六年級下冊英語教案-Module3 Unit2 The cows are drinking water.｜外研版（三起）

六年級下冊英語教案-Module3Unit2Thecowsaredrinkingwater.|外研版（三起）一、教材分析本教材是六年級下冊英語教材中的Module3Unit2，主要涉及課文內(nèi)容為Thecowsaredrinkingwater.本課單元是以生活場景為背景，通過學生所熟悉的語言材料，讓他們了解到英語的運用。在本單元中，教師將教授生活用語詞匯，包括drink,eat,see,hear,climb等，建立常用動詞的基礎。同時，通過學習，讓學生了解動物的基本生存需求，這樣能促進學生對動植物生命的尊重和愛護。本課次應該是一個繼之以往生活場景為主的前提下，繼續(xù)進行“看見、聽到、感覺”的日常感受的英語表達能力的培養(yǎng)。二、教學目標語言知識目標：能熟練使用詞匯：drink,eat,see,hear,climb等。能聽懂和口頭表述此課文的內(nèi)容。情感、態(tài)度及價值觀目標：培養(yǎng)學生對動物的尊重和愛護。學習懂得照顧動物好處，增強環(huán)保意識。學習策略目標：通過使用視頻，讓學生更形象地了解動物的飲食習性。培養(yǎng)學生通過圖片預測掌握新詞匯和句型。三、教學重難點重點：學會使用drink,eat,see,hear,climb等詞匯表達自己的感受和動物的飲食習性。能聽懂和口頭表述此課文的內(nèi)容。難點：能夠較為準確地使用其它動詞來把場景描述出來，比如run,jump等。四、教學準備教師準備：多媒體課件。一些動物照片或視頻，并可用Projector投射。課本。學生準備：學習筆記本。五、教學過程A.ClassOpening當所有學生就坐完畢后，老師可以提出以下的問題，如：Howareyou,everyone?Whatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?Whatdidyoudoyesterday?等到學生回答完之后，老師可以借助一些音樂或歌曲來放松學生的心情，創(chuàng)造一個輕松活潑的課堂氣氛。B.Presentation在課前，老師可以通過使用視頻來讓學生更加直觀地了解動物的生活習性，諸如喝水、吃草、跑步等等。學生完成圖片討論后，老師可以向學生引入學習重點。在本節(jié)課中，主要是學習動詞drink,eat,see,hear,climb等。隨后，老師可以先引導學生通過圖片預測新單詞和新句型，再逐步讓學生明白其中的含義和用法。接著，老師可以組織學生對比看圖討論課文重點內(nèi)容。C.Practice通過課本或多媒體課件進行語音訓練、詞匯操練等，讓學生能夠熟練掌握新詞匯以及基本語句的組合及用法。設計一些小游戲、情景對話、學生合作活動等，檢查學生對所學知識的掌握。D.ClassClosing在課堂結束時，老師可以對學生的家庭作業(yè)進行評講或反饋，并發(fā)放相關學習材料，鼓勵學生在家中進行進一步的學習。最后，老師可以溫馨地道別，結束課堂教學。六、教學反思本教案中，在教學過程中通過圖片和視頻形式讓學生感知到動物的生活習性，并且讓學生通過課堂活動來運用所學知識，可以增加課堂的趣味性和生動性，提高學生學習英語的積極