登封市2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第1頁(yè)
登封市2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第2頁(yè)
登封市2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第3頁(yè)
登封市2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第4頁(yè)
登封市2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

登封市2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題學(xué)校_______年級(jí)_______姓名_______一、仔細(xì)填空。1.兩圓半徑的比是1:2,那么兩圓的直徑比是(_______),周長(zhǎng)的比是(__________),面積的比是(________)。2.A=2×2×2×3,B=2×2×3×3。A和B的最大公因數(shù)是(______)。3.6和9的最大公因數(shù)是(______),12和18的最小公倍數(shù)是(______)。4.的分子加上7,要使這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該(_________)。5.一個(gè)長(zhǎng)方體切成完全一樣的2個(gè)小正方體,表面積增加8平方厘米,那么原來(lái)這個(gè)長(zhǎng)方體表面積是(_______)平方厘米,體積是(_______)立方厘米6.小明用幾個(gè)1立方厘米的正方體木塊擺了一個(gè)立體圖形.如圖是從不同方向看到的形狀.這個(gè)立體圖形的體積是立方厘米.7.在括號(hào)里填上合適的單位。(1)一個(gè)礦泉水的容積約是300(_________)(2)人的心跳跳一百下約用80(_________)(3)操場(chǎng)的占地面積約是6000(_________)(4)一個(gè)成年人的體重約是60(_________)8.23至少增加________才是2和5的倍數(shù),至少減去________才是3的倍數(shù).9.用一根長(zhǎng)9.6米的鐵絲圍成一個(gè)正方體模型,這個(gè)模型的體積是(____)立方米.若將它的外表面糊上紙,應(yīng)用(____)平方米的紙.10.、、、、……觀察這列數(shù)的規(guī)律,其中第4個(gè)分?jǐn)?shù)是(________);如果這列數(shù)中的某個(gè)數(shù)的分母是a,則分子是(________)。二、準(zhǔn)確判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”)11.在和之間只有一個(gè)真分?jǐn)?shù)。(________)12.分母為8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)共有4個(gè)。(______)13.甲數(shù)除以乙數(shù)等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)(甲、乙兩數(shù)都不為0).(____)14.三角形一定不是軸對(duì)稱圖形.(________)15.一個(gè)數(shù)(0除外)除以一個(gè)假分?jǐn)?shù),商一定大于被除數(shù)。_____16.物體的大小叫做物體的體積。(______)三、謹(jǐn)慎選擇。(將正確答案的標(biāo)號(hào)填在括號(hào)里)17.從20名女同學(xué)中挑選6名身高相近的同學(xué)跳舞,應(yīng)該用()方法比較合適.A.平均數(shù) B.中位數(shù) C.眾數(shù)18.甲、乙兩人加工一批零件,甲平均每分加工0.8個(gè),乙平均每分加工個(gè),()的工作效率高些.A.甲 B.乙 C.一樣高 D.無(wú)法比較19.生活中這個(gè)物體(如下圖)可能是()。A.鞋盒 B.橡皮 C.?dāng)?shù)學(xué)書(shū) D.冰箱20.做一個(gè)長(zhǎng)方體水箱,長(zhǎng)是6m,寬9m,高是2m。需要()的玻璃。A.84m2

B.168m2

C.108m221.小明從學(xué)?;丶乙?0分鐘,小紅則要小時(shí).若他們行走速度相同,則(

)A.小明家離學(xué)校遠(yuǎn)些 B.小紅家離學(xué)校遠(yuǎn)些 C.兩家離學(xué)校一樣遠(yuǎn)四、細(xì)想快算。22.①1-+=②估算:499.8×10.1≈③4.08÷1.32=④3.18×0.25≈(得數(shù)用循環(huán)小數(shù)簡(jiǎn)便方法表示)(得數(shù)用“四舍五入”法湊整到百分位)23.計(jì)算,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.+-+++2---24.解方程5X-3X=12+X=-X=X-=25.計(jì)算下列圖形的表面積和體積.五、能寫(xiě)會(huì)畫(huà)。26.畫(huà)出方格紙中的圖形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。27.在下面的圖中涂色表示米。28.看分?jǐn)?shù),涂顏色。六、解決問(wèn)題29.王校長(zhǎng)買(mǎi)了24本《草房子》和19本《小王子》獎(jiǎng)勵(lì)給“閱讀之星”,一共用去812元。每本《草房子》18元,每本《小王子》多少元?30.求下圖中涂色部分的面積.(單位:厘米)31.甲乙兩站相距360千米,客車(chē)和貨車(chē)同時(shí)從甲站出發(fā)駛向乙站,客車(chē)每小時(shí)行60千米,貨車(chē)每小時(shí)行40千米,客車(chē)到達(dá)乙站后停留了0.5小時(shí),又以原速度返回甲站。兩車(chē)相遇的地方離乙站多少千米?32.在一個(gè)長(zhǎng)120厘米、寬60厘米的長(zhǎng)方體水箱里,浸沒(méi)一塊長(zhǎng)方體鐵塊后,水面上升了2厘米.求鐵塊的體積.33.小芳一天的作息時(shí)間安排大致如下表:項(xiàng)目學(xué)習(xí)睡眠運(yùn)動(dòng)其它用時(shí)/小時(shí)71025(1)睡眠所用的時(shí)間是運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間的幾倍?(2)運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間是學(xué)習(xí)所用時(shí)間的幾分之幾?(3)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間共占一天時(shí)間的幾分之幾?參考答案一、仔細(xì)填空。1、1:21:21:42、123、3364、加上85、40cm2,16cm16、17、毫升秒平方米千克8、729、0.5123.8410、a-3二、準(zhǔn)確判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”)11、×12、√13、√14、×15、×16、×三、謹(jǐn)慎選擇。(將正確答案的標(biāo)號(hào)填在括號(hào)里)17、C18、A19、C20、B21、A四、細(xì)想快算。22、;50003.;0.8023、+-=+-=+++=+=22--=2-=1-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論