數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)解方程題目100道-五年級(jí)100道解方程

數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)解方程題目100道-五年級(jí)100道解方程

1)將方程簡(jiǎn)化為6X=9.825。解得X=1.6375。2)將方程簡(jiǎn)化為6X=2750。解得X=458.33。3)將方程簡(jiǎn)化為X=1。4)將方程簡(jiǎn)化為X2=3.6。解得X=±1.897。5)將方程簡(jiǎn)化為X=0.2。6)將方程簡(jiǎn)化為X=6。7)將方程簡(jiǎn)化為X=0.1。8)將方程簡(jiǎn)化為X=6。9)將方程簡(jiǎn)化為X=6。10)將方程簡(jiǎn)化為X=9。11)解得X=0.972。12)解得X=60。13)解得X=20。14)解得X=24。15)解得X=6。16)解得X=4。17)解得X=25。18)解得X=5。19)解得X=1。20)解得X=3。21)解得X=15。22)解得X=3.5。23)解得X=1。24)解得X=1。25)解得X=4。26)無解。27)解得X=3。28)解得X=165。29)解得X=2。30)解得X=2。31)解得X=2。32)解得X=2。33)解得X=2。34)解得X=2.25。題，可以發(fā)現(xiàn)在數(shù)軸上，向右是正數(shù)，向左是負(fù)數(shù)。而0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2、讀一讀例題，可以看出求最大公因數(shù)的方法是找到兩個(gè)數(shù)共有的因數(shù)中最大的那個(gè)。3、在溫度表上，零上表示溫度比0℃高，零下表示溫度比0℃低。而13℃和-13℃的意義是相反的，一個(gè)表示溫度比0℃高，一個(gè)表示溫度比0℃低。4、在數(shù)學(xué)中，負(fù)數(shù)和正數(shù)可以進(jìn)行加減乘除運(yùn)算。例如78X+2X=160可以化簡(jiǎn)為80X=160，進(jìn)而得出X=2的解。5、在解方程時(shí)，需要注意符號(hào)的運(yùn)算規(guī)則。例如85X+1=-86可以化簡(jiǎn)為85X=-87，再除以85得出X=-1的解。6、在數(shù)學(xué)中，有時(shí)需要將假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為帶分?jǐn)?shù)。例如將四分之九化成帶分?jǐn)?shù)，可以先將9除以4得到2余1，再將余數(shù)1作為分子，分母為4，得出的結(jié)果為1又四分之一。7、在擺小正方形的問題中，可以通過觀察規(guī)律得出結(jié)果。例如用小正方形擺出的圖形，每行的正方形個(gè)數(shù)依次為1、2、3、4、5，可以發(fā)現(xiàn)是等差數(shù)列，通項(xiàng)公式為n(n+1)/2。預(yù)習(xí)提綱1.什么是最大公因數(shù)？以“1-70、分?jǐn)?shù)與除法之間有什么關(guān)系？”為例，思考什么是相反意義的量。2.什么叫假分?jǐn)?shù)、真分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)？試著用自己的語言概括正、負(fù)數(shù)的含義。3.如何把假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成帶分?jǐn)?shù)？4.分?jǐn)?shù)與除法之間有什么關(guān)系？請(qǐng)你寫出生活中的正數(shù)、負(fù)數(shù)各一個(gè)，再讀一讀，并想找一想負(fù)數(shù)和正數(shù)的讀寫應(yīng)該如何區(qū)別？5.在數(shù)軸上表示出-1.5，從起點(diǎn)到-1.5處，應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)？從-2到2處應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)？課本第31頁1、2題6.如何用短除法找出最大公因數(shù)？7.什么叫假分?jǐn)?shù)、真分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)？是負(fù)數(shù)還是正數(shù)？比一比，什么是最大公因數(shù)？8.如何把假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成真分?jǐn)?shù)？課本第5頁3題五年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元分?jǐn)?shù)的加減法預(yù)習(xí)看一看：1.朗讀教材第20頁-21頁。2.朗讀教材第33頁-34頁。讀一讀：1.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：課本第20頁-21頁。2.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：課本第33頁-34頁。3.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：課本第9頁-10頁。做一做：1.嘗試用算式表示出2中的數(shù)據(jù)，以“+500”、“-155”、“-200”、“+70”。2.找一找生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)各一個(gè)，寫出它們的含義。3.將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長(zhǎng)或同伴聽一聽，征求他們的意見。4.課本第17頁1、2、3題。5.課本第31頁1、2題。6.課本第5頁3題。請(qǐng)注意，以下是已經(jīng)修改過的文章，可能與原文存在差異。默讀教材第61-68頁，朗讀教材第61-68頁。提綱1、朗讀教材第61-68頁，要求能夠非常流利地朗讀出來。2、讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：例1、受交通噪音污染的城市一共占幾分之幾？例2、影響城市環(huán)境的噪音主要有生活噪音和交通噪音。據(jù)統(tǒng)計(jì)，某城市生活噪音占35，交通噪音占1。受交通噪音污染的城市一共占幾分之幾？思考1、要想知道堆放處理與填埋處理的垃圾哪類多，應(yīng)該怎樣計(jì)算？可先算，再想一想該怎么做？2、怎樣比較7/5和3/2的大??？還可以怎樣算？3、你最喜歡哪種方法？為什么？（把你想到的方法都寫出來）4、上題中，把什么看作單位“1”？分別表示什么？?jī)煞N解題思路一樣嗎？自主練習(xí)嘗試完成P69自主練習(xí)1。說一說將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長(zhǎng)或同伴聽一聽，征求家長(zhǎng)或同伴的意見。五年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元長(zhǎng)方體和正方體。預(yù)習(xí)提綱信息窗1-看一看教材85-86頁的內(nèi)容，默讀和朗讀。-從哪幾個(gè)方面研究長(zhǎng)方體和正方體？-長(zhǎng)方體的面和棱有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高是什么？-找一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體形狀的紙盒，感受一下圖形特征并回答問題。-記一記教材86頁中的概念和結(jié)論。-畫一個(gè)長(zhǎng)方體直觀圖，做課本第87頁1、2題。-將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長(zhǎng)聽一聽，征求家長(zhǎng)的意見。信息窗2-讀一讀教材89-90頁的內(nèi)容，默讀和朗讀。-從哪幾個(gè)方面研究長(zhǎng)方體和正方體的表面積？能在展開圖上把長(zhǎng)方體的面標(biāo)出來嗎？哪些面的面積相等？-找一個(gè)長(zhǎng)方體和正方體，把它們展開并標(biāo)出各個(gè)面。-選擇怎樣的統(tǒng)計(jì)圖能比較清楚的看出城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況？復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在生活中有什么用途？-把表面積的概念記下來。-動(dòng)手做兩個(gè)紅點(diǎn)中的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，解答課本91頁的第3題。-找一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體模型帶到課堂上來，做課本81頁的第一題。-將預(yù)習(xí)的收獲講給同學(xué)聽一聽。預(yù)習(xí)提綱信息窗1-先看一看教材85-86頁的內(nèi)容，默讀和朗讀一遍。-長(zhǎng)方體和正方體的研究可以從哪幾個(gè)方面入手呢？長(zhǎng)方體的面和棱有哪些特點(diǎn)？長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高又是什么？-找一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體形狀的紙盒，摸一摸、數(shù)一數(shù)等，感受一下圖形的特征，并回答上面的問題。-記住教材86頁中的概念和結(jié)論。-畫一張長(zhǎng)方體的直觀圖，然后做一做課本第87頁1、2題。-將預(yù)習(xí)所得的知識(shí)向家長(zhǎng)講解一下，聽聽家長(zhǎng)的意見。信息窗2-讀一讀教材89-90頁的內(nèi)容，默讀和朗讀一遍。-長(zhǎng)方體和正方體的表面積可以從哪幾個(gè)方面研究呢？能否在展開圖上標(biāo)出長(zhǎng)方體的面？哪些面的面積相等？-找一個(gè)長(zhǎng)方體和正方體，把它們展開并標(biāo)出各個(gè)面。-選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖能夠清晰地展示城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況？復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在生活中有什么用處？-記下表面積的概念。-動(dòng)手制作兩個(gè)紅點(diǎn)中的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，然后解答課本91頁的第3題。-找一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體模型帶到課堂上來，然后做一做課本81頁的第一題。-把預(yù)習(xí)的收獲向同學(xué)講解一下，聽聽他們的意見。預(yù)習(xí)提綱：五年級(jí)數(shù)學(xué)第八單元可能性在本單元中，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于體積和容積的知識(shí)。以下是預(yù)習(xí)提綱：想一想：1.從哪幾個(gè)方面研究體積？2.怎樣研究面積？能不能用研究面積的方法研究體積？做一做：1.用一個(gè)透明的杯子盛些水，在水面處做上標(biāo)記，在放進(jìn)一石塊，再在水面處做出標(biāo)記。2.帶一個(gè)透明的杯子和一個(gè)小石塊到課上來。查一查：1.常用的體積單位有哪些？2.找出生活中哪些物體的體積相當(dāng)于1立方厘米，1立方分米，1立方米？記一記：1.體積、容積的概念是什么？2.體積、容積的單位及進(jìn)率是什么？3.長(zhǎng)方體和正方體的體積公式是什么？算一算：1.擺成一個(gè)長(zhǎng)方體的小正方體的體積是多少？2.解答課本97頁的1、4題。3.解答課本102頁的1、2題。4.解答課本112頁的1、2題。說一說：1.將預(yù)習(xí)的收獲講給家長(zhǎng)聽。2.將預(yù)