創(chuàng)新區(qū)域綜合實(shí)踐育人機(jī)制推進(jìn)落實(shí)立德樹人獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

創(chuàng)新區(qū)域綜合實(shí)踐育人機(jī)制推進(jìn)落實(shí)立德樹人獲獎(jiǎng)科研報(bào)告教育的根本任務(wù)是立德樹人。近幾年來，山東省煙臺(tái)市積極探索以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推進(jìn)立德樹人落實(shí)的實(shí)施路徑，充分整合現(xiàn)有的社會(huì)資源，構(gòu)建了以學(xué)校為主體、社會(huì)場館為輔助、示范基地為龍頭的立體化課程體系，形成了校內(nèi)外結(jié)合、多學(xué)科整合、多領(lǐng)域融合的大實(shí)踐教育體系，探索創(chuàng)建了以“育魂、育人、育夢”為主題的三大特色工程——社會(huì)大課堂、實(shí)踐活動(dòng)日和多彩實(shí)踐節(jié)。這已成為煙臺(tái)市全面貫徹黨的教育方針、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地，成為發(fā)展素質(zhì)教育和推進(jìn)精神文明建設(shè)的有效途徑。

一、實(shí)踐育魂：整合社會(huì)資源，培育家國情懷

著名教育家陶行知提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”的教育主張。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)資源也越來越豐富，因此，煙臺(tái)市整合一切可用的社會(huì)資源創(chuàng)建了“社會(huì)大課堂”，為培育學(xué)生的中華民族魂和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

經(jīng)過努力探索，煙臺(tái)市文明辦、市旅游局和市文化局已于2015年聯(lián)合發(fā)文部署，將全市90%以上的社會(huì)場館（共計(jì)77處）整合為“社會(huì)大課堂”，創(chuàng)建了“社會(huì)大課堂”實(shí)踐活動(dòng)基地群，采取政府購買服務(wù)的方式，免費(fèi)向全市中小學(xué)生和家長開放。經(jīng)過進(jìn)一步探索，煙臺(tái)市于2017年又推出了“煙臺(tái)綜合實(shí)踐教育”微信公眾號(hào)，用手機(jī)就可查詢到煙臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)基地的電子版圖，掀起了全市中小學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐的熱潮，使實(shí)踐活動(dòng)得以常態(tài)化運(yùn)行。2017年6月，煙臺(tái)市又在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)了中小學(xué)生研學(xué)旅行工作，與市旅游發(fā)展委員會(huì)聯(lián)合公布了首批38處研學(xué)旅行基地，并有“仙山圣境紅色搖籃——探秘昆崳山國家森林公園”等三項(xiàng)課程獲評(píng)山東省十大研學(xué)旅行示范課程。由此，“社會(huì)大課堂”也成為了煙臺(tái)市民生工程和素質(zhì)教育的一大品牌，它站在全市層面整合社會(huì)資源，面向?qū)W生的未來展開實(shí)踐，為解決實(shí)際問題提供了廣闊的平臺(tái)?！吧鐣?huì)大課堂”引領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)踐和體驗(yàn)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生適應(yīng)快速變化的社會(huì)生活和職業(yè)世界，滿足了學(xué)生自主發(fā)展的需要，凸顯了立德樹人價(jià)值。

二、實(shí)踐育人：創(chuàng)建特色課程，建構(gòu)多彩人生

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，讓學(xué)生從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，并將其轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。實(shí)踐活動(dòng)不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)生命展開的過程，它永遠(yuǎn)面向未來。煙臺(tái)市根據(jù)實(shí)際情況，于2015年開發(fā)了“多彩實(shí)踐活動(dòng)日”特色課程。煙臺(tái)市現(xiàn)有43所學(xué)校開設(shè)了“多彩實(shí)踐活動(dòng)日”特色課程，小學(xué)每周半天、初中每周兩課時(shí)集中開展相關(guān)活動(dòng)。近3年來，通過骨干教師專業(yè)培訓(xùn)、課題研究現(xiàn)場觀摩和課程建設(shè)現(xiàn)場會(huì)等多種形式，有效促進(jìn)了綜合實(shí)踐特色課程的創(chuàng)建和提質(zhì)。綜合實(shí)踐特色課程的實(shí)施，意在引領(lǐng)學(xué)生面向個(gè)人生活和社會(huì)生活，自覺將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)踐相融合，以解決現(xiàn)實(shí)問題，了解外部世界，真切感受到知識(shí)的趣味性及其價(jià)值;同時(shí)，啟迪學(xué)生的智慧和思想，潤澤學(xué)生的生命和靈魂，豐富學(xué)生的精神世界，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

三、實(shí)踐育夢：

智慧共享，整體聯(lián)動(dòng)，奠基精彩人生

煙臺(tái)市創(chuàng)新綜合實(shí)踐育人機(jī)制，積極加強(qiáng)綜合實(shí)踐教育載體的建設(shè)，站在全市層面統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮各縣（市）、區(qū)的優(yōu)勢，共享智慧、取長補(bǔ)短，促進(jìn)共同發(fā)展。通過頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建了綜合實(shí)踐發(fā)展共同體，即全市中小學(xué)生“多彩實(shí)踐節(jié)”，旨在引領(lǐng)全市師生一起實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為學(xué)生的精彩人生奠基。煙臺(tái)市在綜合實(shí)踐領(lǐng)域?yàn)橹行W(xué)生設(shè)立節(jié)日，成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)中的新亮點(diǎn)和新舉措，且于2018年10月成功舉辦了以“啟夢·實(shí)踐·出彩”為主題的首屆多彩實(shí)踐節(jié)，集中展示了全市綜合實(shí)踐教育的最新、最高成果，為煙臺(tái)市所有的校長、教研員、骨干教師代表提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了新的認(rèn)識(shí)。

多彩實(shí)踐節(jié)主要包括開幕式、成果展與項(xiàng)目大賽三個(gè)部分。開幕式上，師生原創(chuàng)的綜合實(shí)踐之歌《世界可以是這樣》首次亮相，聲聲傳遞正能量，句句震撼人心，描述著未來，啟迪了夢想，給全市師生注入了新的精神動(dòng)力;師生原創(chuàng)的開場鼓《榮耀之光》、小品劇《我的實(shí)踐我的夢》、紙藝服裝走秀《四季的幻想》等節(jié)目，展示了課程的魅力，讓學(xué)生從中看到了美好的未來。

成果展當(dāng)場展示了全市中小學(xué)最新、最優(yōu)成果，旨在展示個(gè)性，交流分享，面向未來。展演注重開放與生成及參觀者與展演者的互動(dòng)體驗(yàn)，突出實(shí)踐和創(chuàng)新，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，開啟學(xué)生的智慧人生。展演突出學(xué)生親歷活動(dòng)的過程，提倡學(xué)生在制作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、反思的過程中體驗(yàn)、體悟、體認(rèn)，進(jìn)而去發(fā)現(xiàn)、分析和解決社會(huì)生活問題，達(dá)到豐富情感、啟迪思想、體驗(yàn)人生、發(fā)展個(gè)性特長與實(shí)踐能力的目的，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

項(xiàng)目大賽分小學(xué)、初中、高中三個(gè)組，共160支代表隊(duì)、350多人參加了考察探究、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等16個(gè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目大賽。比賽活動(dòng)為學(xué)生展示個(gè)性、豐富心理體驗(yàn)提供了機(jī)會(huì)，滿足了不同個(gè)性學(xué)生展示技能的需求，使每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐活動(dòng)中“勝任”自己的“崗位”。在從“勝任”走向“責(zé)任”的道路上，使每個(gè)學(xué)生都能找到一種“被需要”的感覺，都能體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到自己存在的價(jià)值，并在體悟中發(fā)展師生情誼、科學(xué)精神和家國情懷，從而自覺地承擔(dān)起自己的責(zé)任。

近年來，煙臺(tái)市準(zhǔn)確把握綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)，積極探索區(qū)域推進(jìn)立德樹人的實(shí)施路徑，立足實(shí)際，整合現(xiàn)有區(qū)域資源，創(chuàng)建大實(shí)踐教育“社會(huì)大課堂”，開發(fā)“多彩實(shí)踐活動(dòng)日”特色課程，實(shí)