2023年職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)4篇

2023年職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)4篇職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

班主任，是班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教化方針、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的核心和骨干力氣，擔(dān)當(dāng)著教書、育人、上通下達(dá)的重任，職高語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。一個(gè)好的班主任，可以使學(xué)生一生不忘。就學(xué)生一生的成長(zhǎng)而言，班主任扮演著學(xué)生其次父母的角色。

在當(dāng)今社會(huì)，特殊是像我們這校的職業(yè)學(xué)校，更加須要有一支有責(zé)任感、使命感，有奉獻(xiàn)精神、擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通、講科學(xué)懂管理，陣容穩(wěn)定、后繼有人的班主任隊(duì)伍。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校著重開(kāi)展了以下五個(gè)方面工作：

1、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高教職員工政治素養(yǎng)。

依據(jù)上級(jí)文件精神，本學(xué)期仔細(xì)組織全體教職員工，開(kāi)展了“建設(shè)教化強(qiáng)市、共享品質(zhì)教化”大探討。經(jīng)過(guò)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、大探討、總結(jié)提高四個(gè)階段，全體老師結(jié)合自己的部門或崗位工作實(shí)際，寫出了“大探討”體會(huì)文章，有七十三位老師按時(shí)上交了“品質(zhì)教化大探討”書面總結(jié)，其中班主任三十多篇。這次大探討，是我校新形勢(shì)下的一次實(shí)實(shí)在在的師德教化活動(dòng)；

組織廣闊黨員干部開(kāi)展黨的“十七大”理論學(xué)習(xí)，提高了黨員干部隊(duì)伍的政治素養(yǎng)；

平常學(xué)習(xí)不放松。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以老師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增加職業(yè)責(zé)任感，提倡愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位工作結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了教職工自身素養(yǎng)的提高，努力營(yíng)造人人關(guān)切學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。

2、接著堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。學(xué)校堅(jiān)持一至兩周召開(kāi)一次的班主任例會(huì)制度。通過(guò)班主任例會(huì)，總結(jié)階段性德育工作閱歷，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析班級(jí)管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求；組織班主任進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

下學(xué)期，在本學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)，讓班主任例會(huì)作為布置工作會(huì)、工作總結(jié)會(huì)之外，還成為閱歷溝通會(huì)。

3、出臺(tái)副班主任制度，大力培育新人。為了充分挖掘校內(nèi)豐厚的德育資源，加快年輕班主任的培育，學(xué)期初，學(xué)校在充分醞釀的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《商貿(mào)職高副班主任制度》，對(duì)副班主任的申報(bào)程序、任職期限、工作職責(zé)、考核方法作了明確規(guī)定，既給年輕人供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，又給他們施加必要的外部壓力，有利于他們盡快地成長(zhǎng)，工作總結(jié)《職高語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。在實(shí)施副班主任中，重視過(guò)程管理。期中考試后，召開(kāi)了師徒座談會(huì)，師徒們匯報(bào)了半個(gè)多學(xué)期以來(lái)的幫帶、學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)總結(jié)，溝通工作閱歷，確定成果，并提出下一階段的'工作要求。實(shí)施副班主任制度近一個(gè)學(xué)期，成效顯著。在閱歷豐富的老班主任悉心幫帶下，許珂、藩玉萍、談笑等年輕老師成長(zhǎng)很快。借此機(jī)會(huì)向靜默奉獻(xiàn)的魯敏、來(lái)升紅、曹惠萍、徐薇丹、王欣、謝曉娟等班主任表示感謝。

4、主動(dòng)激勵(lì)和大力開(kāi)展各種形式的班主任培訓(xùn)。

走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，虛心學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)。提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)，提升班主任隊(duì)伍整體工作實(shí)力，閉門造車不行。

本學(xué)期，戴旭、管小一、孔慶—紅、來(lái)升紅、談曉紅、徐薇丹、黃雪嬋、談笑、許珂、趙偉等班主任、后備班主任，聽(tīng)從學(xué)校工作支配，克服困難，參與了各級(jí)各類班主任培訓(xùn)；魯敏、戴旭、婁珺、王薇薇老師，參與了由教化局組織的家庭教化指導(dǎo)培訓(xùn)；婁珺、徐萍老師帶隊(duì)，組織學(xué)生校外參觀，其中婁珺老師還單獨(dú)帶隊(duì)組織學(xué)生參觀“我心飛揚(yáng)”大型演出。下學(xué)期，孔慶—紅老師受學(xué)校委派，參與為期一個(gè)學(xué)期的班主任研修班。

本學(xué)期，為了各種培訓(xùn)，很多班主任犧牲了雙休日，有的甚至還犧牲了晚上休息時(shí)間。在此，向支持和獻(xiàn)身學(xué)校工作的班主任老師表示感謝。

5、引導(dǎo)班主任適時(shí)總結(jié)工作閱歷，向德育科研領(lǐng)域進(jìn)軍。

閱歷靠積累，對(duì)外靠宣揚(yáng)。假如我們只埋頭苦干，不注意平常的積累，不剛好形成文字形式的觀點(diǎn)、思路，我們自身就很難突破自我、很難再提高。你是個(gè)稱職的班主任，但離優(yōu)秀班主任還有距離；同樣。假如我們不關(guān)注德育科研，不撰寫德育文章，也從不參與各級(jí)種類德育論文參評(píng)，更不向相關(guān)報(bào)刊雜志投稿，我們工作再敬業(yè)，只是個(gè)稱職班主任，成不了名師。

魯敏老師，代表杭州市直屬職業(yè)學(xué)校班主任，向省委常委、市委書記、市人大常委會(huì)主任王國(guó)平匯報(bào)工作，得到市委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。魯敏的工作匯報(bào)，沒(méi)有震天動(dòng)地，但催人淚下，的確在平凡崗位上做出了不平凡的事跡。她的匯報(bào)，既是她本人在教書育人中嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、卓有成效的工作總結(jié)，也從一個(gè)側(cè)面反映了我校班主任整體隊(duì)伍的工作看法、敬業(yè)精神和工作實(shí)效。市委領(lǐng)導(dǎo)贊許她的工作，從一個(gè)側(cè)面也是對(duì)我校德育工作乃至整個(gè)杭州市職教工作的充分確定；於佩紅、潘玉珍老師，在杭州市教化局教科所組織的主題班會(huì)課教案評(píng)比中，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)；戴旭、婁珺老師撰寫的家庭教化指導(dǎo)論文，分別榮獲杭州市教化局家庭教化委員會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

我校的德育資源隱藏量很豐富，只是沒(méi)有得到很好的開(kāi)發(fā)。下學(xué)期，學(xué)校在工作安排中體現(xiàn)出來(lái)，先挖掘內(nèi)部資源，支配班級(jí)管理中有特性、有成效的班主任介紹工作閱歷；希望班主任在日常工作中留意積累，多寫案例分析、多嘗試撰寫德育論文，多向各級(jí)各類德育報(bào)刊雜志投稿。

二、努力貫徹和增加全員德育的意識(shí)

1、組織力氣完成對(duì)高一新生的“普訪”。高一，是中學(xué)的起步階段。盡早實(shí)現(xiàn)“家”“?！睂?duì)接，對(duì)高一學(xué)生邁好第一步極為重要。中學(xué)階段與初中相比，無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容還是在教學(xué)方法上，都有極大的差異。家長(zhǎng)缺少這方面的家庭教化閱歷，學(xué)生也很難在短時(shí)期內(nèi)找到新的感覺(jué)，學(xué)校要為家長(zhǎng)做點(diǎn)什么；另一方面，由于杭城絕大部分市民群眾把“考高?！弊鳛樽约汉⒆拥膬r(jià)值取向，以培育應(yīng)用性人才為主的職高幾乎都不是初中畢業(yè)生內(nèi)心的第一志愿，幾乎每一位學(xué)生進(jìn)職高前，都經(jīng)驗(yàn)了這一人生重大的挫折。因此，他（她）們，或多或少，或輕或重，是帶著心并傷痕累累地來(lái)校報(bào)到的，學(xué)校也要為這些學(xué)生做點(diǎn)什么。

我校今年有570多位高一新生，分布在杭城各個(gè)區(qū)域，家住下沙、龍塢、九堡、三墩、袁浦等邊遠(yuǎn)區(qū)鎮(zhèn)的學(xué)生不在少數(shù)。為了盡早實(shí)現(xiàn)“普訪”，開(kāi)學(xué)初學(xué)校就起先籌劃，并依據(jù)我校德育工作的須要細(xì)心設(shè)計(jì)了《家訪信息表》，使家訪的老師能具體、明白地把握家訪的目的和詳細(xì)要求，有備而往，帶著問(wèn)題走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)生的家庭。高一年級(jí)班主任，依據(jù)班內(nèi)學(xué)生特性特點(diǎn)及各方面表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生家庭住址，對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行歸類分組，為高一家訪做了大量前期工作。從九月下旬起先，經(jīng)過(guò)全校教職員工一個(gè)多月的努力，到十月底實(shí)現(xiàn)了對(duì)全校500多位高一新生的普訪。

職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2

在驚慌有序的勞碌中，一學(xué)期的工作又將告一段落，英語(yǔ)組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)組老師的共同努力下，根據(jù)教務(wù)處的工作支配，仔細(xì)完成了本學(xué)期工作任務(wù)。這個(gè)學(xué)期主要做了一下幾項(xiàng)工作：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，改革英語(yǔ)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

開(kāi)學(xué)初各英語(yǔ)老師依據(jù)所帶班級(jí)實(shí)際，仔細(xì)制定個(gè)人教學(xué)安排。在平常教學(xué)中，仔細(xì)備課、上課，開(kāi)展了各年級(jí)段的集體備課，同時(shí)上課時(shí)做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)容量和課時(shí)支配合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在教學(xué)方法上，面對(duì)全體，注意個(gè)體差異，努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，使各類學(xué)生學(xué)有所得。課后老師也能做好小結(jié)和分析，剛好總結(jié)閱歷，反思失誤及緣由，找尋對(duì)應(yīng)策略。

二、仔細(xì)做好了“五個(gè)一”工作。

英語(yǔ)組老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教化教學(xué)理論，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)筆記。每位老師都主動(dòng)開(kāi)出了一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，組內(nèi)成員相互聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位老師都剛好上交了一個(gè)優(yōu)秀教案，撰寫了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。老師個(gè)人記錄冊(cè)記錄具體。

三、今年共招3位新老師，出本職工作外，還組織年輕老師主動(dòng)參與新老師校本培訓(xùn)，駕馭了教化教學(xué)基本學(xué)問(wèn)和技能。同時(shí)開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互助。新老師在備課上課均有不同程度的'提高。

四、主動(dòng)定期開(kāi)展了組內(nèi)教研活動(dòng)，專題研討，嚴(yán)格考勤制度，做好學(xué)習(xí)記錄。定期進(jìn)行專題教研活動(dòng)，探究更有效地教化教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

五、開(kāi)展了教化科研工作和校本教研工作，主動(dòng)上傳電子備課和校內(nèi)資源庫(kù)的建設(shè)。主動(dòng)上傳資源，豐富教研組網(wǎng)站。

六、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《好用生活英語(yǔ)》，幫助他們駕馭日常生活英語(yǔ)，鏟除用英語(yǔ)溝通的障礙，使得學(xué)生順當(dāng)通過(guò)高一英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)考，學(xué)生的口語(yǔ)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。

七、不足：個(gè)別老師的教案過(guò)于簡(jiǎn)潔，學(xué)問(wèn)點(diǎn)排列。老師都能剛好、仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，但還須要重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效，一些一般班級(jí)作業(yè)量過(guò)多，許多學(xué)生流于形式，抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，老師批改任務(wù)過(guò)重。我們的也有部分學(xué)生不太自覺(jué)，老師須要?jiǎng)偤枚酱賹W(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行訂正。

回顧本學(xué)期的工作，我們深深地感到我們的工作還有很多須要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們要力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。

職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)3

隨著教化改革的不斷深化，職業(yè)教化越來(lái)越受到國(guó)家的重視，但由于高校擴(kuò)招的影響，中職學(xué)生生源質(zhì)量一再下滑，英語(yǔ)基礎(chǔ)越來(lái)越差，這就對(duì)教學(xué)工作提出了更高的要求。我作為一名從教十多年的英語(yǔ)老師，在這里談一下我個(gè)人的看法。

一、仔細(xì)分析學(xué)生的狀況

中職生往往是中考的落榜生，在心里上存在著或多或少的陰影。他們往往英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，自信念不足，分化現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，有很大一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種負(fù)擔(dān)，再加上上班以后不須要，因此對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期望值不高。所以應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，創(chuàng)設(shè)合適的教化氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生得到較好的發(fā)展。

二、細(xì)心布置課，敏捷運(yùn)用教材

講課前，提前專研教材。吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生底子差的特點(diǎn)，適當(dāng)取舍教材，合理支配授課方式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的培育

俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生底子差，基礎(chǔ)弱，因此在教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句的培育，讓差一點(diǎn)的同學(xué)駕馭日常用語(yǔ)，基本物件的名稱，好一點(diǎn)的同學(xué)要集中培育他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)力，做到分層教學(xué)和定目標(biāo)。同時(shí)，要激勵(lì)他們利用業(yè)余時(shí)間讀一些英語(yǔ)課外閱讀，增加自己的詞匯量和閱讀理解實(shí)力。我還要幫助他們駕馭一些必要的學(xué)習(xí)方法：利用音標(biāo)、構(gòu)詞法等科學(xué)地記憶單詞；語(yǔ)法上要充分駕馭課文中句子的語(yǔ)法，用活生生的句子幫助他們記憶和理解；多背課文來(lái)提高寫作實(shí)力。

四、提高老師自我實(shí)力

要想賜予學(xué)生最好的學(xué)問(wèn)，老師就必需擁有足夠的學(xué)問(wèn)。所以老師要充分學(xué)習(xí)，提高自我的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，并盡可能多駕馭一些易于接受的教學(xué)方法。老師還需練好基本功，因此，在課下我刻苦練習(xí)寫字、讀英語(yǔ)等，爭(zhēng)取通過(guò)扎實(shí)的基本功，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力，感受異國(guó)文化和風(fēng)情，并不斷通過(guò)閱讀來(lái)讓學(xué)生提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，從而增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

五、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，只有通過(guò)讓學(xué)生發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。中職生由于底子差、缺乏信念、意志不堅(jiān)毅、缺少愛(ài)好等，阻礙教學(xué)工作的發(fā)展，因此消退學(xué)生的這種心理障礙需從以下面著手：

1、盡可能給學(xué)生創(chuàng)建勝利的機(jī)會(huì)。問(wèn)題的設(shè)計(jì)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的難度應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際水平，以免挫傷學(xué)生的信念，從而達(dá)到消退學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理障礙。

2、盡可能分層教學(xué)。

3、盡量運(yùn)用評(píng)價(jià)效應(yīng)。中學(xué)學(xué)生日趨成熟，希望自己能給四周同學(xué)好印象，然而他們易心情波折，易產(chǎn)生挫折感，因此，老師在評(píng)價(jià)的過(guò)程中要以確定和激勵(lì)為主。比如對(duì)差生，我們盡量用難度適中的問(wèn)題問(wèn)他們，盡量讓他們回答有把握的問(wèn)題，當(dāng)他們回答正確時(shí)我們總會(huì)說(shuō)“Verygood”,假如回答錯(cuò)誤我們也會(huì)說(shuō)“Thankyouallthesame.Itdoesn’tmatter.”這樣他們會(huì)因?yàn)榈玫郊?lì)而信念大增，加強(qiáng)了參加意識(shí)，漸漸消退畏懼心理。

六、通過(guò)豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)愛(ài)好

在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)擅長(zhǎng)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代多媒體教學(xué)結(jié)合的'方法，呈現(xiàn)大量的信息，這就要求老師必需組織好教學(xué)，充分與學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的溝通，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更多參加溝通的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。在此過(guò)程，要激勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行揣測(cè)，并運(yùn)用多種方法，使學(xué)生有成就感，從而提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

七、進(jìn)行教學(xué)和教化反思

每上一節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)不同，因此下課后要?jiǎng)偤玫目偨Y(jié)在教學(xué)中的得與失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以求在下一階段有更好的教學(xué)成果。同時(shí)，由于職高學(xué)生自覺(jué)性較差，管理學(xué)生也是一個(gè)重要工作，所以也要總結(jié)管理學(xué)生的閱歷和教訓(xùn)，以便以后能夠更好的管理學(xué)生。

在職業(yè)中學(xué)教學(xué)方面，我們“遭受”了新課程改革，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。新課程改革強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培育學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的實(shí)力：新課改提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，注意科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。而對(duì)于職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)新課程則更強(qiáng)調(diào)依據(jù)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展須要，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的基本語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲得信息、處理信息和分析、解決問(wèn)題的實(shí)力，逐步培育學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的實(shí)力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)建必要。

以上這些只是我的一些粗淺的相識(shí)和體會(huì)，希望大家為我指出缺點(diǎn)和不足，從而促進(jìn)我在以后的教學(xué)中不斷提高，取得更加優(yōu)異的成果。

職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)4

一、學(xué)校制度執(zhí)行狀況

平常主動(dòng)參與全校教職工會(huì)議,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作本組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式和例會(huì)，并且仔細(xì)做好筆記，從不缺勤。工作上聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。

二、教化教學(xué)狀況

1、潛心鉆研,仔細(xì)備課。

在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、