無機(jī)非金屬材料工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)C教學(xué)大綱

無機(jī)非金屬材料工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)C教學(xué)大綱01．教學(xué)單位名稱材料科學(xué)與工程學(xué)院02．實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)C03．實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼43400704.實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時4周05．實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分3學(xué)分06．實(shí)踐環(huán)節(jié)性質(zhì)必修07．實(shí)踐環(huán)節(jié)開設(shè)學(xué)期第7學(xué)期08．實(shí)踐環(huán)節(jié)面向?qū)I(yè)無機(jī)非金屬材料工程09．實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目的與任務(wù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)本科教學(xué)中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本科三年級學(xué)生在完成本專業(yè)主干課程（基礎(chǔ)課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程）的學(xué)習(xí)和認(rèn)識實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，到專業(yè)對口的無機(jī)非金屬材料生產(chǎn)廠、企業(yè)無機(jī)非金屬材料類研發(fā)中心等進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。要在企業(yè)的具體崗位或生產(chǎn)線的具體工位進(jìn)行實(shí)際操作或針對企業(yè)產(chǎn)品的特定需求進(jìn)行研發(fā)。具體實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容由企業(yè)根據(jù)需要安排，實(shí)習(xí)結(jié)束后每位學(xué)生需要撰寫實(shí)習(xí)報告并制作ppt，提交紙質(zhì)報告并進(jìn)行口頭匯報。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解無機(jī)非金屬材料生產(chǎn)概況和發(fā)展遠(yuǎn)景，培養(yǎng)無機(jī)非金屬材料的制備、開發(fā)和測試的初步實(shí)踐能力；印證、鞏固和加深所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，初步掌握本專業(yè)的基本生產(chǎn)實(shí)際知識和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)；擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際和改革創(chuàng)新精神；提高動手能力、分析問題和解決問題的能力；使學(xué)生樹立正確的人生觀，增強(qiáng)組織觀念，加強(qiáng)紀(jì)律性。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)能夠達(dá)到如下課程目標(biāo)（CO）。CO1能夠利用信息資源或其他手段查閱相關(guān)文獻(xiàn)，在分析文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法，表述無機(jī)非金屬材料復(fù)雜工程問題。能夠分析具體的無機(jī)非金屬材料復(fù)雜工程問題，尋求可替代解決方案，找到關(guān)鍵因素，獲得有效結(jié)論（支撐GA2.3）。CO2能夠在參觀過程中了解無機(jī)非金屬材料及其工藝流程的設(shè)計環(huán)節(jié)中需要體現(xiàn)創(chuàng)新意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學(xué)生深刻了解個人與社會的關(guān)系，了解當(dāng)下的中國國情，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感（支撐GA8.1）。工廠的建設(shè)除考慮技術(shù)因素外，同時考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。理解和自覺遵守誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，理解工程師對公眾的安全、健康和福祉以及環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，并能在在無機(jī)非金屬材料工程實(shí)踐中自覺承擔(dān)并履行工程師的社會責(zé)任，具備這種意識（支撐GA8.2）。CO3通過實(shí)習(xí)能夠在多學(xué)科背景下與不同領(lǐng)域的知識和人員進(jìn)行有效溝通，合作共事（支撐GA9.1，GA9.2）。CO4通過實(shí)習(xí)能夠就復(fù)雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性（支撐GA10.1）。CO5加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，使得學(xué)生了解當(dāng)今某一類材料，能夠通過文獻(xiàn)查閱、歸納總結(jié)，給出具體實(shí)例，特別是涉及無機(jī)非金屬材料的課題，學(xué)生應(yīng)具備提出問題，分析問題，并能設(shè)法找到相關(guān)處理方法的文獻(xiàn)資料等（支撐GA12.2）。教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系表可覆蓋的指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求支撐的指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐理由12345GA2指標(biāo)點(diǎn)GA2.3能認(rèn)識到解決無機(jī)非金屬材料的復(fù)雜工程問題有多種方案可選擇，會通過文獻(xiàn)研究尋求可替代的解決方案，并運(yùn)用基本原理，借助文獻(xiàn)研究分析過程的影響因素，獲得有效結(jié)論。√能夠設(shè)計針對無機(jī)非金屬材料復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的無機(jī)非金屬材料及其工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。GA8GA8.1有正確價值觀，理解個人與社會的關(guān)系，了解中國國情，具有社會責(zé)任感√在實(shí)踐過程中，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學(xué)生深刻了解個人與社會的關(guān)系，了解當(dāng)下的中國國情，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。使學(xué)生在未來的工作生活中，尤其是與無機(jī)非金屬技術(shù)相關(guān)的行業(yè)中，具備較強(qiáng)的社會倫理意識，能夠以道德和法律為基線對自身進(jìn)行規(guī)范。指標(biāo)點(diǎn)GA8.2理解和自覺遵守誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，理解工程師對公眾的安全、健康和福祉以及環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，并能在在無機(jī)非金屬材料工程實(shí)踐中自覺承擔(dān)并履行工程師的社會責(zé)任?！叹哂腥宋纳鐣茖W(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在無機(jī)非金屬材料工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任GA9指標(biāo)點(diǎn)GA9.1能夠在多學(xué)科背景下與不同領(lǐng)域的知識和人員進(jìn)行有效溝通，合作共事。.√能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及責(zé)任人的角色，具有團(tuán)隊協(xié)作精神。GA9.2能夠在團(tuán)隊中獨(dú)立工作或開展合作，并能組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊展開工作√能夠在團(tuán)隊中獨(dú)立承擔(dān)設(shè)計等任務(wù)并能組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊工作。GA10指標(biāo)點(diǎn)GA10.1能夠就復(fù)雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性?！掏ㄟ^實(shí)習(xí)能夠就復(fù)雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。GA12指標(biāo)點(diǎn)GA12.2具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力、歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力?！棠軌蛲ㄟ^文獻(xiàn)查閱、歸納總結(jié)，給出具體實(shí)例，特別是涉及無機(jī)非金屬材料的課題，學(xué)生應(yīng)具備提出問題，分析問題，并能設(shè)法找到相關(guān)處理方法的文獻(xiàn)資料等。（1）教學(xué)要求實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)企業(yè)的各項規(guī)章制度，虛心向企業(yè)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，服從企業(yè)安排。培養(yǎng)勇于探索、改革創(chuàng)新、求實(shí)敬業(yè)的精神。學(xué)生在完成實(shí)習(xí)內(nèi)容的同事必須切實(shí)作好實(shí)習(xí)記錄，包括講課和報告，現(xiàn)場情況，實(shí)驗數(shù)據(jù)和資料，以及個人的心得體會等。實(shí)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識及文獻(xiàn)資料，認(rèn)真寫出實(shí)習(xí)報告并制作PPT。通過在企業(yè)五周的實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神，建構(gòu)普遍聯(lián)系的知識體系。通過使學(xué)生傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料概念、性質(zhì)與加工方法，無機(jī)非金屬材料工廠工藝，引導(dǎo)學(xué)生思考我國無機(jī)非金屬材料的加工工藝，提升社會責(zé)任感、培養(yǎng)愛國情懷。通過公開的評分標(biāo)準(zhǔn)和公平的成績評定過程，培養(yǎng)學(xué)生的公平正義感。（2）預(yù)備知識或先修課程要求本課程前期要求學(xué)生具備材料學(xué)、工廠工藝設(shè)計相關(guān)的基礎(chǔ)知識。材料學(xué)主要是“材料科學(xué)基礎(chǔ)”、“材料工程基礎(chǔ)”，“無機(jī)非金屬材料工學(xué)”，“無機(jī)非金屬材料工廠工藝設(shè)計概論”等。無機(jī)非金屬材料加工和工廠設(shè)計類的預(yù)備知識可以通過文獻(xiàn)獲得。在沒有開設(shè)相關(guān)前期預(yù)備課程的條件下，任課教師在授課伊始應(yīng)告知學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)備相關(guān)知識。（3）教學(xué)方式到專業(yè)對口的無機(jī)非金屬材料生產(chǎn)廠、企業(yè)無機(jī)非金屬材料類研發(fā)中心等進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。要在企業(yè)的具體崗位或生產(chǎn)線的具體工位進(jìn)行實(shí)際操作或針對企業(yè)產(chǎn)品的特定需求進(jìn)行研發(fā)。具體實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容由企業(yè)根據(jù)需要安排。（4）實(shí)驗環(huán)境和設(shè)備實(shí)驗環(huán)境與設(shè)備視具體實(shí)習(xí)企業(yè)情況而定（5）課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配生產(chǎn)實(shí)習(xí)的具體崗位和內(nèi)容主要由企業(yè)決定，如有問題學(xué)校指導(dǎo)教師可以與企業(yè)管理人員及實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員協(xié)商解決。在實(shí)習(xí)過程中需要了解或掌握以下基本內(nèi)容：1）通過實(shí)習(xí)，接受安全和勞動教育；學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)所生產(chǎn)材料的基本方法，了解其發(fā)展歷史和生產(chǎn)開發(fā)概況及遠(yuǎn)景規(guī)劃；了解其科技發(fā)展方向和開發(fā)研究的基本規(guī)律和特點(diǎn)。2）深入了解企業(yè)所生產(chǎn)材料的制備過程、基本原理、工藝流程、單元操作、主要設(shè)備及其操作控制；3）了解企業(yè)所生產(chǎn)材料的主要工藝指標(biāo)及其數(shù)據(jù)檢測、所用測試儀器的測試原理及使用方法；4）了解材料在制備過程中產(chǎn)生的“三廢”處理及綜合利用情況，增強(qiáng)環(huán)保意識；5）了解原材料和產(chǎn)品的規(guī)格類型及應(yīng)用領(lǐng)域；6）了解材料制備所設(shè)計設(shè)備的保溫防腐和安全措施；7）了解所針對材料目前存在問題和分析論證，提出合理的改進(jìn)措施；8）了解生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)境或研究開發(fā)實(shí)驗室水、電等管線布置和節(jié)能措施；9）掌握所操作的具體工段、崗位或研發(fā)對象的技術(shù)方法和復(fù)雜工程問題。（6）實(shí)驗項目內(nèi)容、學(xué)時分配、實(shí)驗小組分組人數(shù)為1-2人，學(xué)時和實(shí)驗內(nèi)容由實(shí)習(xí)企業(yè)的工程師和教師按實(shí)習(xí)情況制定。11．實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)過程管理課程內(nèi)容及教學(xué)方式對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系序號課程內(nèi)容教學(xué)方式支持課程目標(biāo)1安全和勞動教育以課堂講授為主，輔以PPT設(shè)備圖片，線上輔助教學(xué)，線上資源主要作為擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源使用，并結(jié)合小組實(shí)驗討論。CO2CO52企業(yè)所生產(chǎn)材料的制備過程、基本原理、工藝流程、單元操作、主要設(shè)備及其操作控制以工程師系統(tǒng)講授為主，講解在無機(jī)非金屬材料生產(chǎn)工廠參觀過程的注意事項CO1CO3CO53了解企業(yè)所生產(chǎn)材料的主要工藝指標(biāo)及其數(shù)據(jù)檢測、所用測試儀器的測試原理及使用方法教師和工程師講授后，由學(xué)生通過具體實(shí)習(xí)來了解并通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)加深理解CO1CO3CO44了解材料在制備過程中產(chǎn)生的“三廢”處理及綜合利用情況，增強(qiáng)環(huán)保意識教師和工程師講授后，由學(xué)生通過具體實(shí)習(xí)來了解并通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)加深理解CO25了解原材料和產(chǎn)品的規(guī)格類型及應(yīng)用領(lǐng)域教師和工程師講授后，由學(xué)生通過具體實(shí)習(xí)來了解并通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)加深理解CO16了解材料制備所設(shè)計設(shè)備的保溫防腐和安全措施教師和工程師講授后，由學(xué)生通過具體實(shí)習(xí)來了解并通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)加深理解CO1CO47了解所針對材料目前存在問題和分析論證，提出合理的改進(jìn)措施教師和工程師講授后，由學(xué)生通過具體實(shí)習(xí)來了解并通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)加深理解CO58了解生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)境或研究開發(fā)實(shí)驗室水、電等管線布置和節(jié)能措施教師和工程師講授后，由學(xué)生通過具體實(shí)習(xí)來了解并通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)加深理解CO39掌握所操作的具體工段、崗位或研發(fā)對象的技術(shù)方法和復(fù)雜工程問題教師和工程師講授后，由學(xué)生通過具體實(shí)習(xí)來了解并通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)加深理解CO2CO4CO512．考核要求、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時，由指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括學(xué)生的實(shí)習(xí)筆記、完成的實(shí)習(xí)報告，并結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)及來自企業(yè)方面的評價，分析教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成后按五級記分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定成績。優(yōu)秀：對于實(shí)習(xí)階段出勤好，實(shí)習(xí)筆記詳細(xì)、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實(shí)習(xí)報告完整規(guī)范，并在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)突出，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的學(xué)生給予優(yōu)秀的成績；良好：對于實(shí)習(xí)階段出勤好，實(shí)習(xí)筆記較詳細(xì)、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實(shí)習(xí)報告較完整規(guī)范，并在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)較好，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的學(xué)生給予良好的成績；考核方式、內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)評價依據(jù)考核方式考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)評價占比（%）1實(shí)習(xí)筆記和報告記錄形式能夠利用信息資源或其他手段查閱相關(guān)文獻(xiàn)；記錄的內(nèi)容全面仔細(xì)程度5015實(shí)習(xí)表現(xiàn)以及企業(yè)評價企業(yè)對學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行打分能夠分析具體的無機(jī)非金屬材料復(fù)雜工程問題，尋求可替代解決方案，找到關(guān)鍵因素，獲得有效結(jié)論。學(xué)生的出勤情況，操作標(biāo)準(zhǔn)以及總結(jié)情況。502實(shí)習(xí)筆記和報告記錄形式能夠在參觀過程中了解無機(jī)非金屬材料及其工藝流程的設(shè)計環(huán)節(jié)中需要體現(xiàn)創(chuàng)新意識；記錄的內(nèi)容全面仔細(xì)程度5030實(shí)習(xí)表現(xiàn)以及企業(yè)評價企業(yè)對學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行打分能否體現(xiàn)社會責(zé)任感。工廠的建設(shè)除考慮技術(shù)因素外，同時考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。學(xué)生的出勤情況，操作標(biāo)準(zhǔn)以及總結(jié)情況。503實(shí)習(xí)筆記和報告記錄形式理解和自覺遵守誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，記錄的內(nèi)容全面仔細(xì)程度5030實(shí)習(xí)表現(xiàn)以及企業(yè)評價企業(yè)對學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行打分并能在在無機(jī)非金屬材料工程實(shí)踐中自覺承擔(dān)并履行工程師的社會責(zé)任，具備這種意識。學(xué)生的出勤情況，操作標(biāo)準(zhǔn)以及總結(jié)情況。504實(shí)習(xí)筆記和報告學(xué)生對實(shí)習(xí)情況自主記錄通過實(shí)習(xí)能夠在多學(xué)科背景下與不同領(lǐng)域的知識和人員進(jìn)行有效溝通，合作共事記錄的內(nèi)容全面仔細(xì)程度5015實(shí)習(xí)表現(xiàn)以及企業(yè)評價企業(yè)對學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行打分與企業(yè)工程師進(jìn)行有效溝通。學(xué)生的出勤情況，操作標(biāo)準(zhǔn)以及總結(jié)情況。505實(shí)習(xí)表現(xiàn)以及企業(yè)評價企業(yè)對學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行打分加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，使得學(xué)生了解當(dāng)今某一類材料，能夠通過文獻(xiàn)查閱、歸納總結(jié)，給出具體實(shí)例，特別是涉及無機(jī)非金屬材料的課題，學(xué)生應(yīng)具備提出問題，分析問題，并能設(shè)法找到相關(guān)處理方法的文獻(xiàn)資料等學(xué)生的出勤情況，操作標(biāo)準(zhǔn)以及總結(jié)情況。10010中等：對于出勤率較高，實(shí)習(xí)筆記較完整、實(shí)習(xí)報告滿足要求，并在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)較好達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的學(xué)生給予中等的成績；及格：對于實(shí)習(xí)階段有缺勤，實(shí)習(xí)筆記基本完整、實(shí)習(xí)報告基本合格，實(shí)驗中表現(xiàn)一般但達(dá)