部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《溝通傳遞愛》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《溝通傳遞愛》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解溝通的定義，認(rèn)識(shí)溝通的作用與重要性，學(xué)會(huì)有效溝通的技巧和方法。能力目標(biāo)：通過參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握正確的溝通方式，表達(dá)自己的想法和需求，積極傾聽他人的意見，解決矛盾和問題。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通態(tài)度，積極、真誠、尊重、理解他人，傳遞溫暖、關(guān)愛、友誼。二、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容本課程主要內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：（1）認(rèn)識(shí)溝通了解溝通的概念、重要性和作用；探討現(xiàn)代社會(huì)中溝通中存在的問題。（2）掌握溝通技巧學(xué)習(xí)正確的溝通方式；學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和需求；學(xué)習(xí)積極傾聽他人的意見和感受；學(xué)會(huì)解決矛盾和問題。（3）培養(yǎng)良好的溝通態(tài)度著重講述溝通中的真誠、尊重、理解、關(guān)愛等情感因素。2.教學(xué)方法本節(jié)課程包含有力互動(dòng)式教學(xué)、情感教育等多種教學(xué)方法：（1）前置導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生想象下列場(chǎng)景：“我想跟朋友約出來玩，但她已經(jīng)掛了我電話。怎么辦？”請(qǐng)學(xué)生就此展開討論，這個(gè)場(chǎng)景中你可能會(huì)有哪些不適。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感受和看法，激發(fā)其表達(dá)欲望。（2）教師演示提供一個(gè)教師模擬練習(xí)，在課程當(dāng)中展現(xiàn)一個(gè)溝通先例，并在溝通過程中，示范正確的溝通模式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在類似的情境中嘗試。（3）課堂練習(xí)在課堂當(dāng)中，要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的小組討論，小組成員之間要積極互動(dòng)，合作解決各種困難，討論結(jié)果可以針對(duì)優(yōu)秀的方案進(jìn)行類他的溝通修正。（4）情感教育在溝通問題之外，老師將領(lǐng)導(dǎo)情感教育技巧。以問答形式，向?qū)W生傳達(dá)如何表達(dá)尊重意識(shí)、理解和關(guān)懷。教師鼓勵(lì)互動(dòng)，催生氛圍，為課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)積累情感，培養(yǎng)良好溝通態(tài)度。三、教學(xué)布置請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本，并按照書本內(nèi)容對(duì)這節(jié)課的授課活動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和預(yù)期；請(qǐng)完成課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的筆記整理，課堂上會(huì)和大家分享歸納；建議在家實(shí)際運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)中所學(xué)的有效溝通技能，嘗試與家人，朋友，實(shí)際兼項(xiàng)溝通，發(fā)揮課堂所學(xué)效果。四、教學(xué)評(píng)估課堂測(cè)試：進(jìn)行知識(shí)性和技能性方面的測(cè)試。學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋信息，以了解其在課程中的學(xué)習(xí)收獲和感受。教學(xué)者總結(jié)：對(duì)本節(jié)課程的開展進(jìn)行總結(jié)，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，以優(yōu)化教學(xué)方法和活動(dòng)計(jì)劃。五、總結(jié)本教學(xué)設(shè)計(jì)以《溝通傳遞愛》為主題，主要考慮到了現(xiàn)代社會(huì)的嚴(yán)峻局面，提出了迫切的溝通建立問題，必須在道德與法治教育中予以有效防范。同時(shí)，課程的理論部分和實(shí)踐部