教學(xué)方法改革廣告學(xué)論文

Word第第頁教學(xué)方法改革廣告學(xué)論文1．在人才培育方案改革中引入國外討論性學(xué)習(xí)教學(xué)理念

精簡廣告學(xué)理論課程學(xué)時依據(jù)廣告專業(yè)人才培育目標(biāo)需要，為了培育具備扎實的理論基礎(chǔ)、實踐動手力量強的應(yīng)用型專業(yè)人才，在廣告學(xué)理論課授課過程中不應(yīng)注意理論學(xué)問體系的完好性，而是重點講授同學(xué)進行廣告實踐時必備的核心理論學(xué)問，轉(zhuǎn)變老師“一言堂”的教學(xué)方式，培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的主動性及愛好，關(guān)心同學(xué)把握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

2．編寫適合應(yīng)用型廣告學(xué)專業(yè)同學(xué)的廣告學(xué)理論與實務(wù)教材

在編寫廣告學(xué)教材時，應(yīng)打破以往廣告學(xué)教材的學(xué)問體系，要以廣告活動的發(fā)生挨次支配章節(jié)內(nèi)容，以廣告調(diào)查、廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告媒體策略為重點章節(jié)，關(guān)心同學(xué)更好地理解與把握與廣告活動親密相關(guān)的理論學(xué)問內(nèi)容。

3．建設(shè)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，改革廣告學(xué)課堂教學(xué)方法

運用現(xiàn)代化教學(xué)理念與方法，以廣告學(xué)課程為試點，改革廣告學(xué)專業(yè)課程教學(xué)模式，通過廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)推動廣告學(xué)課程教學(xué)方法改革，使網(wǎng)絡(luò)課程與課堂教學(xué)緊密結(jié)合、互相協(xié)作、互為補充，在網(wǎng)絡(luò)課程與教學(xué)過程中引入大量國外的優(yōu)秀獲獎廣告作品，開拓同學(xué)視野，有效地提升同學(xué)的專業(yè)力量與素養(yǎng)。第一，建設(shè)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)教學(xué)資源。將廣告學(xué)教學(xué)大綱、教學(xué)打算、教案、課件、案例、習(xí)題等教學(xué)資源在廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程上進行發(fā)布，供同學(xué)閱讀及學(xué)習(xí)使用。其次，向同學(xué)講明廣告學(xué)課程學(xué)習(xí)與廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程使用方法。在每學(xué)期開學(xué)之初即通過網(wǎng)絡(luò)課程向同學(xué)發(fā)布通知，告知同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)課程進行學(xué)習(xí)的方法，要求同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)課程中課前預(yù)習(xí)、課件與案例、課后延長三個文件夾進行學(xué)習(xí)，要求同學(xué)在上課前閱讀相關(guān)資料，帶著想法走入課堂，多商量、多發(fā)言、多動手、多實踐，真正使同學(xué)成為課堂的'主體，老師對網(wǎng)絡(luò)課程中已經(jīng)展現(xiàn)過的案例不做重復(fù)的播放與講解，直接請同學(xué)運用所學(xué)理論學(xué)問對案例進行分析與點評，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與熱忱。課后要求同學(xué)利用案例延長文件夾進行課后復(fù)習(xí)，進一步理解課堂講授的理論學(xué)問，提升課堂的教學(xué)效果。第三，完善并充實廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容，引入大量中外優(yōu)秀的廣告案例。依據(jù)廣告學(xué)課程的特點與教學(xué)需要，運用微信媒體建設(shè)廣告Style訂閱號，并開設(shè)微博與之進行綁定，即使將中外廣告行業(yè)經(jīng)典與行業(yè)前沿最新案例通過訂閱號向同學(xué)展現(xiàn)，使同學(xué)可以自主地選擇用手機或是電腦收看廣告案例，開拓同學(xué)的視野，使同學(xué)準(zhǔn)時把握國外廣告行業(yè)最新的創(chuàng)意理念與專業(yè)技術(shù)，提高同學(xué)的創(chuàng)意水平，使同學(xué)更加喜愛廣告專業(yè)。第四，鼓舞同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)課程進行學(xué)習(xí)與商量，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱與效果。要求同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)課程，同學(xué)商量及老師答疑模塊進行互動與溝通，將自己收集的案例與作品進行展現(xiàn)與點評，使同學(xué)在商量中加強對專業(yè)理論學(xué)問的理解與把握水平，提高同學(xué)敏捷運用所學(xué)學(xué)問進行案例分析、解決行業(yè)實際問題的力量。第五，通過問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方式，調(diào)查并把握同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)課程的狀況，針對網(wǎng)絡(luò)課程與教學(xué)方法存在的問題準(zhǔn)時做出調(diào)整。為了進一步加強廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，推動課堂教學(xué)改革，廣告學(xué)專業(yè)定期通過調(diào)查問卷與訪談相結(jié)合的方式，對廣告學(xué)課程教學(xué)方法改革與廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程使用狀況進行調(diào)研，準(zhǔn)時傾聽同學(xué)對廣告學(xué)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)看法及使用體會，撰寫調(diào)研報告分析存在的問題并提出解決方案，為進一步建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，改革課堂教學(xué)方法供應(yīng)參考與根據(jù)。

二、廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革的作用

通過廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革，有效地解決了課堂授課時間的局限性，更好地培育了同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)的愛好及力量，充分開發(fā)及利用了廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的功能，提高了同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)課程的熟悉，使網(wǎng)絡(luò)課程與課堂教學(xué)互相協(xié)作、優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性的優(yōu)勢，準(zhǔn)時將中外廣告行業(yè)前沿最新案例引入廣告學(xué)教學(xué)中，開拓同學(xué)視野，使網(wǎng)絡(luò)課程真正成為課堂的延長，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)通過對典型案例進行思索討論，得出自己的結(jié)論，同時將外表看似不同的案例與所學(xué)理論學(xué)問互相關(guān)聯(lián)，找出解決這一類問題的共同方法，使同學(xué)把握討論性學(xué)習(xí)的方法，并且通過網(wǎng)絡(luò)課程培育同學(xué)選擇自己感愛好的專業(yè)問題進行討論性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)把握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)在高校期間更好地理解及把握專業(yè)學(xué)問和技能，在走上工作崗位以后依舊能夠運用這種學(xué)習(xí)方法不斷學(xué)習(xí)中外廣告行業(yè)最新的學(xué)問，更好地適應(yīng)用人單位及社會對于專業(yè)人才的要求，使同學(xué)受益終身。

三、廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革的效果

通過廣告學(xué)課程建設(shè)及課堂教學(xué)方法改革，使廣告學(xué)專業(yè)同學(xué)通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)與實踐熬煉，在創(chuàng)意設(shè)計廣告作品時融入當(dāng)前國內(nèi)外廣告行業(yè)最新的創(chuàng)意理念與思路，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程如廣告創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告策劃等打下良好的基礎(chǔ)。使同學(xué)們在學(xué)習(xí)Photoshop、CorelDraw等專業(yè)軟件課程時，具備肯定的廣告專業(yè)基本理論學(xué)問，熟識廣告活動的流程，把握基本的廣告策劃與廣告創(chuàng)意理念與方法，盡快使同學(xué)可以敏捷的運用專業(yè)技術(shù)將自己的策劃與創(chuàng)意想法表現(xiàn)出來，形成完好的廣告作品。通過廣告學(xué)課程的學(xué)習(xí)，極大地提升了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與熱忱。很多同學(xué)在學(xué)完廣告學(xué)課程后