開學(xué)心理健康第一課個人觀后感及心得

開學(xué)心理健康第一課個人觀后感及心得開學(xué)心理健康第一課個人觀后感及心得

看完某一作品后，從中我們可以汲取新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是我細(xì)心整理的開學(xué)心理健康第一課個人觀后感及心得，歡迎大家共享。

俗話說“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，能夠參與20xx年xx月份心理健康教育培訓(xùn)，我覺得特別的榮幸。自己從前對心理健康教育的學(xué)問不是很了解，通過這二十多天的學(xué)習(xí)和溝通，在聽了幾位名師們獨(dú)到的見解和講座，受益匪淺，每天都能感受到思想火花的沖擊，對自己在平常教學(xué)中遇到的種種問題，也找到了一些解決策略。尤其是聽了李明軍老師對《心理健康教育綱要》的分析之后，知道了心理健康教育是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，開展心理健康教育意義重大。對于問題頻出的學(xué)校生來說，如何開展心理健康教育?我想就此淺談自己從這次培訓(xùn)中獲得的體會。

一、加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育

學(xué)校生處在兒童時期向青少年時期的轉(zhuǎn)折，像我校中大部分同學(xué)是外來工，父母離異，家庭貧困，加強(qiáng)對這些同學(xué)的心理教育是特別必要的。因此，在我們平常的教學(xué)中，通過學(xué)科滲透心理健康教育使同學(xué)熟悉到健康不僅指身體上的，而且是能正確的熟悉自我，接納自我，調(diào)整和感受與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，能平衡過去，最終在心理上產(chǎn)生平安感，歸屬感和自信念。作為一名學(xué)校教育工我們要做到：

(1)在教學(xué)中，為同學(xué)營造一個良好的心理健康成長的環(huán)境，一個和平，樂觀，暖和的學(xué)習(xí)環(huán)境，避開不利因素的消失。

(2)在教學(xué)中，有效的使用“勝利教育”原則。使同學(xué)從被動教育走向自我教育，從他律走向自律，使同學(xué)由自卑自棄走向自強(qiáng)與自信，讓同學(xué)參加活動，讓同學(xué)感到學(xué)會，讓同學(xué)今后用得上，讓同學(xué)有勝利的喜悅。

(3)在教學(xué)中，對同學(xué)進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)。讓同學(xué)樹立正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)好文化學(xué)問，長大了為國家和社會做出貢獻(xiàn)。

二、作為老師也要加強(qiáng)自身的心理健康

老師心理是否健康，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學(xué)心靈。通過這次培訓(xùn)，豐富了我的實(shí)踐閱歷，知道了要用一顆博愛的心去關(guān)愛每位同學(xué)，從關(guān)懷同學(xué)身心健康進(jìn)展動身，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，成為同學(xué)成長的指導(dǎo)者和引路人。通過對個別典型案例的分析學(xué)習(xí)，對識別心理特別現(xiàn)象有了熟悉，也了解了一些解決策略。所以我們自己要做到：

(1)敬重每個同學(xué)，要保持一個樂觀的心態(tài)。教學(xué)活動是一個雙向互動的過程，老師的心情，言行都會潛移默化的影響同學(xué)，所以一個心理素養(yǎng)良好的老師，會使同學(xué)樂觀主動的學(xué)習(xí)，他們會在老師的感召下，表現(xiàn)出愛好，體驗(yàn)到愉悅，充分的呈現(xiàn)自我，并表現(xiàn)出對老師的愛戴和敬重。老師也從而實(shí)現(xiàn)了“教書育人”的目標(biāo)。

(2)樂于為工作奉獻(xiàn)，培育自己的多種愛好與愛好，建立良好的人際關(guān)系。

(3)要擅長調(diào)整自身對工作的倦怠。在面對同學(xué)時要關(guān)愛同學(xué)，真誠自然，多聽少說，不要無故打斷同學(xué)的話，，站在同學(xué)立場，舍身處地了解同學(xué)。在面對同事時，要賜予別人真誠的贊美，重視互動關(guān)系，彈性處理問題，掌握與疏導(dǎo)心情。

(4)了解心理健康教育的重要性，把握心理調(diào)適的基本方法，提高自身的心理健康水平;自覺樹立正確的教育觀，學(xué)會與同學(xué)公平相處，建立新型的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友;了解和把握青少年同學(xué)在認(rèn)知、情感、意志、共性和社會交往等方面的主要特點(diǎn)，自覺維護(hù)同學(xué)的心理健康，培育同學(xué)的健全人格，開發(fā)同學(xué)的心理潛能，為提高班級同學(xué)的心理健康教育而努力奮斗。

總之，通過這次培訓(xùn)，我感受到的是情感，真實(shí)的自我，留下更多的是感