名師熱線現(xiàn)場實(shí)錄之?dāng)?shù)學(xué)：養(yǎng)成思維習(xí)慣

/名師熱線現(xiàn)場實(shí)錄之?dāng)?shù)學(xué)：養(yǎng)成思維習(xí)慣數(shù)學(xué)養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維習(xí)慣從點(diǎn)滴小事做起-李先生：孩子初二,做題時(shí)總在細(xì)節(jié)方面出錯(cuò),比方計(jì)算,而且步驟不完整,解題過程缺乏連貫。孩子怎樣克服這個(gè)弱點(diǎn)？張老師：平時(shí)的習(xí)慣會(huì)帶入學(xué)習(xí)、考試中,數(shù)學(xué)思維不是一天就可以養(yǎng)成的。這些問題暴露出孩子平時(shí)就缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性,目光只盯著大題難題,存在認(rèn)識(shí)問題,不重視小題,甚至根底計(jì)算。一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該在點(diǎn)點(diǎn)滴滴上要求自己,畢竟,細(xì)節(jié)決定成敗。-王先生：孩子初二,數(shù)學(xué)考試常不及格,如何提高數(shù)學(xué)成績,不要太差？張老師：現(xiàn)在中考題目難度并不大,大局部都是根底知識(shí)的考查?？朔睦碚系K,不要一看到題目就有心理恐懼,認(rèn)為自己一定不會(huì)做,陷入惡性循環(huán)。根據(jù)考試大綱學(xué)習(xí),掌握知識(shí)點(diǎn),從根底做起。利用這個(gè)假期選一本教輔書籍,加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。-李女士：孩子初一,小學(xué)數(shù)學(xué)還不錯(cuò),上中學(xué)后突然對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣了,該怎么辦？放寒假了,我應(yīng)該給孩子報(bào)輔導(dǎo)班呢,還是讓孩子自己在家學(xué)習(xí)？張老師：從小學(xué)到初中需要一個(gè)磨適宜應(yīng)的過程,老師也是同樣,需要時(shí)間來培養(yǎng)與學(xué)生的感情。要讓孩子在思想上明白,現(xiàn)在只是個(gè)過渡期,相處久了,一定可以和老師培養(yǎng)起感情。家長可以幫助孩子,協(xié)助孩子與老師溝通,讓老師了解孩子的特點(diǎn),以便有針對(duì)性地輔導(dǎo)、培養(yǎng)。報(bào)輔導(dǎo)班要充分尊重孩子的想法,如果孩子有興趣參加輔導(dǎo)班,不妨去報(bào)名,或者在報(bào)名前,可選擇先試聽。即使在家學(xué)習(xí),也不用過分死板,根據(jù)自己數(shù)學(xué)知識(shí)掌握結(jié)構(gòu)分配精力、時(shí)間。-王先生：孩子初二,初一能考90多分,現(xiàn)在只能考70多分。過去根本不參加補(bǔ)習(xí),現(xiàn)在報(bào)了補(bǔ)習(xí)班成績?cè)趺捶炊陆?？張老師：補(bǔ)習(xí)班占用了太多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,根本沒有消化知識(shí)的時(shí)間。應(yīng)注意提高課堂的學(xué)習(xí)效率,不能過分依賴補(bǔ)習(xí)班。如果連上課聽講都不能保證,再多的時(shí)間交給學(xué)習(xí),效果也不會(huì)好。解題步驟可模仿-石女士：孩子初三,做題步驟嚴(yán)密性缺乏,思維不靈活,缺乏舉一反三的能力,如何對(duì)癥下藥？張老師：找一本中考的相關(guān)習(xí)題集仔細(xì)做,參看答案的詳細(xì)步驟以及得分點(diǎn),模仿解題步驟。中考臨近,應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)將各知識(shí)點(diǎn)歸類、總結(jié)、梳理。做題后自己進(jìn)行解析,分析該題考查了哪些知識(shí)點(diǎn),不要盲目做題,重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)。-陳女士：孩子初三,平常數(shù)學(xué)成績都是90多分,怎么讓成績更好？張老師：從成績看,孩子的根本功不錯(cuò)。注意自己的解題思維,不能只是做對(duì)就可以了。此時(shí)應(yīng)多訓(xùn)練答題技巧,查缺補(bǔ)漏,鍛煉做完題后檢查的能力,發(fā)現(xiàn)漏洞、錯(cuò)誤。拿到一套習(xí)題,不要挨著做,而是按知識(shí)點(diǎn)分類去做。-高女士：孩子初三,數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓较陆?甚至考過50多分。老師反映孩子在學(xué)校不主動(dòng)學(xué)習(xí),有難題也不向老師提問。張老師：應(yīng)多調(diào)動(dòng)孩子的自信,培養(yǎng)孩子的自尊心、上進(jìn)心,讓他對(duì)學(xué)習(xí)“有所謂〞,不能對(duì)不好的成績無所謂,要覺得成績不如別人心里有“痛感〞。鼓勵(lì)他交一些上進(jìn)的朋友,,陶影響他。家長可借助老師的力量來催促孩子,多和老師溝通,共同幫助孩子健康成長。多鼓勵(lì),少指責(zé),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。循序漸進(jìn)做練習(xí)-韓女士：孩子初一,這次參加期末考試只考了86分,怎么能提高數(shù)學(xué)成績？張老師：這個(gè)成績說明孩子的根底知識(shí)掌握得不是很好。數(shù)學(xué)也是個(gè)熟能生巧的學(xué)科,足夠的練習(xí)很重要。現(xiàn)在初一,后面的時(shí)間還長,不要打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。做練習(xí)要有層次,不能一下拔得太高,要循序漸進(jìn),從根底訓(xùn)練做起,逐步上升到技巧訓(xùn)練。-郝女士：孩子初二,這次期末數(shù)學(xué)考試70多分,填空、判斷題總出錯(cuò),怎么克服這個(gè)問題？張老師：這是對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不自信的表現(xiàn),現(xiàn)在不少學(xué)生見數(shù)學(xué)就恐懼?，F(xiàn)在的考試題目主要考查根底知識(shí),必須減少出錯(cuò)率,才能保證得分。錯(cuò)題重新做一遍,尋找自己的弱點(diǎn)。輔導(dǎo)書不需要太多,主要做兩本就可以了,一本是講解類輔導(dǎo)書籍,一本是習(xí)題類書籍。克服急躁心理,一點(diǎn)一滴入手,提前準(zhǔn)備,現(xiàn)在利用寒假可先預(yù)習(xí)下學(xué)期數(shù)學(xué)課本。-陳女士：孩子初一,平常數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),一到考試就粗心。這次期末考了94分,最后一個(gè)大題丟了4分,畫圖題把線段畫成了直線。怎么解決這個(gè)問題？張老師：孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言表達(dá),做圖就是很典型的數(shù)學(xué)語言,要適應(yīng)做圖要求。大