網(wǎng)上德育活動(dòng)方案

網(wǎng)上德育活動(dòng)方案網(wǎng)上德育活動(dòng)方案/網(wǎng)上德育活動(dòng)方案網(wǎng)上德育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想經(jīng)過(guò)張開網(wǎng)上道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，創(chuàng)建文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提議文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)安排（一）廣泛深入張開宣傳。結(jié)合本校實(shí)質(zhì)，充分利用班會(huì)課、信息課及黑板報(bào)、電子屏、宣傳欄、校園網(wǎng)、校園廣播站、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等廣泛張開宣傳教育，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)張開網(wǎng)上道德活動(dòng)的必要性和重要性。（二）努力創(chuàng)建健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的看守，學(xué)校內(nèi)計(jì)算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過(guò)濾軟件，利用技術(shù)手段及時(shí)發(fā)現(xiàn)并辦理網(wǎng)絡(luò)不良信息，保證建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要親近社區(qū)、家庭的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、手機(jī)短信（家校通）、致家長(zhǎng)一封信等形式，爭(zhēng)取社會(huì)、家庭的廣泛支持，努力創(chuàng)建關(guān)心、支持青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的優(yōu)異氣氛。（三）的確加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和道德教育。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)踐行《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明合約》，成立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。要將網(wǎng)絡(luò)法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，擬定工作計(jì)劃，有目的、有步驟地張開好此項(xiàng)活動(dòng)。（四）突出重點(diǎn)。要依照各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的需要，有針對(duì)性地張開教育活動(dòng)，特別是對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守少兒等重點(diǎn)集體進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)，讓學(xué)生形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)知，加強(qiáng)道德判斷能力，自覺(jué)形成文明上網(wǎng)的優(yōu)異習(xí)慣。（五）側(cè)重總結(jié)，形成長(zhǎng)效系統(tǒng)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要及時(shí)對(duì)此次教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題、獲取的見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)，注意成立典型，以典型促發(fā)展，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實(shí)效性，并漸漸成立健全相關(guān)規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的長(zhǎng)效系統(tǒng)。三、活動(dòng)內(nèi)容及方式（一）積極張開“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)靈便多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便利，對(duì)沉醉網(wǎng)絡(luò)、閱讀不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。（二）以《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明合約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面張開網(wǎng)絡(luò)法制教育。經(jīng)過(guò)講座、主題談?wù)摰姆绞?，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地領(lǐng)悟網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警備，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。（三）張開“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng)，依賴吸引力強(qiáng)、參加性高的娛樂(lè)和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充分學(xué)生課余生活。（四）經(jīng)過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，提議家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和拘束。（五）組織學(xué)生積極參加“福建省中小學(xué)生在線”網(wǎng)站青少年行為規(guī)范和安全綱紀(jì)教育活動(dòng)。各班要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義，高度重視網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)，結(jié)合實(shí)質(zhì)成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，周密部署，側(cè)重實(shí)效，認(rèn)真擬定適合本班級(jí)實(shí)質(zhì)的操作性強(qiáng)的推行方案，積極張開網(wǎng)上道德教育活動(dòng)。【模范】活動(dòng)目的:1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)"誠(chéng)信"的含意2.讓學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)樹"誠(chéng)信"的理念,力求在學(xué)習(xí),生活中做個(gè)有"誠(chéng)信"的人活動(dòng)過(guò)程:一,創(chuàng)意背景所謂誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí),誠(chéng)心,信用,相信.它包括兩層含義:一是要以信用守信于人.二是對(duì)別人要恩賜相信.誠(chéng)實(shí)守信,是為人做事的基本準(zhǔn)則,也是中華民族的傳統(tǒng)美德.對(duì)于學(xué)生而言,成立誠(chéng)信意識(shí),培養(yǎng)自己完滿的人格修養(yǎng),是一個(gè)必定加以重視的問(wèn)題.校園就像是一個(gè)小社會(huì),學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的為人處世,也就是為自己今后踏上社會(huì)后的誠(chéng)信待人誠(chéng)信處世做好準(zhǔn)備.這即是我們選擇"誠(chéng)信"作為主題班會(huì)的出發(fā)點(diǎn)所在.二,創(chuàng)意目的我們作為中學(xué)生大多不太歡迎簡(jiǎn)單的說(shuō)教形,因此,我們老師想經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的活動(dòng)形式,讓學(xué)生們?cè)跍贤ㄖ?在實(shí)踐中啟示學(xué)生們對(duì)"誠(chéng)信"問(wèn)題的進(jìn)一步主動(dòng)的思慮,將誠(chéng)信的看法真實(shí)地貫徹到對(duì)平時(shí)人際交往的判斷中,并作為自己行為的規(guī)范和拘束.三,創(chuàng)意推行1,準(zhǔn)備工作在班級(jí)同學(xué)中成立活動(dòng)小組,分別對(duì)師生交往,同學(xué)交往以及父親母親與孩子間相處中的誠(chéng)信情況張開檢查研究.形式包括:問(wèn)卷檢查,個(gè)別采訪和網(wǎng)上檢查等.2,活動(dòng)顯現(xiàn)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一覽表游戲版塊:相處中的誠(chéng)信察看你的誠(chéng)信度(問(wèn)卷檢查結(jié)果反響)采訪記錄:老師談?wù)\信小品版塊:這樣家教采訪記錄:家長(zhǎng)談?wù)\信(一)游戲版塊:相處中的誠(chéng)信這是一個(gè)兩人一組察看朋友間相互相信度的小小的游戲,要求一人在被蒙住雙眼的情況下,在另一人的指點(diǎn)下,完成任務(wù).同樣是一個(gè)游戲:要求同學(xué)登臺(tái)來(lái)隨機(jī)抽取字條,讀出并回答字條上的問(wèn)題,若是回答,必定是真實(shí)的但也能夠保持默然,問(wèn)題以下:1.說(shuō)出你最喜歡和最不喜歡的一位任課老師的名字;2.說(shuō)出班中你感覺(jué)很好相處和不太好相處的同學(xué)的名字;3.說(shuō)出你最要好的朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)缺點(diǎn);4.說(shuō)出自己的一個(gè)缺點(diǎn);5.給班主任老師提一條建議;6.你感覺(jué)班中誰(shuí)勞動(dòng)最積極誰(shuí)最不積極;7.你知道同學(xué)下學(xué)去打游戲機(jī),當(dāng)老師問(wèn)你時(shí),你會(huì)不會(huì)如是回答依照同學(xué)的回答表現(xiàn),很明顯,若是好多同學(xué)在面對(duì)一些涉及到自己利益的問(wèn)題時(shí),都選擇保持默然的話,可見(jiàn)同學(xué)與同學(xué),同學(xué)與老師之間的誠(chéng)信度其實(shí)不樂(lè)觀.那么,我們作為同齡人需要呼吁:誠(chéng)信是每一個(gè)人都必定擁有的,我們只有以誠(chéng)待人,才能獲取別人的敬愛(ài)和相信,讓我們創(chuàng)辦一個(gè)誠(chéng)信的氣氛,爭(zhēng)做有誠(chéng)信的公民.(二)察看你的誠(chéng)信度關(guān)于誠(chéng)信問(wèn)題的檢查報(bào)告(先期檢查)誠(chéng)信是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的表,是我國(guó)傳統(tǒng)道德文化的重要內(nèi)容之一,也是現(xiàn)代文明的基石與標(biāo)志,大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育是擺在社見(jiàn)眼前的當(dāng)務(wù)之急.下面就是一些察看同學(xué)們誠(chéng)信度的問(wèn)題.1撿到錢此后,你是會(huì)上交還是自己用掉2考試的時(shí)候你又一道吃嚴(yán)禁的題目,而這時(shí)同桌恰好已經(jīng)答完了,這時(shí)你會(huì)作弊嗎3當(dāng)遇到要好的同學(xué)在考試時(shí)向你咨詢答案,你會(huì)怎么做4你平時(shí)有沒(méi)有做過(guò)對(duì)家長(zhǎng)不誠(chéng)信的事5家長(zhǎng)做的那些不誠(chéng)信的行為是你所最不能夠接受的6如何對(duì)待老師的一些不誠(chéng)信的行為,對(duì)此你有何感覺(jué)7關(guān)于社會(huì)上的一些不誠(chéng)信的行為你有何想法8你可否誠(chéng)實(shí)的回答了以上的題目向同學(xué)們顯現(xiàn)最后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).引導(dǎo)同學(xué)就統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)張開小組談?wù)?公布自己的想法.在我們這樣構(gòu)思的過(guò)程中,我們有這樣的一席感悟和想法:目前,社會(huì)的誠(chéng)信問(wèn)題已經(jīng)到了非改進(jìn)不能的地步,無(wú)論是愛(ài)情,生活,工作與學(xué)習(xí)的哪一個(gè)場(chǎng)合,缺乏誠(chéng)信就是沒(méi)有人格魅力,就沒(méi)有真實(shí)的身價(jià).外在的財(cái)富和相貌能夠影響到別人對(duì)你的談?wù)?但你若無(wú)誠(chéng)信,你的外面條件只能讓你更加遭人棄恨,你若有誠(chéng)信,這些外面條件就會(huì)加倍放大你的人格魅力,誠(chéng)信是魅力之本.在加入世貿(mào)組織與國(guó)際接軌之際,讓我們從身邊一點(diǎn)一滴做起,共同來(lái)打造一個(gè)誠(chéng)信社會(huì).(三)采訪記錄:老師談?wù)\信莎士比亞從前在《威尼斯商人》中寫到:"若是這個(gè)世界上有月亮的話,我們就會(huì)忘記燭光."這也就是說(shuō)最好的東西若是提議的話就不會(huì)被忘記,人們也就會(huì)朝著正確的方向行進(jìn).誠(chéng)信所表現(xiàn)出的問(wèn)題經(jīng)常都是"自上而下"的,這就是所謂的上梁不正下梁歪.談?wù)?對(duì)老師的發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己的想法.(四)小品版塊:這樣家教小品主要內(nèi)容:某日,幾位同學(xué)在授課樓的走廊里吸煙,校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后請(qǐng)他們的班主任老師對(duì)其進(jìn)行教育.班主任查明情況后讓這些同學(xué)的家長(zhǎng)第二天到學(xué)校來(lái)面談,但學(xué)生當(dāng)晚在家里與家長(zhǎng)已先進(jìn)行了"溝通",讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校必然為自己掩蓋,否則學(xué)校若是處分自己的話會(huì)影響今后考大學(xué).于是,第二天這幾位家長(zhǎng)抵達(dá)學(xué)校結(jié)果然一味替自己孩子求情,甚至不惜捏造謊話欺瞞老師和校長(zhǎng).小品主要講了發(fā)生在校園中的老師教育學(xué)生不吸煙的一件事,可是卻給了我們關(guān)于誠(chéng)信的一些啟示:家長(zhǎng),學(xué)校,學(xué)生都是相互親近相關(guān)的,教育下一代不單是學(xué)校教育的責(zé)任,也是每個(gè)家庭每位家長(zhǎng)所應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任.因此,每一方面都必定誠(chéng)心代人,這樣我們的教育系統(tǒng)才能得以完滿,人與人之間才能相處得更加友善.(四)采訪記錄:家長(zhǎng)談?wù)\信向大家反響同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)誠(chéng)信的看法.四,創(chuàng)意見(jiàn)效這個(gè)活動(dòng)方案還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),可是我們主題班會(huì)成員的一個(gè)構(gòu)思,可是實(shí)踐證明:同學(xué)們很熱衷于這種擁有自我教育意義的活動(dòng)形式.而我們班級(jí)的這種自由言論的氣氛也有助于同學(xué)各抒己見(jiàn),各抒己見(jiàn),真實(shí)的達(dá)到溝通的目的,使同學(xué)和老師能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同時(shí)也能夠考驗(yàn)同學(xué)們的解析能力.別的,由學(xué)生采用的問(wèn)題以及張開活動(dòng)的方式也更利于參加者的歡迎,積極的態(tài)度.但真實(shí)的見(jiàn)效還要等我們?cè)趯?shí)踐完這個(gè)方案后做出"真實(shí)"紀(jì)錄.五,操作建議1.指導(dǎo)教師注意在活動(dòng)先期張開對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的心理煽惑和調(diào)治,煽惑同學(xué)參加活動(dòng)的熱情和自我需要,調(diào)治同學(xué)的心態(tài),達(dá)到一種自然,放松的狀態(tài),以利于獲取活動(dòng)結(jié)果的真實(shí)性.2.在一些互動(dòng)性的活動(dòng)中,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取獲取家長(zhǎng)在活動(dòng)中問(wèn)卷檢查,訪談等方面的支持和配合.3.指導(dǎo)者要向來(lái)恩賜各個(gè)活動(dòng)小組必然的理論指導(dǎo)和實(shí)踐幫助,詳盡包括:相關(guān)誠(chéng)信問(wèn)題的心理學(xué)基礎(chǔ)理論,以及對(duì)學(xué)生更好的張開問(wèn)卷訪談等人際交往活動(dòng)進(jìn)行幫助.4.在整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)的過(guò)程中,指導(dǎo)教師要時(shí)辰注意自己的主導(dǎo)作用,不斷調(diào)理團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的氣氛,給每位參加的同學(xué)以激勵(lì)和必然,力求在一種積極互動(dòng)的環(huán)境中,讓每位同學(xué)獲取啟示和收獲.六,創(chuàng)意見(jiàn)效誠(chéng)信是一個(gè)人的立身處世之本,也是人與人之間