病。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2真菌性傳染病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防治的順序來介紹犬貓常發(fā)生的真菌性傳染病。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目2：寵物寄生蟲病參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備辨別寵物各種主要寄生蟲病的特征性臨床癥狀和病理變化的能力,并利用所學(xué)知識對疾病進(jìn)行診斷和防治。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法。社會能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力子項(xiàng)目名稱項(xiàng)目描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)寵物原蟲病通過對此類疾病講授,能使學(xué)生掌握此類疾病的共同特征及所涵蓋的疾病,為學(xué)生畢業(yè)后工作提供實(shí)用的知識和技能。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2寵物蠕蟲病以實(shí)際病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、流行病學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)室診斷、防制的順序來學(xué)習(xí)。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2寵物蜘蛛昆蟲病以實(shí)際病例工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防制的順序來介紹。多媒體教室獸醫(yī)院理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目3：寵物內(nèi)科病參考學(xué)時(shí)16學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握寵物內(nèi)科疾病的種類,并學(xué)會此類所講述各疾病的特征性臨床癥狀和診斷治療方法。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法。社會能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力。子項(xiàng)目名稱項(xiàng)目描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)消化系統(tǒng)疾病通過對此類疾病的講授,能使學(xué)生掌握此類疾病的共同特征及所涵蓋的疾病,為學(xué)生畢業(yè)后工作提供實(shí)用的知識。多媒體教室理論講授2呼吸系統(tǒng)疾病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此類疾病中的各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、病理變化、診斷、防治的順序來介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2心血管系統(tǒng)疾病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此類疾病中的各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、診斷、防治的順序來介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2泌尿、生殖系統(tǒng)炎癥以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此類疾病中的各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、診斷、防治的順序來介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2神經(jīng)系統(tǒng)疾病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此類疾病中的各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、診斷、防治順序來介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2營養(yǎng)代謝病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此類疾病中的各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、診斷、防治順序來介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此類疾病中各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作從臨床癥狀、診斷、防治順序來介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2中毒性疾病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此類疾病中各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作中從臨床癥狀、診斷、防治順序來介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目4：寵物外科疾病參考學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握寵物常見外科疾病的特征性臨床癥狀和病理變化,并具備對該類疾病進(jìn)行診斷和防治的能力。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法。社會能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力。子項(xiàng)目名稱項(xiàng)目描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)損傷感染通過對此類疾病的講授,能使學(xué)生掌握該類疾病的共同特征及所涵蓋的疾病,為學(xué)生畢業(yè)后工作提供實(shí)用的知識。多媒體教室獸醫(yī)院理論講授2骨關(guān)節(jié)疾病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作診斷治療骨關(guān)節(jié)疾病。獸醫(yī)院現(xiàn)場操作2眼部疾病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片介紹此類各重點(diǎn)疾病的診斷和治療。獸醫(yī)院現(xiàn)場操作2耳部疾病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片介紹此類各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作診斷和治療疾病。獸醫(yī)院現(xiàn)場操作2皮膚病以實(shí)際工作病例介紹此類疾病的診斷和治療。獸醫(yī)院現(xiàn)場操作2腫瘤性疾病根據(jù)實(shí)際中病例,在真實(shí)的工作環(huán)境中,邊操作邊教學(xué)。獸醫(yī)院現(xiàn)場操作2學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目5：寵物產(chǎn)科疾病參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握產(chǎn)科主要疾病的特征性臨床癥狀和病理變化,并具備診斷和防治的能力。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法。社會能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力。子項(xiàng)目名稱項(xiàng)目描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)卵巢子宮陰道疾病通過對此類疾病概述的講授,能使學(xué)生掌握此類疾病的共同特征及所涵蓋的疾病,為學(xué)生畢業(yè)后工作提供實(shí)用的知識和技能。多媒體教室獸醫(yī)院理論講授現(xiàn)場操作2妊娠期產(chǎn)后期疾病以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此類中各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作中診斷疾病從臨床癥狀、診斷、防治順序介紹。多媒體教室獸醫(yī)院理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2不孕癥難產(chǎn)乳房炎以實(shí)際工作病例結(jié)合多媒體圖片引出此類疾病中各重點(diǎn)疾病,并按照實(shí)際工作中從臨床癥狀、病理變化、診斷、防治順序介紹。多媒體教室獸醫(yī)院理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例24課程實(shí)施4.1教學(xué)條件軟硬件條件本課程要求有良好的多媒體授課環(huán)境。本課程要求要配套有實(shí)驗(yàn)室及手術(shù)器械,并且要求校獸醫(yī)院、實(shí)習(xí)牧場能夠?yàn)楸菊n程提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。校外最好能與周邊寵物醫(yī)院達(dá)成協(xié)議,能夠經(jīng)常到寵物醫(yī)院實(shí)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供較好的寵物疾病論壇,寵物病網(wǎng)絡(luò)專家診斷系統(tǒng),為學(xué)生自學(xué)提供相應(yīng)資料。師資條件有扎實(shí)、全面的畜牧獸醫(yī)專業(yè)理論基礎(chǔ)知識；有較強(qiáng)的寵物病防治方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；能勝任本課程的教學(xué)需要；有較好的語言表達(dá)能力；有較強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力。4.2教學(xué)方法建議根據(jù)寵物病防治實(shí)際工作過程的需要,以及畢業(yè)后對學(xué)生方法能力和社會能力的要求,本課程采取了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能的過程中,發(fā)揮主體作用,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、自主學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.2.1項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法由教師挑選一些常見的疾病作為"項(xiàng)目",要求學(xué)生以小組為單位,以完成"項(xiàng)目"為驅(qū)動(dòng),自行查找資料,搜集圖片,確定重點(diǎn)難點(diǎn),制作課件,準(zhǔn)備講稿,選派代表模擬教師到課堂上進(jìn)行講課,最后由小組成員進(jìn)行補(bǔ)充,最后學(xué)生互評,教師總結(jié)。4.2.2討論式教學(xué)具體實(shí)施過程分為四個(gè)階段。第一階段"獨(dú)立工作",即教師提出某個(gè)問題讓學(xué)生獨(dú)自思考并記錄答案；第二階段"兩人合作",即兩個(gè)人一組,比較自己和搭檔的答案并找出共同認(rèn)為最重要的內(nèi)容；第三階段"四人一組",即本組成員比較答案,選出他們認(rèn)為最為重要的部分；第四階段"八人一組",即在大組中比較答案,并選出所有成員共同認(rèn)為最重要的內(nèi)容。最后把討論結(jié)果寫出來進(jìn)行展示,教師進(jìn)行點(diǎn)評。該組成員是將原來組別成員重新分配后組成的,這種方式能夠使前三個(gè)階段不同組別成員的答案匯集在一起,信息量逐級遞增,每個(gè)學(xué)生最終