2023年初中歷史教研組工作總結(jié)

2023年初中歷史教研組工作總結(jié)初中歷史教研組工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬之間，__年春季學期的教學工作即將結(jié)束，回首過去，特對本學期本人的教化教學工作進行總結(jié)和回顧，以不斷提高自己的教化教學水平。本人在這學期擔當__二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個班的歷史教學工作。這四個班級的學生雖然年級不一樣，但基礎(chǔ)很弱，有一部分學生學習勁頭明顯不足;在很大程度上影響了歷史教學工作的開展。雖然74班和初88班的教學工作已經(jīng)結(jié)束，但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學情，本人實行了以下諸多措施：

首先，加強自身的修養(yǎng)。從開學伊始，本人即深化學生當中，了解學生學習歷史的現(xiàn)狀和想法，以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。在此基礎(chǔ)上，在與學生的溝通與交往中，以極大的愛心和同等的心態(tài)去關(guān)切、愛惜每一個學生，在給學生樹立良好的道德旗幟的同時，讓學生在心理上增加對歷史學習的愛好，引導學生學好中學歷史的第一步。

其次，提高自身的教學實力和素養(yǎng)。為了努力提高教化教學質(zhì)量，本人幾乎是全身心地投入到教化教學中去，仔細學習，深化探討教材、教法，虛心向有閱歷的老師請教和學習，積累更多珍貴的教化教學閱歷仔細探討學生的學情。在備課環(huán)節(jié)當中，努力做到“既要備教法，又要備學生”，二者同時進行。經(jīng)過充分的備課，調(diào)動學生學習的主動主動性，同時留意自己的對歷史課堂的駕馭和限制、引導實力，并結(jié)合新課程改革和云安__年高考新方案的要求，努力讓學生成為歷史課堂的“主角”，老師則成為課堂的“導演”，從而對傳統(tǒng)的歷史教學模式進行探究、推陳出新。

第三，在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學生成為歷史課堂的‘主角’，老師則成為課堂的‘導演’”總原則。幫助學生理清歷史學問線索的`基礎(chǔ)上，把歷史教材上現(xiàn)成的學問讓學生去看、去把握。引導學生創(chuàng)建與當堂課所學歷史學問相關(guān)的歷史情境，讓學生在快樂中和體驗中，加深對本課所學學問的理解和駕馭。當然要盡量避開以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學，而且適當?shù)脑黾酉嚓P(guān)學問的練習量，以鞏固學生對所學學問的把握。

課后留意對學生所做的練習進行細致、剛好的批改與講評，對發(fā)覺的問題剛好地進行訂正。而老師自己則另外須要剛好的對本節(jié)課的課堂教學進行反思與自我評價，在反思中實現(xiàn)對教化教學閱歷的總結(jié)，并進而提高自身的教化教學水平，實現(xiàn)提高自身教學素養(yǎng)的目標。

在教學成果方面。

經(jīng)過本人和全體同學的共同努力，在學校組織的期中考試中均取得較好的成果;當然，本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此，本人和全體學生將接著共同努力，加強復習引考工作，并有針對性進行個別輔導，指導學生在最終階段的全力沖刺，爭取再創(chuàng)輝煌。

本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將接著努力，提高自身教化教學素養(yǎng)和教學水平，更多的積累先進的教化教學理念，以更好的適應將來的挑戰(zhàn)。作為一名老師，更應當努力學習，加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣，才能以身作則，樹立榜樣。這是我近一學期來的最大感受。

王金云

__年1月15日

初中歷史教研組工作總結(jié)2

本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的.觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

初中歷史教研組工作總結(jié)3

本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一年來，本人能仔細制定安排，仔細備課和教學，主動參與學校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能常常聽取其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、仔細上課，努力提高教學質(zhì)量。為使課堂講解線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出，我主動借鑒杜郎口先進教法閱歷，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，在課堂上留意精講精練，留意調(diào)動學生的主動性，老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心，讓各個層次的學生都得到提高。

三、仔細開展課堂教研，虛心向其他老師請教。在備課組，常常與其他老師溝通溝通。每個章節(jié)都主動征求其他老師的看法，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課，主動學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)，增加教學的針對性。為了做到這點，我經(jīng)常搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的'效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、仔細做好課后輔導，留意分層施教。在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。仔細細致地做好查漏補缺工作。

總的來說，一年來我在歷史教學上取得了肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新學問適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。

初中歷史教研組工作總結(jié)4

本學期，本人任教初一年級245、246、247、248四個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作狀況總結(jié)。

一、本學期實施的措施及成效

1、做好充分的課前打算，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史學問成語故事從書、歷史基礎(chǔ)學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容細致的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生愛好的內(nèi)容細心的.組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充溢樂趣。

2、細心設計學生練習。依據(jù)學科特色和學生特點，細心打算課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點賜予不同的評價，正確引導學生，耐性解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。

3、主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

4.優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、探討法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的實力，激發(fā)學生的學習愛好，提高教學效率。

5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，留意分層，對成果較差的學生減低問題難度，增加其自信念。

6、按質(zhì)按量完成了本學期24課基礎(chǔ)學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事務，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習駕馭了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學期的教學對學生進行了德育教化：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱忱和民族驕傲感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的實力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教化;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教化。提高了學生思想覺悟。

二、不足之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習愛好方面著手，多向有閱歷的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成果更進一步的提高。

初中歷史教研組工作總結(jié)5

本學期我接著擔當高二6、7、8、9的歷史教化教學工作及擔當高二8班班主任，在一個學期的師生磨合中，更多的了解了我所教授的班級的不同學情以及不同班級不同學生的特點，這種了解讓我在歷史教學中因材施教，更能更好的完成我的工作。同時，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

首先，仔細制定教學安排。學期之初，我就仔細的探討中學歷史的教材，依據(jù)學生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的老師請教，制定了較為科學的教學安排。在實際的教學中我仔細落實教學安排，并且依據(jù)實際狀況對教學安排做出適當?shù)恼{(diào)整，以使安排達到更加的完善。

其次，仔細備課，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，仔細的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采納不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時常常找學習成果不志向的學生談話，增加其學習的動力和學習自信念。激勵他們學習靠努力更靠愛好，駕馭方法歷史很好學。

第四，作為第一次教授高二的新老師，仔細聽老老師講課，主動參與培訓，仔細跟師傅研討歷史教學，主動思索主動求證，仔細寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學生進行階段性復習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，閱歷不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有許多要學習的地方，“虛心謹慎”是校長告知我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，進一步加強教學理論學習，深化進行探究式教學的'探討，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。其次，針對中學歷史的教學特點，仔細探討如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習鞏固充溢提高學生的成果。第三仔細的進行試題測試探討，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教化和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展，突出歷史教學的目的和作用。

同時還有許多不足之處：

以學生為主體的教學模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是老師的一言堂，滿堂灌!

不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好一般班與重點班教學的差異，基本還是運用同一個教案。

思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學生，看法還是比較敷衍，后續(xù)問題沒有落實。

也不夠仔細向同行學習，沒有太多時間去加強自己的教學基本功來充溢自己，溝通的少!聽課的少!

這些不足都是往后得細細的訂正的!也是往后努力方向之一!

通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間同等民主的探究與溝通，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。高一即將結(jié)束，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴