幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《7以內(nèi)數(shù)字組成及數(shù)數(shù)》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《7以內(nèi)數(shù)字組成及數(shù)數(shù)》含反思一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能正確理解和使用數(shù)字1-7的基本概念能正確組合數(shù)字1-7并表達(dá)出數(shù)值大小能正確數(shù)數(shù)，數(shù)出小于等于7的數(shù)目能力目標(biāo)能夠加深理解數(shù)字概念能夠培養(yǎng)判斷、分析和歸納的能力能夠提高聽說讀寫的能力情感目標(biāo)通過活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度體驗(yàn)成功和失敗后的喜悅與挑戰(zhàn)促進(jìn)幼兒之間的團(tuán)結(jié)與合作，培養(yǎng)幼兒園集體意識(shí)二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)字1-7的數(shù)量關(guān)系和數(shù)值大小比較數(shù)字1-7的數(shù)量關(guān)系，可以通過各種形勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握。比如：基本的數(shù)碼拼圖，數(shù)字拼音配對(duì)等等。數(shù)值的大小比較，可以通過符號(hào)（大于、小于、等于）進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒感受到數(shù)字大小的差異和關(guān)系。同時(shí)，可以進(jìn)行數(shù)字的排列比較，自由組合并進(jìn)行表述練習(xí)。2.數(shù)字1-7的組合與數(shù)數(shù)數(shù)字的組合可以通過拼數(shù)碼、數(shù)字補(bǔ)全等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)探究。同時(shí)，可以樂于創(chuàng)新，讓孩子嘗試搭積木或者其他形式拼出數(shù)字組合來。數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)又可分為數(shù)數(shù)，數(shù)背、數(shù)描三個(gè)方面。首先讓孩子初步掌握數(shù)數(shù)的方法，然后逐步加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的理解，通過數(shù)字的描繪、背習(xí)和練習(xí)進(jìn)行加深。三、教學(xué)方法本次教學(xué)采用以下方法：游戲：串珠游戲、數(shù)字排列游戲、數(shù)字拼圖等觀察：引導(dǎo)幼兒觀察、感受數(shù)字的大小和數(shù)量關(guān)系表述：引導(dǎo)幼兒講述自己的觀察和體驗(yàn)自由練習(xí)：讓幼兒自由組合、拼數(shù)碼，進(jìn)行數(shù)字探究四、教學(xué)步驟第一步：打開學(xué)習(xí)的好奇心（10分鐘）主題：數(shù)碼拼圖游戲引導(dǎo)幼兒在積木中尋找組成1-7數(shù)字，組成后，與他人分享，提出意見。第二步：讓數(shù)字排隊(duì)（15分鐘）主題：數(shù)字排列練習(xí)引導(dǎo)幼兒在位置排一排數(shù)字1-7，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的序列排列的認(rèn)知。第三步：數(shù)碼串珠游戲（20分鐘）主題：數(shù)字串珠游戲引導(dǎo)幼兒使用豆腐干串珠出數(shù)字，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的組合的認(rèn)知。第四步：數(shù)數(shù)比大?。?5分鐘）主題：數(shù)數(shù)大比拼讓幼兒帶領(lǐng)大家一起數(shù)數(shù)，看誰數(shù)的快，看是小紫、小黃..最終誰數(shù)的正確率最高。第五步：小結(jié)（5分鐘）讓幼兒總結(jié)自己學(xué)到的數(shù)字知識(shí)，回答問題，自由發(fā)言讓幼兒談?wù)勊麖倪@堂課學(xué)到了什么。五、教學(xué)反思幼兒在對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)中需要通過實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行探究，讓學(xué)習(xí)更加有趣、形象、生動(dòng)。該次教學(xué)活動(dòng)得到了很好的實(shí)踐證明，幼兒在上課中時(shí)而歡笑、時(shí)而驚嘆，他們愛上了這樣的數(shù)學(xué)。同時(shí)，他們也明確的感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，在這樣的過程中，讓他們從游戲中發(fā)掘出快樂，并通過自己的