幼兒園大班教案《我是小兵》含反思

幼兒園大班教案《我是小兵》含反思一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化——兵器制作技藝。培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。幫助幼兒認(rèn)識(shí)兵器的種類和用途，并了解文化傳承的重要性。增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入活動(dòng)（10分鐘）為了讓幼兒對(duì)今天的活動(dòng)產(chǎn)生興趣，我們會(huì)在活動(dòng)前進(jìn)行一些導(dǎo)入環(huán)節(jié)。這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以是讓幼兒看相關(guān)的圖片或者關(guān)于兵器的小動(dòng)畫(huà)片，并讓幼兒自由發(fā)表一些關(guān)于兵器的想法。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以引導(dǎo)幼兒觀察圖片或者動(dòng)畫(huà)片的細(xì)節(jié)，例如兵器的形狀、顏色等等，這樣可以幫助幼兒了解兵器的基本特征。2.正片活動(dòng)（40分鐘）在正片活動(dòng)中，我們會(huì)讓幼兒親自動(dòng)手去制作屬于自己的小兵模型。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒可以互相幫助，增強(qiáng)了幼兒集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。具體步驟如下：給幼兒一個(gè)模型圖紙，要求幼兒根據(jù)圖紙自己制作小兵。按照?qǐng)D紙上的提示，依次將紙張、剪刀、膠水、顏料等工具分發(fā)給幼兒。老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，給幼兒提供必要的幫助和支持，確保每個(gè)孩子一定能夠完成小兵的制作。制作完成后，老師會(huì)讓幼兒互相分享自己的作品，分享制作遇到的困難和解決方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師不僅引導(dǎo)幼兒完成小兵的制作，也可以借機(jī)教授一些兵器知識(shí)，例如兵器的造型、材料、用途等等。這樣可以讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)到更多有趣的知識(shí)。3.總結(jié)活動(dòng)（10分鐘）在活動(dòng)結(jié)束前，我們要給孩子做一個(gè)清晰的總結(jié)，并讓孩子對(duì)自己的制作過(guò)程進(jìn)行一些評(píng)價(jià)和反思。幼兒園老師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行總結(jié)：回顧今天的活動(dòng)流程，重點(diǎn)是今天學(xué)到了什么。讓孩子評(píng)價(jià)自己的制作水平，是否有進(jìn)步，自己是否滿意。提醒孩子今天的活動(dòng)策劃得如何，是否足夠有意義和富有啟發(fā)性。三、教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)以“我是小兵”為主題，旨在讓幼兒對(duì)于傳統(tǒng)文化——兵器制作技藝的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，同時(shí)也希望能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)孩子們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于制作小兵模型非常感興趣，他們積極參與并且互相幫助，完成了很多精美的小兵模型。在兩位老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們分組進(jìn)行制作，每組平均5-6名學(xué)生.在完成制作后，他們品牌各自小兵，并互相分享了制作心得、遇到的困難以及解決方案。這次活動(dòng)中，孩子們不僅完成了自己的小兵制作，還在互相學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，提高了創(chuàng)造能力以及交際能力。但是，在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生的制作進(jìn)程都不一樣，一些學(xué)生不愿意按照引導(dǎo)進(jìn)行制作，這可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生在制作的過(guò)程中會(huì)偏離主題并失去思考的方向。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)該更好的為孩子設(shè)計(jì)出更具有啟發(fā)性的活動(dòng)，讓孩子在愉悅的氣氛中盡情釋放創(chuàng)造力，同時(shí)，我們也應(yīng)該通過(guò)有針對(duì)性的指導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子完成指定的任務(wù)，也讓他們?cè)趯?shí)踐中更