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文檔簡介

黃河頌光未然一、展示預(yù)習(xí)成果：

1、《黃河頌》是1939年春，在家國存亡的關(guān)頭，為了激發(fā)中華兒女的抗日熱情，著名詩人_______配合音樂家_________創(chuàng)作的大型民族交響樂《__________》而寫的組詩中的第二部。（5、6號(hào)搶答）

·2、給下列加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語。澎湃（）狂瀾（）屏障（）哺育（）

氣pò()高山之diān()搖lán()pī()成南北兩面

（4號(hào)上黑板展示，2號(hào)批閱講解）

3、請(qǐng)說說這首詩歌的段落層次和主要內(nèi)容：（1號(hào)搶答）二、樂讀善思：1、齊讀朗誦詞部分，說說它寫了什么內(nèi)容？用了什么修辭方法？

2、用自己喜歡的方式閱讀詩歌主體部分，從內(nèi)容、主題、寫法等方面做圈點(diǎn)批注，全班交流分享。3、大聲齊讀尾聲部分，看它在全詩中起到了什么作用？三、質(zhì)疑探究：1、學(xué)貴有疑，提出自己的疑惑，小組討論，解決不了的在全班交流。2、《黃河頌》在當(dāng)年家國存亡的關(guān)頭激勵(lì)了中華兒女的抗日熱情，今天我們的祖國蒸蒸日上，我們?cè)僮x這首詩歌又有什么樣的現(xiàn)實(shí)意義呢？四、“頌黃河”擂臺(tái)賽：

（按1—5組的順序，各推薦一人參加，爭做

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