河南省中原名校上學(xué)期高三第一次聯(lián)考語文試卷（Word版含答案）

PAGE河南省中原名校高三上期第一次聯(lián)考語文試題考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）敬畏倫理與和諧社會在中國，“倫”、“理”二字早在《尚書》《詩經(jīng)》《易經(jīng)》等經(jīng)典中已分別出現(xiàn)。大約西漢初年，人們開始廣泛使用“倫理”一詞，以概括人與人之間的道德規(guī)范和倫理準(zhǔn)則。所謂“敬畏倫理”，是指人類在面對具有必然性、神圣性的對象時(shí)所遵循的警示、規(guī)約自身言行的道德規(guī)范和倫理準(zhǔn)則?！熬础斌w現(xiàn)的是一種人生態(tài)度和價(jià)值追求，它促使人們“自強(qiáng)不息”，有所作為；“畏”顯示的是一種警示的界限和自省的智慧，它告誡人類應(yīng)“厚德載物”，有所不為。某種意義上說，“倫理”內(nèi)在地包蘊(yùn)著“畏懼”的內(nèi)涵，敬畏倫理是在人類特有的敬畏感基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種最基本的道德規(guī)范。敬畏感不是與生俱來的自發(fā)情感，即是說它不是單純依附在人與動物身上的自發(fā)的畏懼或恐懼的感覺，而是在社會中培養(yǎng)的人性情感。它是社會、文化、歷史的產(chǎn)物，是一切善惡觀念的基礎(chǔ)。敬畏感也不是固定不變的，而是始終處于生成性過程之中。敬畏感不是愚昧、猥瑣的代名詞，而是人類擁有倫理智慧的象征。沒有敬畏感的時(shí)代是野蠻的時(shí)代，沒有敬畏倫理規(guī)范的社會是無序的社會。自然規(guī)律和社會規(guī)律的客觀必然性、不可抗拒性，使得人類有足夠的理由去敬畏它，而不是去冒犯和褻瀆它。對必然性的認(rèn)識、敬重與遵循，有利于人類的發(fā)展、社會的和諧。對和諧與秩序的追求是人性使然，這種追求使得人類必須對自身的言行進(jìn)行約束和規(guī)范。康德對“頭上的燦爛星空、心中的道德律令”的敬畏，中國哲人對“天人合一”境界的向往、對“慎獨(dú)”“敬其在己者”的崇尚，都凸顯了敬畏倫理為人類自身立法的恢弘氣象。對神圣事物或力量的敬畏，不僅是人類的倫理義務(wù)和責(zé)任，而且是人類自身生命情感的內(nèi)在訴求。在人類進(jìn)化的歷程中，敬畏倫理警示著人們的思想，規(guī)范著人們的行為，是人類培養(yǎng)理想人格、安身立命的根本，從而對自然的合理演化、社會的有序發(fā)展、人類的文明進(jìn)化起著積極的作用。東西方賢哲們大多都表達(dá)過他們的“敬畏”之情?？鬃釉弧熬佑腥贰保涫孜肥恰拔诽烀?，即對不可抗拒之必然性的敬畏；老子則表現(xiàn)出對生命本身的敬畏：“吾所以有大患者，為吾有身。及吾無身，吾有何患！”海德格爾認(rèn)為：“畏之所畏就是世界本身。”正是出于敬畏之心、出于人性中蘊(yùn)涵的與宇宙萬物共生共榮的內(nèi)在訴求，人們才崇奉被稱之為敬畏倫理的道德規(guī)范，并將擁有這種道德品格的人稱為君子、圣賢。當(dāng)今時(shí)代，隨著人們認(rèn)識世界的水平愈來愈高，改造世界的能力愈來愈強(qiáng)，一些人的敬畏感卻愈來愈淡漠，敬畏倫理所具有的神圣性、警示性和規(guī)范性也在逐漸弱化。這種趨勢的存在，雖然在某種意義上張揚(yáng)了人的主體性，但也相應(yīng)地滋生、助長了人類病態(tài)的癡狂，增添了社會的不和諧因素。和諧社會的構(gòu)建有賴于公民的人格完善，而公民的人格完善取決于仁愛之心的培育、社會責(zé)任感的加強(qiáng)、道德境界的提升和對必然性律令的敬畏。人類應(yīng)該有所敬畏。對敬畏感的褒揚(yáng)，并不意味著宣傳愚昧與迷信、抹殺人的主體能動性，而是主張對人的主體性加以適度限制，即對人的狂妄淺薄、妄自尊大、不自量力等予以合理規(guī)約。這種限制和規(guī)約，使人類不至于毫無顧忌地為所欲為，進(jìn)而才得以擁有自己的自然和精神家園，這有助于人類心靈的凈化、人格的完善，特別是在人的主體性已得到極大張揚(yáng)的今天，尤為必要。1．下列不屬于對“敬畏倫理”這一概念理解的一項(xiàng)是（3分）A．“敬畏倫理”促使人們有所作為，告誡人類有所不為。B．“敬畏倫理”是人類的一種道德規(guī)范和倫理準(zhǔn)則。C．“倫”、“理”二字早在《尚書》《詩經(jīng)》等經(jīng)典中已分別出現(xiàn)?！皞惱怼眱?nèi)在地包蘊(yùn)著“畏懼”的內(nèi)涵。D．敬畏倫理是以人類特有的敬畏感為基礎(chǔ)的道德規(guī)范。2．下列理解不符合原文文意的一項(xiàng)是（3分）A．敬畏感不是與生俱來的，是后天在社會中培養(yǎng)的人性情感。B．敬畏感是社會、文化、歷史的產(chǎn)物，是一切善惡觀念的基礎(chǔ)。是人類擁有倫理智慧的象征。C．敬畏感始終處于生成性過程之中。當(dāng)今一些人的敬畏感日趨淡漠。D．對敬畏感的褒揚(yáng)，不是抹殺人的主體能動性，而是主張對人的主體性加以限制。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．慎獨(dú)就是在獨(dú)處無人看見時(shí)，也要警示、規(guī)約自身的言行，謹(jǐn)慎不茍，這凸顯了敬畏倫理為人類自身立法的恢弘氣象。B．因?yàn)榫次穫惱硎侨祟惻囵B(yǎng)人格、安身立命之本，所以，敬畏倫理對自然的合理演化、社會的有序發(fā)展、人類的文明進(jìn)化起著積極的作用。C．當(dāng)今時(shí)代，有些人的敬畏感愈來愈淡漠，敬畏倫理的神圣性、警示性和規(guī)范性逐漸弱化，對這種趨勢，應(yīng)該辯證地加以分析對待。D．培育公民的仁愛之心，加強(qiáng)公民的社會責(zé)任感，提升公民的道德境界，敬畏必然性律令，就能建構(gòu)成和諧社會。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）魏源，字文淵，建昌縣人。永樂四年進(jìn)士。除監(jiān)察御史。辨松江知府黃子威誣。奏減浙東瀕海漁課。巡按陜西。西安大疫，療活甚眾。奏言：“諸府倉粟積一千九十余萬石，足支十年。今民疫妨農(nóng)，請輸鈔代兩稅之半。”從之。兩遭喪，俱起復(fù)。宣德五年，河南旱荒，民多轉(zhuǎn)徙。帝以源廉正有為，命為左布政使，俾馳驛之任。時(shí)侍郎許廓往撫輯，廷議又起丁憂布政使李昌祺原官。源與廓、昌祺發(fā)倉廩，免逋賦雜役，流民漸歸。雨亦旋降，歲大豐。居三年，召還，授刑部左侍郎。明年，永豐民夏九旭等據(jù)大盤山為亂。帝以源江西人，命撫之，都督任禮帥兵隨其后。未至，官軍擒九旭，因命二人采木四川，兼飭邊務(wù)。英宗即位，進(jìn)尚書。正統(tǒng)二年五月命整飭大同、宣府諸邊，許便宜行事。源遣都督僉事李謙守獨(dú)石。按行天城、朔州諸險(xiǎn)要，令將吏分守。設(shè)威遠(yuǎn)衛(wèi)，增修開平、龍門城，自獨(dú)石抵宣府，增置墩堠。免屯軍租一年，儲火器為邊備，諸依權(quán)貴避役者悉括歸伍。尋以宣、大軍務(wù)久弛，請召還巡撫僉都御史盧睿，而薦兵部侍郎于謙為鎮(zhèn)守參贊。朝廷不聽。于是言官以臨邊擅易置大臣為源罪，合疏劾之。帝以源有勞，置不問。事竣還朝，與都御史陳智相詈于直廬。智以聞，詔兩責(zé)之。歲旱，錄上疑獄，且請推行于天下，報(bào)可。旋坐決獄不當(dāng)，與侍郎何文淵俱下獄。得宥，復(fù)以上遼王貴烚罪狀，不言其內(nèi)亂事，與三司官皆系詔獄。累月，釋還職。源在刑部久，議獄多平恕。陜西僉事計(jì)資言，武臣雜犯等罪，予半俸，謫極邊。源以所言深刻，奏寢之。六年，以足疾命朝朔望。八年，致仕，卒。（節(jié)選自《明史．列傳第四十八》）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．辨松江知府黃子威誣 誣：被誣陷。B．俾馳驛之任奏 俾：使，讓。C．免逋賦雜役 逋：逃亡。D．雨亦旋降 旋：不久。5．以下各組句子中，都能直接表明魏源“有為”的一組是（）（3分）①西安大疫，療活甚眾 ②兩遭喪，俱起復(fù)③帝以源廉正有為，命為左布政使 ④發(fā)倉廩，免逋賦雜役⑤設(shè)威遠(yuǎn)衛(wèi)，增修開平、龍門城 ⑥請召還巡撫僉都御史盧睿A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．②⑤⑥6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．魏源治政寬緩，體恤百姓。他巡按陜西，救治瘟疫中的百姓，并奏請輸鈔代稅；河南旱災(zāi)，他開倉賑濟(jì)百姓，流亡的百姓逐漸回歸家園。B．魏源治邊有方，守衛(wèi)為務(wù)。他整治大同、宣府邊務(wù)，派遣、奏請更換將吏守衛(wèi)，修筑軍事設(shè)施，儲備軍火，妥善安置軍民，穩(wěn)定了邊境。C．魏源理政有為，深得皇帝信任。他整治大同、宣府邊務(wù)時(shí)，皇帝準(zhǔn)許他便宜行事；諫官上奏彈劾他臨邊擅自更換設(shè)置大臣，皇帝不予追究。D．魏源治獄多平恕，亦有不當(dāng)。他認(rèn)為計(jì)資的建議過于苛刻，沒有上報(bào)朝廷，但也有因?yàn)閿喟覆划?dāng)而入獄的經(jīng)歷7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）事竣還朝，與都御史陳智相詈于直廬。智以聞，詔兩責(zé)之。____________________________________________________________________（2）得宥，復(fù)以上遼王貴烚罪狀，不言其內(nèi)亂事，與三司官皆系詔獄。____________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。憶秦娥?用太白韻李之儀清溪咽。霜風(fēng)洗出山頭月。山頭月。迎得云歸，還送云別。不知今是何時(shí)節(jié)。凌歊望斷音塵絕⑴。音塵絕。帆來帆去，天際雙闕⑵。[注]①凌歊（xiāo）：即凌歊臺。南朝宋孝武帝曾登此臺，并筑離宮于此，遺址在今當(dāng)涂縣西。⑵雙闕：古代宮門前兩邊供瞭望用的樓，代指帝王的住所。8．請結(jié)合全詞分析前兩句的妙處。（6分）9．下闕表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要分析。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）屈心而抑志兮，________________。_______________，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）（2）故雖有名馬，_________________，_________________，不以千里稱也。（韓愈《馬說》）（3）風(fēng)急天高猿嘯哀，________________。____________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）乙選考題請考生在第三、第四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的的一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）中秋夜里的一盞馬燈朱砂他做夢也不會想到，時(shí)至今日，鄉(xiāng)村里竟然還會停電，而且是在中秋節(jié)的晚上。菜剛剛擺上飯桌，他正陪娘說話。哥哥在開啤酒，嫂子還在灶間忙活著，誰料卻突然停電了，世界一下子掉進(jìn)了黑暗，——如他此刻的生活。2008年，他所在的投資公司破了產(chǎn)，不僅如此，家也散了，妻子留下一紙離婚協(xié)議書，帶走了兒子和家里僅有的一點(diǎn)現(xiàn)金。一想到兒子，他鼻子一酸，眼圈兒紅了。他點(diǎn)了根煙，習(xí)慣性地走出了客廳。站在17樓的陽臺上，看著樓下燈火輝煌的夜景，想著失業(yè)的自己，想著身上背負(fù)的也許一生都無法償還的債務(wù)，想著即將因斷供而被銀行拍賣的汽車和房子，他苦笑，連哭的勇氣都沒有。許多時(shí)候，人，總是在被生活打得落花流水的時(shí)候，才會想到親情。幾天后，借著傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，他回了老家，看望了癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，并且，給爹上了墳?！斑@該死的電，早不停晚不停，偏偏趕著大家吃團(tuán)圓飯的時(shí)候停?！蹦赣H氣嘟嘟地牢騷著?！皼]事兒的，娘，咱有這個(gè)呢?！闭f話間，哥從柜子里拿出一盞馬燈，點(diǎn)燃，屋里瞬間便有了光亮。雖然亮度比起電燈來差了不少，但并不影響吃飯。接下來，一家人先后上了炕，圍在母親身邊，話題從這馬燈說開來，你一句我一句地閑聊著。瞅著那盞馬燈，他有些恍惚，仿佛又回到從前。那個(gè)時(shí)侯父親在生產(chǎn)隊(duì)上當(dāng)飼養(yǎng)員，馬燈是隊(duì)里配給父親晚上給牲口加料用的。曾幾何時(shí)，這盞馬燈在相當(dāng)長時(shí)間里都是他向伙伴們炫耀的東西。與其他人家那些豆粒大小的煤油燈光比起來，這盞馬燈簡直就像大功率的探照燈。想來，那個(gè)時(shí)候可真幸福啊，在這馬燈下，爹編葦筐，娘納鞋底，他和哥哥做作業(yè)，偶爾，娘從柜子里摸出塊冰糖來，給哥倆咬開，一人一半兒，含在嘴里，甜到腳底兒……想到這些，他的心里，忽然就涌出一股溫潤。他和哥你一杯我一杯地對飲著，說小時(shí)候的事，說到興起處，哥倆兒的嗓門越來越大，哥說他小時(shí)候偷了鄰居張大爺院前的瓜，被張大爺找到家里來，他竟然對爹說謊是哥哥讓他偷的，為此哥稀里糊涂地挨了爹一頓揍。他耍賴，不承認(rèn)，說哥哥也窺視那瓜很久了；而且，瓜偷來后，哥哥也吃了。哥哥說他只吃了個(gè)瓜腚，而且不知道那瓜是他偷來的。哥倆兒爭得面紅耳赤，嫂子樂得前仰后合的，娘更是高興得咧著缺了牙的嘴，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，歡喜地不得了。多日來的第一次，他忘了所有的煩惱，整個(gè)人都沉浸在童年的趣事里。那一晚，酒喝得高興，話也很多，他和哥你來我往地劃拳，嗓子都喊啞了。夜里，睡覺時(shí)，嫂子給他抱來了嶄新的棉被，躺在娘的身邊，他第一次感覺到，原來日子可以過得如此踏實(shí)，好幾次，他真想閉上眼睛不再醒來。然而，該來的還是會來的。第二天早晨，他不得不向娘告別，他很想就這樣一輩子守在娘的身邊，只要有口飯吃就行?？墒牵桓?，他必須裝得工作很忙的樣子，他不想讓娘和哥知道他此時(shí)的境遇。和娘道了別，走到院子外，發(fā)動了車，正欲關(guān)上車門，哥哥走了過來，雙手抱著個(gè)小紙箱，放在了副駕駛座上，叮囑他，回到家再看。他疑惑地看了看哥哥，下意識地點(diǎn)了點(diǎn)頭。和哥嫂說了再見，車駛出胡同，上了馬路。雖然答應(yīng)了哥哥，可他還是忍不住好奇，剛剛駛出村子，他便把車停在路邊，打開了那個(gè)紙箱。紙箱上面，是一張紙，展開，哥哥的筆跡赫然入目：剛子，昨天你在爹墳上說的話我都聽見了。電閘是我讓你嫂子拉的，哥沒文化，講不出什么大道理，但哥卻知道，電燈下能吃飯，馬燈下也照樣能吃飯。而且，不管停多久，這電遲早會來的，我們的下半輩子，生活在電燈下的日子肯定比生活在馬燈下的日子長。剛子，無論發(fā)生了什么事，哥都希望，明年的中秋節(jié)，你不要讓娘在眼淚里度過。紙條下面，是那盞馬燈和厚厚的一摞錢；幾捆一百的，還有一疊散的，有五十的，也有十塊的，甚至還有一塊的。雖然那些錢和他所欠的債務(wù)相比微不足道，但他卻知道，那是哥哥所能給他的全部。秋陽下，一個(gè)男人，撫著一盞馬燈，淚流滿面……（1）下列對文本分析理解最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（5分）A．讓他做夢也想不到的是：中秋夜停電是哥哥為能讓“他”接受兄長的幫助而設(shè)的一個(gè)計(jì)策。B．中秋夜的這盞普普通通的馬燈不僅是應(yīng)急的照明燈，更是一盞照亮他的前程讓他走出陰影的燈。C．他覺得“真幸福”，是因?yàn)樵谧窇浲聲r(shí)，想起那時(shí)家里因有一盞其他人家沒有的馬燈。D．馬燈下，他和母親、哥哥嘮家常，憶往事，想到當(dāng)年哥倆曾經(jīng)為了偷瓜、吃瓜的事爭得面紅耳赤。E．“他真想閉上眼睛不再醒來”的內(nèi)涵很豐富，其中有家人的關(guān)愛讓他覺得日子可以過得踏實(shí)的意思。（2）請分析③-⑥自然段插敘內(nèi)容在全文中所起作用。（6分）（3）哥哥說：“哥沒文化，講不出什么大道理，但哥卻知道，電燈下能吃飯，馬燈下也照樣能吃飯。而且，不管停多久，這電遲早會來的，我們的下半輩子，生活在電燈下的日子肯定比生活在馬燈下的日子長。”結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）（4）你認(rèn)為小說的主人公是“哥哥”，還是“剛子”？請結(jié)合文本加以探究。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字完成（1）～（4）題徐光憲：事業(yè)比天大2009年1月9日，在人民大會堂，2008年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)被授予串級萃取理論的建立者，中國科學(xué)院院士徐光憲。他是我國化學(xué)界德高望重的泰斗級人物，帶領(lǐng)中國稀土工業(yè)昂然跨進(jìn)世界前列，創(chuàng)造了舉世矚目的“中國傳奇”?！叭绻芽茖W(xué)家分為幾類，有舉重若輕的，有舉輕若重的，那么我都不是，我屬于‘舉重若重’的一類人。”這是徐光憲對自己的評價(jià)。在徐老看來，自己摯愛一生的教書和科研，是一切的“重中之重”?！爸麗蹏囆g(shù)家常香玉說過一句話，‘戲比天大’，說得非常好。對我們教師來講，就是‘上課比天大，科研比天大?！@是一種基本的敬業(yè)精神?！逼鋵?shí)，“舉重若重”源于敬業(yè)，又何嘗不是一種自幼養(yǎng)成的性格稟賦。受家庭熏陶，小學(xué)時(shí)的徐光憲就以勤奮刻苦著稱鄉(xiāng)里。16歲時(shí)，徐光憲考入杭州高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校，后因戰(zhàn)亂轉(zhuǎn)學(xué)至寧波高工，靠著白天聽課、晚上借路燈“秉燭夜讀”的勁頭，他啃完了幾厚本大學(xué)英文教材；高工畢業(yè)后，他在上海一戶人家做家庭教師，利用閑暇時(shí)間去附近大學(xué)“蹭課”，終于考取上海交通大學(xué)；留校任助教后，他比學(xué)生更用功，將亞瑟?諾伊斯《化學(xué)原理》中的498道習(xí)題和鮑林《量子力學(xué)導(dǎo)論》中的習(xí)題全部做了一遍……歷經(jīng)家道中落、戰(zhàn)火四起、流落異鄉(xiāng)等種種周折，他始終保持了“苦讀書”的執(zhí)著與熱情。1946年，徐光憲獲得了公派自費(fèi)留學(xué)美國的資格，不到三年間，徐光憲連續(xù)取得了碩士、博士學(xué)位，青年徐光憲面前，天高地闊。畢業(yè)后，他想到牽念不已的父老鄉(xiāng)親，想到新中國成立，想到自己立下的宏愿：學(xué)成歸國，有所奉獻(xiàn)。面對導(dǎo)師竭力挽留，他毅然歸國。歸國后，徐光憲在北大任教。當(dāng)時(shí)的科研條件跟國外相比可謂天壤之別，他卻工作得充滿激情。1951年他開設(shè)了物理化學(xué)課，培養(yǎng)了第一批放射化學(xué)人才；他主講新開的物質(zhì)結(jié)構(gòu)課，編寫了全國第一本《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》教材。這本教材于1988年獲“全國優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)”，至今在學(xué)界仍享有盛譽(yù)。他服從國家需要調(diào)入原子能系統(tǒng)，從事核燃料萃取化學(xué)研究，使我國的核工業(yè)逐步走上快速發(fā)展的軌道……徐光憲事業(yè)的巔峰，是跟稀土工業(yè)聯(lián)系在一起的。上世紀(jì)七十年代以來，為改變中國只能出口稀土初級產(chǎn)品的狀況，徐光憲和他的團(tuán)隊(duì)查閱了大量資料，打出了一個(gè)接一個(gè)的“漂亮仗”，建立了自主創(chuàng)新的串級萃取理論，并成功設(shè)計(jì)出整套工藝流程，使新的理論方法廣泛應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)，大大提高了中國稀土工業(yè)的競爭力。世界驚嘆了。有人說，徐光憲和同事們創(chuàng)造了“中國傳奇”。所有“傳奇”，背后都是百倍的辛勞與磨礪。漫長的日子里，徐光憲住實(shí)驗(yàn)室、啃干面包，在北京、包頭等城市間來回奔波。十余年甘苦嘗盡，用他的話說，“我有稀土情結(jié)，永遠(yuǎn)解不開?！鄙钪械男旃鈶棧莻€(gè)眾口交贊的好人。他重感情，對已故去近8年的老伴高小霞深情依舊。當(dāng)高小霞因骨折而坐上輪椅后，每天，在夕照下的未名湖邊，都能看到徐光憲推著她悠然漫步的身影。在高小霞患癌癥病情加重的日子里，徐老衣不解帶地守在病榻前，任誰來“換班”都不肯離開。他愛學(xué)生，為滿園桃李的成長傾注了全部熱情。每次帶學(xué)生到家里，利用晚上答疑解惑，寫下的稿紙就有幾十頁之多；先生在“文革”中“自身難保”，卻在學(xué)生上臺挨批時(shí)挺身而出，向造反派擔(dān)保“他們絕不是特務(wù)”……提起此事，徐老一再念叨的卻是：“幫不了他太多，我這做老師的心里不安啊?！睂λ孛疗缴娜耍炖贤瑯討延幸活w慈愛體貼的心。1960年三年困難時(shí)期，他把《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》一書的稿費(fèi)5000多元全部捐給了北大技術(shù)物理系工會，讓工會用來補(bǔ)助困難教職工，并要求不要聲張。1988年一次學(xué)術(shù)會議期間，福州大學(xué)校長黃金陵與徐光憲同住一室。因?yàn)榕麓驍_黃金陵休息，徐光憲躲在洗手間，借助微弱的燈光書寫閉幕致辭。半夜醒來看到此景，初次謀面的黃金陵感動不已……這一切在徐光憲看來卻是再正常不過了，因?yàn)樗凶约旱奶幨佬艞l――推己及人。“我認(rèn)為這就是牛頓第三定律，作用力與反作用力的關(guān)系。你怎樣對別人，別人也會怎樣對你。所以，凡事多想想別人的感受，總是好的。”徐老的言笑，透出天高云淡的從容之美。這種從容來自他內(nèi)心的淡定充盈，來自他的健康與快樂。每天，他用散步代替交通工具，信步于辦公室與家庭之間，生活波瀾不驚，卻在一派平和中洋溢出生機(jī)與活力。（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．徐光憲杭州高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，靠著白天聽課、晚上借路燈“秉燭夜讀”的勁頭，他啃完了幾厚本大學(xué)英文教材；終于考取上海交通大學(xué)。B．本文以平實(shí)質(zhì)樸的筆觸，多方面展示了徐光憲的人生軌跡和思想行為，凸顯了他的人格魅力和學(xué)術(shù)影響力。C．在妻子生病期間，徐光憲對妻子無微不至的關(guān)心、照顧，讓我們看到了他俠骨柔情的一面，使徐光憲的形象更加立體、豐滿。D．文章通過對徐光憲語言、動作、神態(tài)的描寫，充分表現(xiàn)了徐光憲對他人的關(guān)心體貼。E．徐光憲的人生經(jīng)歷告訴我們，只要勤奮刻苦，熱愛祖國，就能創(chuàng)造學(xué)術(shù)上的傳奇。（1）請結(jié)合文意談?wù)勀銓Α拔覍儆凇e重若重’的一類人”的理解。（6分）（3）在徐光憲身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？結(jié)合文章概括分析。（6分）（4）徐光憲的人生是“事業(yè)比天大”，你如何看待事業(yè)與生活的關(guān)系？結(jié)合文章并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)加以分析。（8分）第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．通過籌辦農(nóng)運(yùn)會，南陽不斷完善城市功能，城市建設(shè)水平大幅提高。目前，中心城區(qū)5個(gè)主要出入市口整治全部完成，面目全非。B．眼下，“大好河山”休閑產(chǎn)業(yè)帶呼之欲出，黃河小浪底捆綁黃河三峽創(chuàng)建國家5A級景區(qū)已經(jīng)提上日程，打造南山森林公園，興建輻射晉冀豫的自駕車露營地等，將為濟(jì)源旅游大發(fā)展提供強(qiáng)大的后勁。C．意大利幫中國打假，固然是為了不使自身的生產(chǎn)制造形象受損，但從市場凈化角度來看，這種愛惜羽毛，進(jìn)而為維護(hù)利益而打擊假貨的行為，難免令我們心生羞赧。D．這篇文章議論入木三分，結(jié)構(gòu)別出心裁，文字如行云流水，我等只能望其項(xiàng)背。14．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．中石化去年凈利潤為716.97億元，平均日賺2億，研究中石化利潤變化曲線可以發(fā)現(xiàn)，幾乎與國內(nèi)油價(jià)調(diào)價(jià)頻率保持一致，只要油價(jià)調(diào)整次數(shù)多，中石化盈利增長就快。B．我市高新區(qū)不斷完善以市場為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，積極參與“合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套試驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)。C．近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。D．隨著大運(yùn)會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）這個(gè)景象使很多初來乍到的中國旅行者很受震動，_____，_____，_____，_____，_____，_____，方知我們在很大程度上是兩頭失落。①這倒是一個(gè)不難讓人理解的理由②走到歐洲街道上東張西望、暗暗比較③如果我們僅僅因歷史過于厚重而失落了現(xiàn)代④看來事情并不是這樣⑤但厚重的歷史保存在哪里呢⑥原本總以為我們擁有歷史，人家擁有現(xiàn)代A．⑥④③①⑤② B．②⑥⑤④③①C．③①②④⑥⑤ D．②⑥④⑤①③16．閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評。（5分）明明學(xué)習(xí)成績一般，卻非要花好幾萬元上名校，家長說是為了孩子能結(jié)交一幫好同學(xué)，以后辦事就有了硬關(guān)系。繼“拼爹”后，又出現(xiàn)了“拼同學(xué)”的流行詞。答：_____________________________________________________________________17．根據(jù)上下文語段，在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）喜歡蔡琴，喜歡聽蔡琴的歌。蔡琴的聲音，深沉、惆悵而又纏綿。深沉如星月下無聲的大河，__①__,__②__。她的歌聲里，飽含歲月滄桑；她的歌聲里，__③__。答：_____________________________________________________________________六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古人論書法時(shí)說“藏鋒以包其氣,露鋒以縱其神”，現(xiàn)代人則說,_“善藏鋒者”與“善露鋒者”皆成大器。請根據(jù)你對生活的觀察與思考，就此話題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

第一次聯(lián)考語文試題參考答案1．B（這是對“倫理”的理解，不是對“敬畏倫理”的理解。答非所問。）2．D（由原文第五段中“對敬畏感的褒揚(yáng)，并不意味著宣傳愚昧與迷信、抹殺人的主體能動性，而是主張對人的主體性加以適度限制，即對人的狂妄淺薄、妄自尊大、不自量力等予以合理規(guī)約”可知，選項(xiàng)D中“不是抹殺人的主體能動性”以及“加以限制”不合文意。）3．D（“就能建構(gòu)成和諧社會”太絕對化了）4．C逋：拖欠。5．B②寫魏源在兩次守喪期間被重新任用。③屬于間接表現(xiàn)。有②③便可排除，故選B。6．D“沒有上報(bào)朝廷”有誤，原文“奏寢之”是“上奏停止這一做法”的意思。7．①事情辦完后回到朝廷，魏源與都御史陳智在值班房互相責(zé)罵，陳智把這件事報(bào)告給皇帝，皇帝下發(fā)詔書，責(zé)罵了他們倆。（“竣、相詈、以聞”各1分，譯出大意2分）②得到寬恕，又因?yàn)樯献噙|王朱貴烚的罪狀，不說跟他有關(guān)內(nèi)亂的事，和三司官員一起都被捆綁關(guān)進(jìn)欽犯監(jiān)獄。（“宥、以、系”各1分，譯出大意2分）譯文：魏源，字文淵，建昌縣人。永樂四年考中進(jìn)士，授職監(jiān)察御史。辨明松江知府黃子威被誣陷的事，上奏減免浙東沿海一帶漁民的課稅。魏源巡視考察陜西，西安發(fā)生大瘟疫，治療救活了很多人。上奏說：“各官府糧倉儲存的糧食有1090多萬石，足以維持10年?，F(xiàn)如今百姓因發(fā)生瘟疫而妨害了農(nóng)事，我請求（讓他們）交納鈔券代替兩稅的一半。”皇帝聽從了他的請求。他兩次遭遇父母喪事，都在守喪其間被重新任用。宣德五年，黃河以南地區(qū)因干旱發(fā)生饑荒，百姓大多輾轉(zhuǎn)遷徙?；实壅J(rèn)為魏源清廉正直又有作為，任命他為左布政使，讓他乘驛馬快速赴任。當(dāng)時(shí)侍郎許廓前往河南安撫災(zāi)民，朝廷商議又起用在家守喪的布政使李昌祺，讓他官復(fù)原職。魏源與許廓、李昌祺打開糧倉救濟(jì)，免除拖欠的賦稅和各種雜役，流亡的百姓逐漸回歸家園。不久，雨也降了下來，當(dāng)年糧食大豐收。過了三年，魏源被召回朝廷，任刑部左侍郎。第二年，永豐百姓夏九旭等占據(jù)大盤山作亂。皇帝認(rèn)為魏源是江西人，命令他前往安撫，都督任禮率兵跟隨其后。還未到達(dá)，官軍已抓獲夏九旭，于是皇帝又命令他們二人在四川采集木材，同時(shí)整頓邊防事務(wù)。英宗即位，（魏源）升任刑部尚書。正統(tǒng)二年，命令魏源整頓大同、宣府各邊鎮(zhèn)，準(zhǔn)許他根據(jù)情況自行決斷處理事情。魏源派遣都督僉事李謙守衛(wèi)獨(dú)石。巡查天城、朔州個(gè)要塞，命令將吏分區(qū)守衛(wèi)。設(shè)置威遠(yuǎn)衛(wèi)，增加修筑開平和龍門城，從獨(dú)石到宣府，增設(shè)瞭望敵情的堡壘。免除屯軍租稅一年，儲存火器作為邊防裝備，那些依附權(quán)貴逃避兵役的人全部收編到軍隊(duì)中。不久，因?yàn)樾?、大同的軍?wù)長久松懈，請求朝廷召回巡撫僉都御史盧睿，推薦兵部侍郎于謙為鎮(zhèn)守參贊。這時(shí)，諫官把身臨邊關(guān)擅自更換設(shè)置大臣作為魏源的罪名，一起上疏彈劾他?；实壅J(rèn)為魏源有功勞，放置不予追究。事情辦完后回到朝廷，魏源與都御史陳智在值班房互相責(zé)罵，陳智把這件事報(bào)告給皇帝，皇帝下發(fā)詔書，責(zé)罵了他們倆。有一年發(fā)生旱災(zāi)，魏源審核上奏疑難案件，并且請求推行到全國，朝廷批復(fù)同意。不久因斷案不當(dāng)獲罪，跟侍郎何文淵一起被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。得到寬恕，又因?yàn)樯献噙|王朱貴烚的罪狀，不說跟他（遼王）有關(guān)內(nèi)亂的事，和三司官員一起都被捆綁關(guān)進(jìn)欽犯監(jiān)獄。過了幾個(gè)月，魏源被釋放并官復(fù)原職。魏源在刑部時(shí)間長，斷案大多平和寬緩。陜西僉事計(jì)資說，武官犯其他罪的，等同專類罪名，給予俸祿減半（的懲罰），并貶黜到最邊遠(yuǎn)的地方，魏源認(rèn)為他所說的過于苛刻，上奏停止了這一做法。六年，因?yàn)槟_病，朝廷特命他只須在初一和十五上朝。八年，退休回家，去世。8．（1）“咽”“洗”運(yùn)用擬人手法。一個(gè)“咽”字，傳出了“清溪”哽哽咽咽的聲音；“洗”字，好像山頭月是被“霜風(fēng)”有意識地“洗”出來的，這個(gè)“洗”字，也使山月更加皎潔；（3分，手法1分，分析2分）（2）景物之中顯示了一種內(nèi)在的生命力，表現(xiàn)了作者孤高恬靜的性格與心情。（2分）（3）為后文抒情做鋪墊。（1分）（若答“咽”字，以動襯靜，更覺其靜?？山o1分）9．表現(xiàn)詞人遠(yuǎn)離朝廷內(nèi)心苦悶，懷念帝鄉(xiāng)的失望與悵惘。（2分）從“凌歊”“雙闕”可以看出，詞人僻居荒隅，遠(yuǎn)離朝廷，內(nèi)心苦悶而消極；“望斷”一詞，表明作者把國事系于心頭，盼望朝廷下詔起用?！疤祀H”一詞，暗示了詞人盼望帝京之切；而“音塵絕”則可見詞人的失望與悵惘。（3分）10．（1）忍尤而攘詬伏清白以死直兮（2）祇辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間（3）渚清沙白鳥飛回?zé)o邊落木蕭蕭下11．（1）B（3分）E（2分）（2）①屬于社會環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的特定背景和“他”的現(xiàn)實(shí)處境。（2分）②為后文哥哥設(shè)計(jì)停電以及篇末送紙箱的情節(jié)做鋪墊。（2分）③以妻子的無情無義和“他”的絕望來反襯哥哥的手足情深以及樂觀的生活態(tài)度。（2分）（3）①人的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的，再難的日子人都是可以活下去的。（2分）②不論處境多么艱難，只要不放棄對生活的希望，幸福的日子一定會到來。（2分）③要對生活充滿信心，生活中有陰霾也有陽光，社會的發(fā)展，會讓未來的日子會更美好。（2分）（4）【觀點(diǎn)一，哥哥是主要人物?！浚?分）①從主題的角度看：小說表現(xiàn)的是濃濃的親情——手足情深，它是療治心靈傷痛的良藥。而最能展現(xiàn)手足情深的是哥哥。（2分）②從情節(jié)結(jié)構(gòu)的發(fā)展來看：設(shè)計(jì)停電——點(diǎn)燃馬燈——燈下晚餐——燈下話家常、憶往事——臨別贈物等環(huán)節(jié)，都是圍繞哥哥展開的。（2分）③從人物關(guān)系看：結(jié)尾處寫剛子“撫著一盞馬燈，淚流滿面”是襯托哥哥的真情相助；是哥哥的手足情深讓身處絕境的剛子感動不已，由此也突出了主題。（2分）【觀點(diǎn)二，剛子是主要人物。】（2分）①從主題的角度看：本文表現(xiàn)的是人在艱難困苦時(shí)更需要濃濃的親情，這是使人走出困境的動力之一。剛子就是這樣的受益者。（2分）②從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度來看：剛子在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下破產(chǎn)而陷入妻離子散的絕望中，在艱難中想到了親情并在中秋節(jié)回家，這才有了哥哥設(shè)計(jì)停電——點(diǎn)燃馬燈——燈下晚餐——燈下話家常、憶往事——臨別全力相助等環(huán)節(jié)。（2分）③從人物關(guān)系看：馬燈的價(jià)值與意義須是在有剛子的變化前提下，才能得以展示的。（2分）12．（1）B（3分）（2）C（2分）（3）D（1分）【解析】：A原文：“高工畢業(yè)后，他在上海一戶人家做家庭教師，利用閑暇時(shí)間去附近大學(xué)“蹭課”然后才考上大學(xué)；D原文沒有鮮明的神態(tài)描寫；E“只要勤奮刻苦，熱愛祖國，就能創(chuàng)造學(xué)術(shù)上的傳奇”的說法過于絕對。（2）舉重若重指一個(gè)人面對重大事件或困難、險(xiǎn)境時(shí)，所表現(xiàn)出來的謹(jǐn)慎細(xì)致的處事原則和從容不迫的人生態(tài)度。（2分）在徐光憲身上，舉重若重就是那種“上課比天大，科