2023年幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案(篇)

2023年幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案(篇)幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈觀賞各種藝術(shù)活動(dòng)的圖片、影視資料，體會(huì)和了解舞臺(tái)藝術(shù)的特點(diǎn)及意義。

⒉能夠分工合作設(shè)計(jì)、規(guī)劃、籌備、布置舞臺(tái)與會(huì)場(chǎng)。

⒊通過觀賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，體會(huì)特定環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感，提高審美實(shí)力和綜合設(shè)計(jì)實(shí)力。

⒋培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

⒌促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)打算：

舞臺(tái)藝術(shù)的影視資料，幼兒制作演出的.道具，供應(yīng)氣球、拉花等材料。

活動(dòng)過程：

一、播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)精彩片段，了解舞臺(tái)藝術(shù)的特點(diǎn)。

⒈放映春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)精彩片段，了解舞臺(tái)藝術(shù)的特點(diǎn)。

提問：一臺(tái)勝利的晚會(huì)除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你?小結(jié)：會(huì)場(chǎng)環(huán)境和舞臺(tái)的美，會(huì)讓實(shí)行的活動(dòng)更勝利。

⒉利用PPT，讓幼兒了解水上舞臺(tái)、戶外舞臺(tái)、婚禮舞臺(tái)等不同形式、不同風(fēng)格的會(huì)場(chǎng)畫面，豐富幼兒的創(chuàng)作靈感。

這是哪里的舞臺(tái)背景?舞臺(tái)背景的主題色是什么樣的?用到了什么材料裝飾讓會(huì)場(chǎng)和舞臺(tái)更喧鬧?

小結(jié)：舞臺(tái)背景的布置要與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一。

二、集體探討：怎樣設(shè)計(jì)班里的舞臺(tái)

⒈你們希望設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的舞臺(tái)?

⒉之前你們都設(shè)計(jì)了哪些道具?你想把這些道具布置在什么位置?

⒊還有氣球、拉花等成品材料，你們想怎么用?

三、幼兒分組布置舞臺(tái)，提示每一組幼兒在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上布置。

第一組：布置氣球墻飾

其次組：用彩條、拉花布置掛飾，第三組：鋪設(shè)墊板，裝飾墊板。

第四組：布置手鐲、衣服等表演用的道具還有花環(huán)。

四、觀賞、探討

⒈舞臺(tái)哪個(gè)地方的設(shè)計(jì)你們最滿足?

⒉哪個(gè)地方還須要微調(diào)一下?

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂意用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，裝扮大獅子。

2．在裝扮大獅子的過程中體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

活動(dòng)打算：

印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動(dòng)過程：

一．生病的大獅子。

1、師出示一張沒有頭發(fā)的獅子，引導(dǎo)幼兒視察：這只獅子美麗嗎？為什么？（沒有頭發(fā)）2、師：這只獅子生病了，頭發(fā)都掉光了，大獅子很難受，我們想方法來幫助大獅子好嗎？

3、探討怎樣來幫助大獅子？（幫大獅子裝上頭發(fā)）

二．我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

1、老師出示范例，問：現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎？我們用什么來做大獅子的頭發(fā)？（彩色的`皺紋紙）2、老師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā)：先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去，留意要把握頭發(fā)的長(zhǎng)短，把長(zhǎng)的撕短些。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來給大獅子貼一貼。

4、幼兒動(dòng)手裝扮大獅子，師巡察指導(dǎo)實(shí)力弱的孩子，幫助他們一起完成裝扮大獅子的任務(wù)。

三．美麗的大獅子。

1、將幼兒的作品展示出來，觀賞變美麗的大獅子。

2、請(qǐng)幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長(zhǎng)得最美麗。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。

活動(dòng)打算：

打算一個(gè)小白兔的`布偶玩具，一個(gè)干凈的水杯；教化掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、藝術(shù)、漱口歌》

活動(dòng)過程：

一、講解并描述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

1、老師出示小白兔的布偶玩具講解并描述：這是始終講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。

2、你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？

3、視察動(dòng)作表演與教化掛圖，理解、記憶歌詞。

4、老師按歌詞的依次表演漱口的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)視察。

5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，老師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)留意打亂依次。

6、老師邊朗誦邊表演，要求幼兒仔細(xì)視察后將掛圖按依次排好。

二、老師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。

1、老師彈唱歌曲，幼兒邊觀賞邊學(xué)唱。

2、老師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后老師可視狀況提示幼兒在念白處跟念。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、老師帶領(lǐng)幼兒演唱。老師應(yīng)提示幼兒仔細(xì)傾聽音樂，在前奏結(jié)束后起先演唱。同時(shí)，依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)狀況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。

2、老師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

生活活動(dòng)：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案4

設(shè)計(jì)意圖：

媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解媽媽的工作，了解媽媽工作的辛苦，引發(fā)幼兒關(guān)切媽媽情感的基礎(chǔ)，由此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.視察畫面，清晰地表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。

2.用畫面的方式表現(xiàn)媽媽抱著自己的溫馨情景。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

視察畫面，清晰地表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。

活動(dòng)打算：

活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙發(fā)一張抱著孩子的`照片的電子版給老師，幼兒用書《媽媽和我》，教學(xué)電子資源《媽媽和我》，圖畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒一起觀賞幼兒用書封底的名畫《母與子》和兩幅幼兒作品。

1.畫里有誰？

2.他們是什么樣子的？

3.畫里的媽媽是怎樣抱小寶寶的？

4.小寶寶胖嘟嘟的手在做什么？

5.小摯友的作品里媽媽坐在什么地方？她穿著什么顏色的衣服？

二、老師播放電子資源中其他“母與子”的名畫，請(qǐng)幼兒觀賞。

三、老師播放家長(zhǎng)抱著孩子的照片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行共享。

1.這是誰和自己的媽媽呢？

2.你的媽媽是怎么抱你的？

3.媽媽抱著你時(shí)，你有什么樣的感覺？

四、給幼兒發(fā)放圖畫紙和畫筆，請(qǐng)幼兒畫一畫媽媽抱著自己的樣子。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：語言《我的媽媽》

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)切愛惜媽媽，不依靠媽媽，萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。由于孩子相識(shí)水平的限制，所以，在探討媽媽的工作時(shí)，僅限于知道媽媽在哪里工作。還應(yīng)在以后的活動(dòng)中讓幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對(duì)孩子的愛，了解到媽媽對(duì)孩子無微不至地照看，并能大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的寵愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā)，還需依靠生動(dòng)、好玩的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案5

活動(dòng)

幼兒在入園有一段時(shí)間后，彼此已經(jīng)熟識(shí)了，因此老師和小摯友間以及小摯友和小摯友相互間，都常常會(huì)出現(xiàn)身體上的，諸如拉拉手、抱一抱等接觸性的親熱動(dòng)作，說明孩子有這方面的須要。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了音樂嬉戲“碰一碰”。本次活動(dòng)我以幼兒熟識(shí)的小豬音樂為背景，用即將到來的豬年為切入點(diǎn)，以幼兒熟識(shí)的小豬為嬉戲角色，增加了活動(dòng)的嬉戲性、情節(jié)性、趣味性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參加音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中感到歡樂和滿意。

2、學(xué)唱歌曲，初步理解其內(nèi)容。

3、啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作，并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作嬉戲的'歡樂。

活動(dòng)打算：

1、豬媽媽頭飾一個(gè)，小豬頭飾若干。

2、活動(dòng)前老師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾，打算幼兒較熟識(shí)的小豬樂曲，用ABA的表現(xiàn)方法，幫助幼兒熟識(shí)嬉戲。

活動(dòng)過程：

1、“新年要到了，我們的新年是豬年。今日我們就是小豬寶寶，我是誰呀？（豬媽媽）今日陽光特殊好，媽媽帶你們到外面去熬煉一下身體，好不好？”

2、放小豬嬉戲樂曲：A段，幼兒自由在活動(dòng)室中間走動(dòng)；B段，幼兒邊聽音樂邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動(dòng)作；A段，幼兒身體溫煦了，特殊舒適，興奮地玩耍著，曲終幼兒回到座位處。

3、摸摸你們的小手，溫煦了沒有？（溫煦了）我們來玩?zhèn)€好玩的嬉戲，名字叫“碰一碰”。

4、觀賞一遍歌曲，幼兒熟識(shí)內(nèi)容。

5“先看媽媽做一遍，請(qǐng)你們給媽媽打節(jié)奏，媽媽找到誰，誰就站起來和媽媽一起做，好不好？”（老師邊清唱邊找一幼兒做碰手，幼兒小聲跟唱。）

5、“媽媽和××寶寶一起再來找摯友，碰一碰，你們接著給我們拍手，跟媽媽唱這首歌。”

6、“你們是不是都想找摯友碰一碰呀？好！我們一起來做這個(gè)嬉戲吧?！保ㄈw幼兒隨意找摯友做?？?人，也可3人。）

7、“我的小豬寶寶真能干。我想問問你們，除了碰手，還可以碰哪里呀？”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動(dòng)作，如頭、鼻子、臉蛋、膝蓋、小屁股等。)

8、幼兒說一個(gè)動(dòng)作，就請(qǐng)他找一個(gè)好摯友上來示范一次。

9、“我的寶寶可真棒，想出了這么多不一樣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們把大家想出來的動(dòng)作，做一遍好嗎？”（全體幼兒站入場(chǎng)地，把剛才創(chuàng)編的動(dòng)作做一遍。由幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩?，老師回答，如：膝蓋碰膝蓋，集體做相應(yīng)的動(dòng)作。）最終，豬媽媽說：“屁股碰屁股”，小豬寶寶們立即四散站開。

10、幼兒在《小司機(jī)》音樂聲中，仿照小司機(jī)開心地走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

延長(zhǎng)：

1、可依據(jù)年份的不同或幼兒的須要?jiǎng)偤酶淖儎?dòng)物“媽媽”與“寶寶”的名稱，如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等。

2、嬉戲范圍可進(jìn)一步拓展，如：請(qǐng)家長(zhǎng)們也參加到活動(dòng)中，與自己的孩子玩“碰一碰”的嬉戲；同年齡班小摯友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動(dòng)，使嬉戲增加了挑戰(zhàn)性，同時(shí)也使幼兒在嬉戲中增加了的交往實(shí)力。

建議：

1、本班幼兒人數(shù)假如偏多，可請(qǐng)幼兒自愿分成兩組，先后進(jìn)行。

2、、此音樂嬉戲也可作為幼兒一日生活中運(yùn)動(dòng)量不大的過渡環(huán)節(jié)運(yùn)用，如餐前、戶外活動(dòng)前入廁飲水等。

3、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，如不擅長(zhǎng)或不敢主動(dòng)和他人交往的幼兒，老師就要主動(dòng)地先去找他們“碰一碰”。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案6

教材分析《我愛我的幼兒園》是一首2/4拍子的歌曲，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了小摯友愛幼兒園的情感。本活動(dòng)依據(jù)小班孩子喜愛和年齡大的孩子一起嬉戲、玩耍的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下參與演唱，學(xué)會(huì)聽前奏演唱，同時(shí)體驗(yàn)幼兒園小摯友同唱歌、同嬉戲的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的歡樂生活，能參加演唱活動(dòng)。

2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)聽前奏演唱，嘗試用動(dòng)作、彩帶等進(jìn)行表演場(chǎng)。

3.喜愛唱歌，在大帶小的活動(dòng)中體驗(yàn)與哥哥姐姐共同嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算

1.大班幼兒編排好的表演。

2.掛圖或照片制作的課件。

3.鈴鼓若干。

活動(dòng)建議

1.老師組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，請(qǐng)大班幼兒表演《小動(dòng)物律動(dòng)》，在老師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的聲音。

2.請(qǐng)幼兒觀賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的`歡樂生活。

3.老師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的歡樂生活。

（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，老師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說說自己的好摯友是誰，進(jìn)一步理解幼兒園里摯友多。

提問：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？

（2）請(qǐng)大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，激勵(lì)幼兒跟著朗誦。

4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)歡快的心情。

（1）第一遍演唱，請(qǐng)大班幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行動(dòng)作表演場(chǎng)，提示幼兒聽前奏整齊的起先。

（2）其次遍演唱，依據(jù)幼兒的演唱狀況指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大家一起真歡樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。

（3）引導(dǎo)幼兒自選彩帶，樂器一起邊唱邊自由表演。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。

2、幼兒能初步駕馭音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動(dòng)作。

活動(dòng)打算：

圖譜一張、制作蛋殼一副。音樂磁帶、錄音機(jī)。電子鋼琴活動(dòng)過程：

1、雞媽媽來了。

今日老師帶來了一位客人，小摯友想知道是誰嗎？

2、出示老母雞圖片，原來我們的客人是雞媽媽。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的是誰？它在干什么？幼兒自由探討并回答問題。

（1）老師告知幼兒雞媽媽今日下蛋了，一邊仿照母雞下蛋時(shí)的'叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出。雞媽媽一邊孵蛋一邊唱歌，聽一聽它唱的是什么？老師唱歌曲第一句“小小蛋兒把門開，開出一只小雞來?！?/p>

（2）提問“剛才雞媽媽唱的是什么？”幼兒跟著學(xué)唱第一句。

3、出示其次張圖譜。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒視察圖譜上的小雞（全身長(zhǎng)滿了毛，胖胖的），學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三張圖譜。

（1）幼兒視察圖譜上的小雞在做什么？（唱歌）

（2）老師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作仿照小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”

5、完整學(xué)唱歌曲。

（1）老師彈琴，幼兒跟著琴聲一起唱歌曲二遍。

（2）播放磁帶，幼兒跟著老師一起一邊做動(dòng)作，一邊唱歌一遍。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演。

（4）音樂嬉戲“小小蛋兒把門開”。

6、小結(jié)。

師：雞媽媽和小雞們真快樂，現(xiàn)在雞寶寶跟著媽媽一起到外面去找蟲子吃吧一起出去捉蟲子吃吧?；顒?dòng)結(jié)束。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案8

設(shè)計(jì)意圖：

《小雨點(diǎn)按門鈴》是一首很有畫面感的敘事歌曲，它歌詞簡(jiǎn)潔、節(jié)奏歡快、富有童趣。傳統(tǒng)的歌曲活動(dòng)是以老師示范唱、幼兒重復(fù)演唱來學(xué)習(xí)歌曲，或者以老師出現(xiàn)簡(jiǎn)潔的圖標(biāo)幫助幼兒記憶歌詞來演唱歌曲，幼兒簡(jiǎn)單產(chǎn)生枯燥、厭煩的心情，整個(gè)過程中老師累、幼兒乏的現(xiàn)象較嚴(yán)峻。本次活動(dòng)針對(duì)小班幼兒感知直觀、留意力時(shí)間短的特點(diǎn)，奇妙地運(yùn)用簡(jiǎn)潔的教具(彩色卡紙制作的小雨點(diǎn)若干，背后貼上雙面膠)，讓幼兒在歡樂的嬉戲中開展音樂活動(dòng)。

歌曲中由小雨點(diǎn)、小魚兩個(gè)角色組成，奇妙地運(yùn)用簡(jiǎn)潔的教具，讓幼兒在嬉戲的過程中按部就班地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換(一個(gè)一個(gè)地變成小雨點(diǎn)的角色)，在有驚異、有期盼、有興奮、有勝利的嬉戲過程學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)歡樂。

整個(gè)過程由三個(gè)環(huán)節(jié)組成：來到魚池，激發(fā)愛好→小雨點(diǎn)找摯友，逐個(gè)變換角色進(jìn)行嬉戲→“按門鈴”嬉戲，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解歌詞，能完整演唱歌曲。

2．主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，感受嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

魚標(biāo)記一個(gè)、“小雨點(diǎn)”小圖片若干、門鈴聲

活動(dòng)過程：

1．音樂嬉戲：小魚游，激發(fā)愛好

師：春天來了，我們一起去玩一玩吧!(跟隨“郊游”音樂來到室內(nèi)。)

師：看，這是什么地方?(幼兒椅子圍圓成“魚池”。)

師：我們跟著小魚到魚池里玩一玩吧!(跟著音樂“游一游，跳一跳”。)

2．熟識(shí)并理解歌詞

(1)門鈴聲引出小雨點(diǎn)。

師：小魚游得好快樂啊，我們坐下來歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)

師：咦，什么聲音?幼：門鈴聲

師：是誰在按門鈴?幼：小鳥、小狗、大狗熊……

師：究竟是誰呢?(出示小雨點(diǎn)指偶)跟小雨點(diǎn)打個(gè)招呼吧!

(2)小雨點(diǎn)作客，學(xué)唱歌曲。

師：你們知道小雨點(diǎn)來干什么了?(老師范唱歌曲)

提示：小魚兒到你家來做客了，你們興奮嗎?那怎么迎接小客人呢?

幼：跳出水面把客人請(qǐng)。(帶領(lǐng)幼兒一邊有節(jié)奏地說歌詞，一邊學(xué)小魚跳一跳，做邀請(qǐng)動(dòng)作。)

師：哎呀，小雨點(diǎn)滴到小魚的哪兒了?(老師將小雨點(diǎn)自然地貼在一幼兒手臂上。)

師：小雨點(diǎn)找到了一個(gè)好摯友，它還會(huì)去誰家作客呢?哪只小魚跳得高小雨點(diǎn)就會(huì)到你家去。(老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演)哎呀?這次小雨點(diǎn)落到了小魚的哪兒呀?(額頭上、衣服上)

師：咦!又落下來了三滴小雨點(diǎn)，這次小魚不光要跳得高，還要對(duì)小雨點(diǎn)大聲地說一句話：來吧，客人請(qǐng)!

(幼兒唱歌兩遍，老師分別將小雨點(diǎn)落在小魚的肩膀上、肚子上、小腳上。)

3．幼兒互換角色進(jìn)行嬉戲

師：哪些小魚身上落到了小雨點(diǎn)的?那你們現(xiàn)在就變成小雨點(diǎn)了，小雨點(diǎn)到小魚家作客要先干什么?(按門鈴)

師：小魚家的門鈴在哪兒?門鈴的聲音響不響呢?(按按幼兒的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的幼兒同時(shí)發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音。)。

師：每個(gè)小雨點(diǎn)去找一條小魚，看看它們家的門鈴在哪兒，輕輕地按一按。

跟著音樂邊唱邊玩嬉戲。

交換角色進(jìn)行嬉戲。

4．老師扮演小魚，結(jié)束嬉戲

師：(把另一半的幼兒身上貼上小雨點(diǎn)。)現(xiàn)在你們都是小雨點(diǎn)，老師是小魚，找找我的門鈴在哪里?(老師與幼兒共同嬉戲)

師：你們看，那兒有很多大魚呢，我們一起到大魚家作客，好嗎?(跟客人老師做嬉戲結(jié)束活動(dòng)。)(音樂一遍)

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞歌曲并嘗試學(xué)唱歌曲。

2.相識(shí)不同的打擊樂器并學(xué)習(xí)演奏。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能夠正確的念兒歌和做動(dòng)作。

活動(dòng)打算：

1.幼兒用書：。

2.歌曲：（附）。

3.CD：。

4.七種打擊樂器，如小鼓、響棒、手搖鈴、沙錘、響板、三角板、木魚。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒視察幼兒用書中的畫面，說出畫面的'內(nèi)容。

1.畫面上有幾個(gè)小摯友，她們?cè)诟墒裁矗?/p>

2.她們手里提著什么東西？總共幾個(gè)籃子？幾種水果？分別是什么？

二、播放CD，請(qǐng)幼兒感受歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。

三、請(qǐng)幼兒跟著老師一句一句地學(xué)唱歌曲。

四、請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏，用打擊樂器演奏歌曲的最終一句——蘋果、桃兒、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。

1.老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)不同打擊樂器的演奏方式，并請(qǐng)幼兒感受各種樂器的聲音特點(diǎn)。

2.請(qǐng)七名幼兒每人拿一種樂器，每種樂器對(duì)應(yīng)一種果子，請(qǐng)其他幼兒跟著CD（或者跟著老師）一起演唱歌曲，當(dāng)唱的最終一句時(shí)，手拿樂器的幼兒分別對(duì)應(yīng)每種果子演奏一下。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo):

1.跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn)：跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn)：用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)打算:

1.歌曲《我家有幾口》

2.鋼琴

活動(dòng)過程:

一、組織教學(xué)。

二、請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的.家里有幾個(gè)人。

1.你家里有些什么人？

2.家里一共有幾口人？（請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)一數(shù)）

三、老師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》，請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。

1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的啊？

2.家里有幾口人啊？他們是誰？那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

四、幼兒跟隨著老師學(xué)唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸媽媽，還有我…….”時(shí)用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。

五、小結(jié)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案11

中班音樂活動(dòng)：

我愛洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)洗澡的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂表演

活動(dòng)打算：

1.老師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個(gè)。

2.布置場(chǎng)景

3.多媒體課件

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進(jìn)入活動(dòng)室

2.出示大盆、香皂等物品，相識(shí)洗澡用具

3.放課件：《兩個(gè)寶寶洗澡澡》

師：有兩個(gè)特別可愛的寶寶，他們也很喜愛洗澡，我們一起來看看吧!

提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，結(jié)合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作。

洗洗我的頭呀，一、二、三;

洗洗我的胳膊，一、二、三;

洗洗我的.小腿，一、二、三;

洗洗我的屁股，一、二、三;

洗洗我的后背，一、二、三;

5.探討洗澡的好處，并放課件進(jìn)行小結(jié)。

①洗澡可以使我們干凈，這樣我們就會(huì)很舒適

②運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡(jiǎn)單產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。

③常常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”殲滅細(xì)菌，愛護(hù)我們的皮膚。

6.老師完整表演舞蹈，幼兒觀賞。

7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

①結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

②老師手持“大淋浴頭”利用嬉戲的形式，反復(fù)練習(xí)教難駕馭的動(dòng)作.

8.老師和幼兒完整跟音樂跳

9.老師和幼兒手持浴花站好位置表演，請(qǐng)大家觀賞

10.老師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛的溫順。

2、嘗試表達(dá)自己對(duì)圖畫色調(diào)的感受。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

視察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛的溫順。

活動(dòng)打算：

1、幼兒用書：《清潔寶寶》。

2、畫者簡(jiǎn)介與作品簡(jiǎn)介。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)。

二、老師引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的溫順。

1、每個(gè)媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢？

2、每個(gè)孩子都是媽媽的珍寶，媽媽總是溫順地愛寶寶。

三、引導(dǎo)幼兒觀賞封底的名畫《洗澡》。

1、引導(dǎo)幼兒視察并說出畫面的內(nèi)容。

美國(guó)的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們一起來看看。

畫面都有誰？她們?cè)诟墒裁矗?/p>

畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？

你覺得這位媽媽怎么樣？你覺得這時(shí)的寶寶在想什么？

你喜愛這幅畫嗎？喜愛這幅畫的什么地方？

2、請(qǐng)幼兒視察并感受畫面的色調(diào)。

這幅畫面中都有一些什么顏色。

媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的？

能說說是什么顏色嗎？

想象一下，假如畫面沒有白色，你會(huì)喜愛這幅畫嗎？（讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色）

四、觀賞封底小摯友的作品。

1、讓我們一起來看看小摯友的“洗澡”和“刷牙”的'作品。

2、這是用什么筆畫的？

3、你覺得畫面中有什么特殊的地方？

五、小結(jié)。

活動(dòng)反思：

在每次名畫觀賞中，效果總是不太志向，分析緣由，估計(jì)主要是因?yàn)檫@樣的畫作他們不喜愛，不像卡通圖片這些顏色艷麗、淺顯易懂；還有就是小班幼兒的留意力簡(jiǎn)單分散，前一個(gè)問題不感愛好，其次個(gè)問題就不聽了，就玩別的去了。這幅畫反應(yīng)的是媽媽愛寶寶的情感，只有幾個(gè)孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛親情，表示要恒久愛自己的媽媽。在以后的名畫觀賞中，還要加強(qiáng)反思，如何讓幼兒仔細(xì)聽、細(xì)致看。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固用紙團(tuán)印畫的方法來裝飾迷彩服

2、引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行紙團(tuán)印畫的嬉戲

3、感受迷彩服色調(diào)的'協(xié)調(diào)美

活動(dòng)打算

1、黃、綠顏料若干

2、服裝紙樣若干，紙團(tuán)若干

活動(dòng)過程

一、觀看圖片，引出迷彩服。

1、老師：你覺得娃娃的衣服怎么樣？

2、提問：你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服）

3、老師：這迷彩服穿著在身上多神氣?。∧銈兿氪﹩?？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢？

（引導(dǎo)幼兒說出用紙團(tuán)印畫迷彩服）

二、老師講解示范

1、老師：怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢？

2、老師用簡(jiǎn)短的語句解說，拿一拿，蘸一蘸，按一按，換地方，印一印。

3、提出要求

小摯友在把很多的服裝變成迷彩服時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，看看誰的迷彩服又干凈又美麗。

三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)提示幼兒

1、要一起作畫迷彩服

2、一個(gè)紙團(tuán)不能蘸兩重顏色

3、保持畫面，桌面，手臉干凈。

四、，展示作品。

結(jié)束活動(dòng)

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.視察畫面中魚的外形和顏色的差異，體驗(yàn)畫家活潑好玩的作畫風(fēng)格，大膽講解并描述自己對(duì)畫的感受。

2.用畫